语文课文《难忘的索溪峪》阅读答案
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语文课文《难忘的索溪峪》阅读答案
《难忘的索溪峪》是小学语文一篇课文，在阅读这篇课文的时候，
你发现索溪峪的美了吗？
语文课文《难忘的索溪峪》阅读原文：
一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一
个字：野。
山是野的。
桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了――
它们都已经“家”化了。人工的雕琢,赋予的毕
竟是人工的美,这种人
工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美,是
野性
的美。这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,
半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游
人仰头而掉帽,望石而惊心。什
么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤。这种美,是一种磅礴
的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十
里画廊”,“西海峰林
”,令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲、不
拘一格的美：直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩
影;旁逸斜出,则崛
起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”,相对相依,宛如“热恋
情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……
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水是野的。索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠
绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山
路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并
肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰
截断。山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索
溪身
上一搭,反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨
石一垫,山路便化成
一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。山路还有更
巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个
猛子扎过去。这
样的“路”,还可以过汽车。我们到黄龙洞去,六过索溪水,解放牌卡车
就是从
这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着,车身摇晃着,水花四
溅着,卵石挤碰着,我们的心也砰砰直跳
……平生没走过这么“野”的
路!
在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。
城里戴眼
镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老叟,在石
块间蹦来跳去
,温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪,一队人
全都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中
趟过去……满山的嘻嘻
哈哈,满溪的亲亲热热。人们,全在这山水中反朴归真,全无了市井中的
那股俗气。
语文课文《难忘的索溪峪》阅读题目：
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1.读短文，用一个字概括下列风景名胜的特点。
2.短文紧紧围绕“野”字，写出了庐山的什么?
3.认真读短文的第二、三自然段，比较两个自然段在写法上的特
点。
4.补写：如果来到索溪峪，你会怎么野呢?
语文课文《难忘的索溪峪》阅读答案：
1.桂林(秀)庐山(俊)
泰山(尊)黄山(贵)
2.短文紧紧围绕“野”字，写了山野，水野，人野。
3.这两段都用了总分的写法。第二段用了
排比的手法，写出了索
溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三
自然
段用了拟人手法，突出水的野性美。
4.在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。望着
那崇
山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的
零食，徒手攀起了山，
与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。
《老屋》阅读原文：
①老屋离我愈远了;故乡的
山水也都渐渐远离了我，但我却并不
感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，
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使我非常气闷;
那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清
楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
②母亲和宏儿都睡着了。
③我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：
我竟
与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念
水生么?我希望他们不
再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意
他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们
都如闰土
的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该
有新的生活，为我
们所未经生活过的。
④我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我
还暗
地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所
谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只
是他的愿望切近，我的愿望
茫远罢了。
⑤我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，
上面深蓝的天
空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，
这正如地上的
路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《老屋》阅读题目：
1.“故
乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”，
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文中的“我”对故乡已失去了感情吗?谈谈你的看法?
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2.第③段画线句中的三个“辛苦”各是什么意思?具体指哪些人
的生活?
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3.“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一
轮金黄的圆月。”
这句话属于什么描写?有什么作用?
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4.“我想到希望，忽然害怕起来了。”我为什么突然害怕起来?
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5.“他的愿望切近，我的愿望茫远”，闰土的“愿望”和“我”
的愿望各是什么?
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6.结合全文，请说说“希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如
地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”的含义?
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《老屋》阅读答案：
1.没有失去感情。我们从“我”对故乡的失望中可曲折的看出
我
对故乡的真情，“我”对故乡还是抱着希望的。(意对即可)
2.第一个辛苦指“奔波
，劳碌”，指“我”的辛苦;第二个辛苦是
指“辛勤、劳苦”，指闰土的生活;第三个辛苦指“处心积虑
，挖空心
思”，指杨二嫂们的生活。
3.属于景物描写。渲染静谧、明朗的气氛，以此表达作者的理想
和希望。
4.“我”害怕希望渺茫，担心踏上希望之路时会迷惘。(意对即可)
5.闰土的愿望是摆脱贫困，而“我”的愿望不确定、不清晰、不
具体。(意对即可)
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.希望好比地上的路，希望的有无取决于实践。有了希望不去实
践，也就不能实现，只有勇于实践，始终
不渝地奋斗、追求，希望才
能实现。(意对即可)
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