江苏高考时间-共产党员的先进事迹

小班教案英语


【篇一：小班英语示范课教案】

小班英语示范课

教学目标：能听懂、理解并会说出单词”daddy”、”mommy”.

学会说儿歌《daddy mommy、i love you！》，敢于在集体面前表
演。 教学内容：daddy mommy

教具准备：daddy mommy的图片，手偶teddy、kitty、puppy、
nicky。 教学过程：

（一） 热身活动：

1、 finger play

let’s play a game! point up, point down! show me one

jump up, jump down, show me two!

look up, look down, show me three!

wiggle up, wiggle down, show me four.

clap up, clap down, show me five.

2、 hands hands up， hands hands down！

（二）、句型导入。

1、教师请一个幼儿到集体前，抱一抱幼儿，摸摸小脸蛋，并用英语
说出

“i love you!”

2、给全体幼儿一个大大地拥抱，并引导幼儿大声说出“i love you”

3、幼儿与幼儿之间一个拥抱，i love you！

（三）、出示daddy mommy的图片

1、t：hello，daddy！

tc：hello！ daddy！i love you！

t: hello，mommy！

tc：hello！mommy！i love you！

2、 游戏《i love you》

教师出示“爸爸”“妈妈”“teddy”“kitty”“pupp y”“nicky”和一只
“wolf”的图片，当看到爸爸妈妈、小动物的图片时幼儿要边说边做出动作“daddy,i love you!”等相应的句型，当看到大灰狼的图片时，
要迅速抱住头并说出 “no’ 说的慢的小朋友要被大灰狼抓住吃掉。

（四）、卡通动画学习：播放《mommy daddy i love you》的动
画两遍，小朋友

欣赏歌曲，可以跟着一起拍手。

（五）、歌曲学习：

教师带着幼儿边拍手边唱歌，3-4次。

（六）、游戏：《mommy daddy i love you》全班幼儿围城一个
大圆圈，两名幼儿

分别带上“mommy” 和“daddy”的头饰，站在圆圈中央，全班小朋
友边演唱歌曲边围着圈圈转，与圈中央的“momm y”和“daddy”招手，
当音乐停止，站在头饰前的幼儿互换位置继续游戏。

大班英语教案

教学目标： 能听懂、理解并会说出单词“salad”、“lemon”、
“pineapple”和“grapes” 。能准确的说出句型“let’s make fruit
salad”、some……。

教学内容: salad mango grape pineapple

教具准备：salad、mango、 grape、pineapple的实物，以及水果
闪卡、水果图片 。 教学过程：

（一）、热身活动：

1、表演英文童谣《knock、knock、knock》。

2、情景表演：

① 教师戴头饰扮演小熊teddy，提来一篮子的水果，请小朋友一起
做水果沙拉，请

小朋友猜猜其中有什么？通过“摸摸看”的游戏请幼儿摸出水果的实
物。

② 教师出示各种水果的实物，介绍其英文单词，请小朋友重复说出。

3、游戏：

① 游戏规则：《高低左右音》卡片举高就大声读、卡片放低就小声
读、放左边就拍手，

右边就跺脚。

② 《monster is coming》

游戏规 则：一组队员上台，每人发一张闪卡，怪兽边说边做出吃卡
的动作，持卡的幼儿必须快速反应把卡藏后面 或者放下面，否则就
失败退出游戏。

4、句型操练：

1、教师扮演teddy说：“let’s make fruit salad.” ,请小朋友取水果
放入制作沙拉的大碗

中，边放边说some apples、some bananas、some grapes、
some pineapples. 再请其他的小朋友参加。

5、游戏：《做沙拉》

全班小朋友拉一个大圆圈扮演“大碗”。一起说出句型“let’s make
fruit salad”。请戴有水果宝宝头饰的幼儿进入“大碗”内，边进入边
说some apples、some bananas、some grapes、some
pineapple s等，直到水果足够多为止，全体小朋友手拉手转圈圈，
表示搅拌水果，边“搅拌”边说句型“let’ s make fruit salad”，最后假
装吃沙拉。

【篇二：幼儿园小班英语教案：rabbit】


幼儿园小班英语教案：rabbit

一、活动目标

1.学习单词rabbit并能准备发音。

2.学会小兔蹦、跳的动作。

3.让幼儿体会到参与游戏的快乐，培养幼儿对学习英语的兴趣。

二、活动准备

录音、玩具绒兔、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个

三、活动过程

1.导入课题，安定情绪。（做律动）

(now, children, please do after me)

handhand, shake shake shake;

shouldrer shouldrer,shake shake shake;

hip hip,shake shake shake

2.主体部分

师生问好。

c: hello, miss fu.

3.导入新词

t: now, listen carefully.

i have red eyes, i have short tail,

i have long ears, i have carrot. what am i?

t: can you guess it?

c: 小兔

t: yes, you are clever(师出示玩具绒兔)小白兔有个好听的英文名字
叫“rabbit”，follow me please(幼儿集体念)

t: 现在让我们都来问候新朋友“rabbit”吧，we can say “hello,
rabbi t”（每个幼儿都上来问候小白兔，并摸一摸它，教师引导幼儿
念准“rabbit”的发音。

集体念儿歌并表演。

教师出示小兔头饰：now, i’m a rabbit. i can jump（跳两下）现在
大家戴上“rabbit”头饰，follow me please （边念儿歌边做动做）
rabbit ,rabbit 白又白，

rabbit, rabbit跳一跳

rabbit ,rabbit跑一跑

（儿歌反复念2遍，加深幼儿记忆）

活动延伸：故事表演《小兔乖乖》

在讲故事中，教师把小兔换成rabbit来说，在第一 遍时，教师可自
己表演，第二遍时可让幼儿分角色表演（大灰狼一名，兔妈妈一名，
其他幼儿扮 演小白兔）

结束部分。

（听音乐，学小兔跳出活动室）

t: rabbit, listen to the music（教师放音乐）

let’s go out.

(教师带领幼儿边学小兔跳边念前面学的儿歌跳出活动室)。

【篇三：小小班英语教案】


小小班英语教案：quickly 、slowly

目标：初步感受和理解“quickly 、slowly”的不同含义。

准备：乌龟和兔子，鼓，鸟，鱼，兔

过程：一、prologue

t：“hello, everyong!”,“goodmorning”

clap you hands（师做快慢动作）

二、story

t：“who is coming? ”c:：“it is a rabitter”

t：“who is coming? ” c:：“it is a tortoise”

t：today, rabitter and tortoise will have a run match，guess，
who will win ？（两个配班老师扮演情境）

who is winner？

why？

rabitter is quickly，tortoise is slowly （师带领幼儿边说边做相
应动作）

三、play a game

t：“listen to me ”师敲鼓，幼儿跟做动作。

师边敲边发出“quickly 、slowly”的指令，幼儿做动作。

师敲鼓，幼儿说出“quickly 、slowly” 的指令。

请个别幼儿上前听师口令表演“quickly 、slowly”。

bird fly: fly quickly、fly slowly

rabitter skip: skip quickly, skip slowly

fish swim: swim quickly, swim slowly

师边发出口令边做动作，幼儿模仿做动作并大声说出“quickly 、
slowly”

请个别幼儿上前听口令表演。

四、end

it’s time to say goodbye.

“silence please!、don** talk.、close your eyes

“stand up、 raise your hands、put down your hands

what is your father(mother)? my father(mother) is a ….

walk to the bus stop, i want to go home

turn right, turn left, and go straight ahead

i know my way home.

where are you going? i’m going to …..

let’s have a lives in chinese. kangaroo lives in
australia

tickle！tickle！ giggle!giggle! we are happy. go! go! go!.

tickle！tickle！ giggle!giggle! we are crazy. head to toes

les us have a race i am tired. let me have a rest. come on.
i can help you. you are winner

dog狗 cat猫

句型sentences：

i’m hungry. 我饿了。

i’m thirsty. 我渴了。

复习颜色review colors：

red红色 yellow黄色 green绿色 blue蓝色

新内容new content:

单词words：fish鱼 mouse老鼠

短语phrases：open the door打开门

song:what’s his? 这是什么？

what’s this? what’s this? meow! meow! meow! meow!这是什么？
这是什么？喵喵

it’s a cat. it’s a cat. meow! meow! meow! meow! 这是小猫。这
是小猫。喵喵

what’s this? what’s this? wang! wang! wang! wang!这是什么？
这是什么？汪汪

it’s a dog. it’s a dog. wang! wang! wang! wang! 这是小狗。这
是小狗。汪汪

what’s this? what’s this? eek! eek! eek! eek! 这是什么？这是什
么？吱吱

it’s a mouse. it’s a mouse. eek! eek