小学六年级英语教学设计新部编版
杨长智-假期日记
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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一． 教案背景
1. 面向学生：小学
2. 学科： 英语
3. 课时： 1课时
4. 学生课前准备：预习本课单词，预习课文。
二．教学课题 六年级 第七册
Lesson 10 I
have a headache
1. 学习表达身体不适和病痛的词句。
2.
掌握“四会”词句：
headache bad ill toothache
stomachache
What’s wrong?
I have a
headache.
I feel bad today.
Don’t worry
about them.
3. 认识“三会”词句：
stay stay in bed
call
You look ill.
I’ll call the doctor.
I’ll telephone your teacher.
4．通过听、说、读、写、演各种形式培养学生学习英语的兴趣。
三．教材分析
这节课是陕西旅游版教材第七册第十课内容。从本节课开始，将
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涉及健康、卫生、就医等人们生活方面的日常活动。通过让学生在听、
说、读、练、演中学习用
英语表达自己某些身体部位的不舒服，发展
学生的语言表达能力。本节课主要学习have a
headache feel bad
have a stomachache go to
the hospital have a toothache stay in bed
这些单词，并能让学生灵活使用句型 what’s wrong？ I have a____.
四．教学方法：
在教学中采用直观教学、游戏教学、情景教学等方法，充分利用
多媒体、教具、学具。注重将知识与能力、过程与方法和情感态度与
价值观三维目标相统一，及时对学
生的的学习进行评价和激励。
五．教学过程
（一）. Greetings
T: Good morning, everyone!
Ss: Good
morning, teacher!
(二). Warming up
Sing a song : 课件出示歌曲“Do-Re-Me” ，学生和老师集体跟唱。
(三). Presentation
Step 1：老师做头疼的动作，让学生猜，
T: What’s wrong with me?
Ss: 头疼
学习单词
have a headache,课件出示头疼的图片。学读短语 have a
headache.跟读、分组读、游戏大小声读。
老师做动作，学习短语：have
a stomachache have a toothache.
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Play a game:
几位同学在讲台上做头疼、胃疼、牙疼的动作，其他学
生猜单词，看谁猜得最快。
Step
2: T: What’s wrong ?
I have a headache.
老师边说边做动作，学习句型。
（课件出示句型）
T：What’s
wrong?
S1: I have a stomachache.
T: What’s wrong?
S2: I have a toothache.
Step 3: 课件出示图片，学习短语feel bad go to the
hospital stay in
bed
Step
4：课件出示所有短语图片，学生复习，边读边拼写短语，看谁
能在最短的时间记住的短语最多。
Game : What’ missing?
利用课前准备的短语图片，每次给学生出示时
少出示一张图片，然后问 what’s
missing？
Step 5:（1）.Listen to the tape and
answer to the question “What’s wrong
with
Tom?”
S: Have a headache.
（2）自读对话，找出自己不理解的单词句型：call
You look ill.
I’ll call the docotor.
I’ll
telephone your teacher.
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(3) 老师讲解重点词句。
(4) listen to the tape
and read the dialouge after the tape.
(5) 课件出示对话，让学生表演对话
Step 6: Let’s practise:
课件出示课本P49页练习二。
Step 7: Let’s guess.
一个同学站在讲台上做动作，其他同学猜
What’s wrong with
himher?
He She has ________.
Step 8:
课堂小结
Homework:
1. 书写并记忆本课所学的短语
2.
和同学下去表演本课对话。
六．教学反思
本课教学紧扣教材，运用多媒体教学，形象
直观，多媒体的运用
有利于突破教学中的重点、难点，调动了学生学习英语的兴趣。教学
内容由
浅入深，由易到难。课堂设计以歌曲、游戏、竞赛、表演等活
泼有趣的形式，使学生在学中玩，玩中学，
同时在课堂上采取了听、
说、读、写相结合的方法，让学生全面掌握知识，课堂教学效果明显。
存在的不足：1.情景设计不到位，没有给学生创造的更好的情景，以
致学生的表演没有预计的那么好
。
2.课堂评价不及时，鼓励性的语言太少。
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七．教师个人介绍
省份：陕西省 学校：咸阳市彬县水帘中心小学
姓名：
陈兰 职称： 无
通讯地址：陕西省咸阳市彬县水帘中心小学
本人自参
加工作以来，一直从事小学英语教学工作。本人一贯热
爱党的教育事业，思想上积极要求进步。在工作中
，我爱岗敬业、勤
勤恳恳，严格要求自己，规范自己的言行，团结同志，助人为乐。积
极参加学
校组织的一切活动，并虚心向有经验的老师学习。
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