《索溪峪的野》课堂练习及答案
北京财经大学分数线-优秀党支部事迹材料
《索溪峪的野》课堂练习及答案
课堂练习是课堂教学的重要组成部分，有效的课堂
练习必须做到设计难度适当，练习内容
精准，以下是查字典语文小编为大家精心准备的《索溪峪的野》课
堂练习及答案，一起来练
一练吧!
《索溪峪的野》课堂练习及答案
第一课时
基础知识点点记
三、补写词语，解释所填的字义。
难以言( )：__________ ( )地而起：__________
随心所( )：__________ 不( )一格：__________
旁(
)斜出：__________ 返( )归真：__________
四、活学活用(在句中用上本课文中的词语)。
1.爷爷虽然__________，但身子骨依然硬朗得很。
2.老师说要点名提问，吓得我心里__________。
3.他太严肃了，令人__________。
4.棵棵玉兰，如个个__________的少女静立窗前。
5.一路上我俩__________，一直讨论问题。
五、词语点将(据意写词)。
1.故意开玩笑戏耍、捉弄人。 ( )
2.援引着其它东西向上爬。 ( )
3.因为不满意或受指责而任性。 ( )
4.无法用语言来描写和形容。 (
)
六、修辞辨析(指出各句采用的修辞方法)。
1.索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。 ( )
2.汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳…… ( )
3.索溪峪这么美，怎不叫人流连呢? ( )
4.走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。
( )
七、佳句赏析。
1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会
儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又
自个儿闹去了。
从“_____”
“_____” “_____” “_____”这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个
___
_______来写的，字里行间流露出对索溪的__________之情。
2.满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返璞归真了。
从“嘻嘻哈哈”“亲
亲热热”我们可以感受到____________________，“返璞归真”一词在这里
的意思
是____________________。
八、内容梳理(课文回放)。
《索溪峪的野》作者是__________，课文先用一个字概括了索溪峪__________
的特点，然
后分别从__________、__________、__________、____
______四个方面进行具体的描述。“野”
在课文中指的是__________________
__。
第二课时
综合能力日日新
九、理解感悟(文章阅读)。
(一)
在这样的山水间行走，我们也惭惭变
得“野”了起来。城里带眼镜的姑娘，一边攀缘，一边
大嚼( )着煮熟的玉米棒;年过
花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的攻课。遇上突
然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、
丝袜，踩着乱石，从齐膝( )的水中趟过去……
1.在括号内给加点的字注音。
2.圈出文中的三个错别字，将正确的写在下面。
__________
__________ __________ __________
3.用“‖”将这段文字分为两层。
4.这段话中写到了人们“野”的那些具体表现?
(1)_________________________________________
_____________________________
(2)_________
__________________________________________________
___________
(3)___________________________
___________________________________________
5.这里省略号的作用是：( )
A.表示列举省略 B.表示话未说完
C.表示意犹未尽 D.表示话题转换
6.给这段文字添加一个小标题：__________。
(二)____________________
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑
布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了
几分(神秘神奇神圣)的色彩。在山上游览，似乎随手就
能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常
会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云
雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些(缠绕
围绕环绕)在半山的云
雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大
海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天
幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风(飘荡飘浮飘扬)的一缕轻烟，转眼间
就
变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成
了
漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1.给段文添加一个题目。
2.用“√”在括号内选择适当的词语。
3.
第二自然段写庐山云雾的__________，像__________，像__________，像___
_______，
像__________。
4.联系上下文理解词语。
(1)第二自然段中扣住“茫茫的大大海”这个词语，就能理解“弥漫”意思是
_____
_______________。
(2)理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住
了____________________等几个词语就能够理解“瞬息”的意思，“万变”的
意思可以从
________________________________________等
几个词看得出来。“瞬息万变”的意思是说
___________________________
___。
5.写出几个和“流连忘返”意思相近的词语。
_______
__________________________________________________
__________________
6.用“‖”将短文分成三部分，并概括段意。
第一段：________________________________________
___________________________
第二段：__________
__________________________________________________
_______
第三段：______________________________
_____________________________________
7.读这段文字，你从中可以感受到什么?
______________________
__________________________________________________
___
十二、能力拓展。
★词语盘点：
用来描写山水四字词语，你能够想起来出多少?请把它们写在下面。(同学间比一比，看谁
写出的最多)
____________________________________________
_______________________________
______
__________________________________________________
_______________________
______________
__________________________________________________
_______________
★表达练习：
我们的身边也不乏风景优
美的地方，请用我们的眼睛去观察，用我们的心灵去感受，用我
们手中的纸和笔记去写下自己的观察、发
现和感受吧。
一、断壁悬崖 千峰万仞 拦腰截断 绵亘蜿蜒
二、pánɡ ahànɡ hénɡ sā
三、状 叙述，描写 拔 高出 欲
想要，打算 拘 限制 逸 伸出 璞 天真，淳朴
四、年过花甲 怦怦直跳 望而生畏
婷婷玉立 并肩而行
五、恶作剧 攀缘 赌气 难以言状
六、拟人 排比
反问 比喻
七、1、蹦跳 绕 撅 赌气 闹 淘气的孩子 喜爱
2、人们尽情享受山水之乐，忘了一切的尘世间的烦脑与恩怨 回复到原始的自然状态
八、曹敬庄 野 山 水 动物 游人 没经过人工雕琢过的，纯天然的
九、(一)1、jiáo xī
2、渐 戴 功 蹚
3、……“野”了起来。‖城里戴眼睛的姑娘……
4、(1)斯文的姑娘大嚼玉米棒子。
(2)老人在石头间蹦来跳去
(3)人们赤脚提着鞋子过河。
5、A
6、游人野
(二)庐山的云雾
1、庐山的云雾
2、神秘 缠绕 飘荡
3、千姿百态 白色绒帽 玉带 大海 天幕
4、(1)到处都是，充满
(2)刚刚 转眼间 还没等 轻烟 银河 白马
冰山
5、依依不舍 恋恋不舍 驻足不前 流连忘返
6、(1)变幻无常的云雾更给庐山增添了神秘色彩
(2)写庐山云雾千姿百态和瞬息万变的特点。
(3)写云雾使庐山更令人流连忘返。
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