黔驴技穷的故事-安全教育班会教案

七年级上英语教学计划

一、指导思想
认真学习新课程教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材体系，< br>把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。掌握教材的
教育因素和知识点，根据教材 和学生的实际，确定重点难点，明确德
育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序 ，
选定最佳教学方法。端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教
学规律，遵循教学原则， 积极推进素质教育.
二、 教学目标
在新课程理论的指导下，我将以学校教育处和英语教研 组工作计
划为指导，积极听课，加强课堂教学，高效地完成本学期英语教学目
标。并积极参加教 科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学水平、
业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活 密切联系的英语
知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和运用英语的
能力，最终 使学生从“学会英语”向“会用英语”发展。
三、学情分析
本学期我担任七年级（5）、（ 6）班的英语教学工作，七(5)班
共有学生57人，男生33个，女生24个。七（6）班有学生57 人，
男生32个,女生25个。在这些学生中，两个班均是男生人数大于女
生，学生英语基础知 识和听说能力水平不一，大部分学生虽然在
小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，大部 分
学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一，我将采用

高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任
务，努力提高他们的英语水平。另 外，两班学生在情感态度、学
习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例
如： 个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏
自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识； 一些学生没养成良
好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和
策略性；不善 于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和 积极性，帮助他
们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，更重要的是在
教学上，有 针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
四、教材分析
本书共12个单元，其中包括3 个预备单元和9个正式单元。本书
在之前教材的基础上有所变动，对Self-check部分删除，新 增加了
音标部分，另外对教材重新进行了整合。每个单元都列出明确的语言
目标、主要的功能项 目和语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A
和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的 扩展和综合
的语言运用。
五、教学重点和难点
本书教学的重点和难点在于根据 学生已有的知识结构和认知规
律导入新的教学内容；运用每单元的知识点在课堂上组织学生进行结
对和小组练习；组织学生在课堂上运用英语完成各类任务及对学生完
成任务的情况作出评价等。

六、具体工作
其一，我必须认真细致的钻研课程， 一步步切实做到“研”课。
首先，我必须认真贯彻学校布置的提前一周备课任务，结合学校配备
的《初中同步英语鼎尖教案》《英语新目标教师教学用书》及《新课
程英语成长资源》等教辅材料，把握 课程的重难点，在教材上认真圈
点勾画，初步思考设计教学步骤与环节，预设学生在学习过程中可能出现的问题与困惑，自我实现初步备课；其次，我会利用每周一次的
组内教研活动与课下的闲暇时间 ，与大家主动交流探讨新课的教授方
法，对于有疑问的知识点主动提问求教，及时化解疑难；另外，值得
一提的是，在每节课前，我都会再次修改导学案，在初次备课的基础
上，根据学生最近期的学习 水平，仔细斟酌教学环节的设计，尤其是
各个环节时间的分配。最后一步，也是不容忽视的一步就是在每 次课
下，我会在第一时间反思本节课的教学效果，总结成败的原因，并及
时记录。
其二，我要积极听课、评课。我要抱着虚心学习的态度，积极地
参加听课，在听课过程中对照自我，获得 提升。通过师徒结对，多向
我的师傅王琳老师请教，同时加强不同年级英语教师间的相互听课，
向新老教师学习，以取长补短，提高教师的教学水平。听课时作好详
实笔记，并在课后交换意见，以相互 学习，共同进步。
其三，做好课后辅导工作，七年级学生爱动、好玩，缺乏自控
能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种
问题，就要抓好学生的思想教育，并 使这一工作惯彻到对学生的学习

指导中去，还要做好对学生学习的 辅导和帮助工作，尤其在后进生的
转化上，对后进生努力做到从友善开始。做好优生的辅导工作，并对< br>后进生及时做好扶差工作，以提高合格率。尽量地去了解学生的心理
特征。另外，有相当一部分学 生很胆小，在学习不愿意开口。针对这
种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学 中
尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，应满怀热
情地关心爱护他们，决不 嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。从
赞美着手，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻 的理解
和尊重。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕
捉他们的闪光点，从 思想上点燃他们进取的火花。
另外，作为一名教龄不长的年轻老师，我必须不断给自己充电，
充实自我。积极进读教学专著，并写心得体会。 能够抓住机会积极
参加教学评优活动，多落实课改方案。 同时作为英语教师坚持养成
听英语 新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高
自己的英语水平，适应新时期对英语教师的 要求。
总之，有了目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们
太遥远。我将 一直怀揣“有效教学”的先进理念，矢志不渝地与我校
所有优秀的老师为伍，紧追“有效教学”的步伐， 在实践中思考，在
思考中寻求进步，力争实现自我更大地提升！