初中英语教学设计精选范文
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初中英语教学设计模板
学校：
教材版本：
教师
年级 九年级 学生人数 43 授课时间
October 10th
课题
Unit4 What would you
do?
一、学情分析
我所教的班级是农村初级中学的普通班，大多学生较晚接触
过英语，只有上了初
中才开始学。由于学生的基础相当薄弱，水平不一，所以我在教学的过程中会尽量让
所有学生都参与到活动中来。九年级的学生学习任务重，精神较紧张，因此更加需要
老师在课堂
上运用生动活泼，形式多样的教学手段来激发学生的学习积极性和自信
心。
二、教材分析
???? 通过本单元的学习，学生学会谈论一些假设的、虚拟的情况，这样的
话题能发
挥学生们的想象力，提高学生学习的兴趣；
三、教学目标设计 ·语言知识
1）重点词汇
million, medical, research
(2)
使学生掌握如何用虚拟语气谈论假设的事情
(3) 掌握虚拟条件句的基本结构
·语言技能
·学习策略与思维
技巧
·情感态度与价值
1.如果你有一百万美元，你可
以买你需要的东西。每个人都
有他或她的理想，这很好。但一定要记住要通过努力去实现理
想。
有一句谚语说得好：“No pains, no gains.”(不劳 ,不获)
2.如果在现实生活中遇到了一些事情，要积极采取措施应对，
要对自己做事的方式充满信心。
四、教学重点难点 ·教学重点
1）虚拟语气
2）学会使用虚拟语气谈论想象的事情
3）虚拟语气的结构及用法
·教学难点
五、教学方法
（学法）
1）学会使用虚拟语气谈论想象的事情
2）虚拟语气的结构及用法
1、突出重点，突破难点：通过听力训练、句型展示、小组活动等
多种形式反复
操练重点句型，巩固所学知识，提高灵活运用能力，通过操练和幻灯片展示帮助学生
更好地领会语法。
2、任务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。先创设语境让他
们
感知，然后在让他们自己归纳出虚拟语气的结构，这样他们就会有一种成功感，从而
提高学习
的兴趣。
六、教学媒体运用
What would you do
if you had a million dollars?
I’d give it to
medical research.
课时安排 5 第 1 课时 授课类型 新授课
七、教学过程设计 教学环
节1
教学过程
Revision
?lottery, million, medical,
research
教师活动
学生活动
设计意图
Ask:
Everyone wants to have lots of money. Do you like
it ?
I like it, too. So, more and more people
buy lottery.
Answer: Yes, I do.
通过学生感兴趣的话题导入：
教学环
节2
教学过程
Read
the instructions to the class.
Invite a pair
of students to read it to the class.
教师活动
学生活动
Ask: What would you do if you won 5
million Yuan?
S
A
:Look! This girl won
a million dollars in the lottery.
S
B
:
Wow ! What would you do if you won a million
dollars?
S
A
: I’d give it to medical
research.
Write it on the blackboard.
设计意图
教学环
节3
教学过程
初步掌握虚拟语气的结构
This activity provides oral practice using the
target language.
Point to the list of Larry’s
worries in the box. Invite a student
to read
them to the class.
教师活动
学生活动
T:Look
at the pictures. Talk with your partner about what
would
he she do if heshe had one million
dollars.
S
A
: I don’t know what to
wear.
S
B
: If I were you, I’d wear a
shirt and tie.
设计意图
教学环
节4
教学过程
提高听力技能
This activity provides oral
practice using the target language.
Call
students’ attention to the conversation in the
box. Explain
the vocabulary words million and
medical research
教师活动
学生活动
T:Look at
the pictures. Talk with your partner about what
would
he she do if heshe had one million
dollars.
A: What would heshe do if heshe had
one million dollars?
B: If heshe had
one million dollars, heshe would give it to the
zoo. buy a big house. give it to medical
research. put it in a
bank.
设计意图
八、教学情境设计
图片引入，听说练习
九、学生学习活动
评价设计
课堂表现记录表
学习能力评价表
十、板书设计
put it in
the bank
give it to charity
medical
research
a million dollars
travel around
the world
（1）If it is sunny tomorrow , we’ll
go to the zoo.
（2）If I were you , I would go
at once.
十一、作业设计
Review imaginary
situations
十二、反思
本节课设计合理，思路清晰，衔接紧凑，练
习从易到难步步递进，作业设计新颖。在
听力过程中没有很好的渗透听的策略，听后的开放讨论，没有给
学生更多的话语权。
学生对第三人称单数虚拟语气熟练掌握，提高说的技能