小学艺术教育试卷与答案!
晚会开场曲-我爱文学手抄报
2005年l 0月高等教育自学考试福建省统一命题考试
小学艺术教育 试卷
(课程代码6230)
本试卷满分l 00分，考试时间l 50分钟。
总分
核分人
复查人
题号
题分
得分
一
20
二
20
三
15
四
21
五
24
一、单项选择题
(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．
请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无
分。
1．在艺术教学中，教师应用“热情”的言语来评价学生的艺术表现，这“热情”体在
【 】
A．“对” B．“正确”
C．“再体会体会” D．“我帮你”
2．中小学课外艺术活动自身的最主要任务和目的是
【 】
A．让学生获得创新的意识 B．让学生获得愉悦的体验
C．让学生获得真理的知识 D．让学生获得参与的机会
3．艺术教师素质的高低与否，首先取决于 【 】
A．艺术水平的高低
B．教育水平的高低
C．道德水平的高低 D．专业技能水平的高低
4．在艺术教学实践中，最常用的艺术融合的教学形式是 【 】
A．音乐与舞蹈 B．音乐与美术
C．美术与诗 D．美术与化妆表演
5．学校美育的最重要内容和最主要途径是 【 】
A．道德教育 B．智力教育 C．体验教育 D．艺术教育
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6．成功的艺术教育的标志是 【 】
A．提高全体学生的理论水平 B．提高全体学生的艺术素质
C．提高全体学生的技能技巧
D．提高全体学生的文化素养
7．真正的艺术教育不同于其他教育的一个最鲜明的特点是
【 】
A．其教育过程更能给人以快乐和享受
B．其教育过程更能给人以知识和技能
C．其教育过程更能给人以兴趣和智慧
D．其教育过程更能给人以冲动和振荡
8．培养艺术尖子也应该是普通教育的职责之一，但培养尖子的途径主要是
A．课内
B．课间 C．课外 D．课程
9．艺术教育的主渠道是 【 】
A．课堂教育 B．课外艺术活动 C．理论教学 D．技能训练
lO．今天，我们着重强调艺术教学的最主要任务和目标是 【 】
A．培养学生的艺术知识 B．培养学生的艺术技能
C．培养学生的艺术兴趣
D．培养学生的艺术感受
11．名符其实的中小学艺术教育就应该注重 【 】
A．教师的主动参与 B．学生的主动参与
C．教师的主导作用 D．学生的被动参与
12．中小学艺术教学中的艺术知识技能教学应尽可能地 【 】
A．在课外活动中结合进行 B．在课内活动中结合进行
C．在艺术活动中结合进行 D．在思想教育中结合进行
13．“人人都需要艺术，人人都应该成为艺术家”。这里所指的“艺术家”是
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】
】
【
【
A．职业艺术家 B．大众艺术家 C．业余艺术家 D．特殊艺术家
14．德国哲学家苏珊·朗格认为，人类生命形式有四个基本特征，即有机统一性、运动
性、节
奏性、生长性，这些特征都可以在艺术形式中相应地找到，这就说明艺术
形式和生命形式之间具有
【 】
A．同质的关系 B．等量的关系 C．同构的关系
D．等同的关系
15．衡量当代人类生活质量高低的一个重要尺度是 【 】
A．发展需要的满足与否，保持与否 B．享受需要的满足与否，保持与否
C．生存需要的满足与否，保持与否 D．艺术需要的满足与否，保持与否
16．德国哲学家康德，他把教育视为艺术，主要是指教育要有艺术般的 【 】
A．发展性 B．创造性 C．超前性 D．灵活性
17．艺术化的艺术教育重在 【 】
A．以情动人
B．以理服人 C。以育化人 D．以美育人
18．艺术教育的主要任务是
【 】
A．促进学生感性理性的成长 B．促进学生非感性非理性的成长
C．促进学生感性的成长 D．促进学生理性的成长
19．艺术教学的参与原则重在参与和体验，而艺术审美体验的一个重要特点在于它的
【 】
A．外在性 B．内在性 C。模仿性 D．观赏性
20．艺术教学强调学生的主体地位，又重视教师的主导作用，这就要求教师在艺术活动中
充当
【 】
A．公正的评判者 B．冷眼的旁观者 C．热情的支持者
D．平等的参与者
二、多项选择题 (本大题共lO小题，每小题2分，共2()分)
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在每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的．
请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未
选均无分o
21．艺术教育的本质特征突出表现为 【 】
A．艺术的特点
B．专业的特点
C．业余的特点 D．中小学教育的特点
E．全民教育的特点
22．艺术教育中包含着思想政治教育的因素，但不能把思想政治教育当作
【 】
A．艺术教育的直接目的 B．艺术教育的手段
C．艺术教育的内容 D．艺术教育的核心
E．艺术教育的途径
23．下列哪些原则不属于艺术教学所独有的原则? 【 】
A．教育原则 B．情感原则 C．融合原则 D．科学原则 E．愉悦原则
24．中小学艺术教学所惯用的“听讲式”教学法，虽然也有学生参与，但这种参与是属于
【 】
A．听觉参与 B．触觉参与 C．主动参与 D．被动参与
E．促动参与
25．在艺术教学实践中，不能导致师生情感融合的因素有 【 】
A．学生的主动参与 B．师生的促动参与
C．学生的被动参与
D．教师的平等参与
E．教师的被动参与
26．在教育史上，不属于奥尔夫教学法特点的是 【 】
A．综合性 B．情感性 C．教育性 D．启发性 E．科学性
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27．艺术学习的途径不应该是 【 】
A．模仿 B．参与 C．观赏 D．评判 E．旁观
28．艺术的价值主要不是体现在 【 】
A．艺术的益智价值
B．艺术的求真价值
C．艺术的求善价值 D．艺术的审美价值
E．艺术的健体价值
29．要使学生全面和谐的发展，最好的中小学艺术教育应该是那种使学生受到【
A．最好的道德教育 B．最好的科学教育
C．最好的智力教育
D．最好的艺术教育
E．最好的文化教育
30．中小学艺术教育的非艺术化问题具体反映在 【 】
A．人们对艺：术教育的本质和目的的理解与确定上错位
B．将艺术教育纳入德育的范畴
C．将艺术教育纳入智育的范畴
D．艺术教育成为其他方面教育的附庸
E．将艺术教育朝专业化目标发展
三、词解释题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）
31.教育
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】
32.艺术教育不艺术
33.艺术教学的参与原则
四、简答题（本大
题共4小题，任选三题作答，每小题7分，共21分）如果作答四题，
只按前三题评分。
34.艺术教学过程中愉悦性特征表现在哪些方面？
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35.怎样才能成为一名称职的艺术教师？
36．简述艺术知识技能教学在中小学艺术教育中的地位。
37.如何提高艺术教育在学校教育中的应有地位？
五、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
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38.试用教学实例说明为什么 中小学艺术 教育要强调培养艺术兴趣？
39.美国心理学家罗斯彻1994年8月宣布了她的一项实验发现：“把19名上音乐课的
学前
儿童与14名不上音乐课的同班儿童进行实验比较，8个月后，上音乐课的儿童的空间
智商
有46%的提高，而不上音乐课的儿童仅有6%的改善”。
问：（1）这一实验表明了什么？
（2）试结合有关艺术教育的理论，说明加强艺术教育的重要性。
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