小学六年级英语下册全册教案设计(最新湘教版)
行测评分标准-科技发展的利与弊
复习资料
六年级下册英语教案
内容或课题 入学教育
1.加强学生对英语学习的认识及上学期期考情况
教 学
目 标
2.进一步明确学习目的和学习任务
3.进一步激发学生学习英语的兴趣
4. 关于六年级毕业升学考试
教 学 重 点
教 学 难 点
教 学
准 备
课 时 安 排
重点：强调学习方法和学习习惯
激发学生学习英语的兴趣
学习目的和学习任务的明确
CAI，ABC
song, card
1
教学过程设计和安排
Step 1
Greetings & warm-up.
ngs
2. play a game
3. Sing a song.
Step 2 Rules
1.
课堂用语
2. 学习要求：课前、课中、课后及奖罚制度
3． 六年级英语学习要求
各单元对话：过听说关、背诵关、能读写
4．
成长记录袋（准备一个文件袋：装自己的作品）
5. 每天默写单词
6.
这个学期时间短,任务重, 在家多做,课堂抓紧时间
Step 3 准备工作(下节课检查)
1 课堂练习本
2
彩笔、彩纸、尺子、白色卡片（每年挂历）——准备用
来制作卡片
1
上课时间
★教学再设计
复习资料
3 准备一个文件袋：装自己的作品
4
思想准备：找一个合作伙伴，考虑小组伙伴（一个月内
定小组长）
5 座次表：按组写名单
6 上学期期考总结
教学反思：
六年级下期英语教案
内容或课题
Unit l A family outing P1
1．词汇：能听懂、会说、认读新单词outing，movie，together
2．句
教 学 目 标 型：能运用句型询描述家庭郊游“We’ll watch a
movie.”3、能
够描述家庭成员活动。4、能初步运用B部分词汇。
2
复习资料
1、重点：能听懂、会说、认读新单词能听懂、会说、认读新单
教 学 重 点
教
学 难 点
词outing，movie，together。能运用句型询描述家庭郊游“We’
ll
watch a movie.”
2、难点：will在一般将来时态的用法。
教 学 准
备
课 时 安 排
Word cards, Type，CAI, Drawing
Instrument
共三课时
教学过程设计和安排
Step 1
热身复习（Warm-up Revision）
1． Greetings.
2．
Game：Look and say教师利用课件呈现学生熟悉的家庭活
动
T：She
is beautiful. What is she doing？Ss : She is
watching a
movie.
T：What are her family
members doing？
Ss : Her mother is go shopping.
Ss : Her father is taking a walk..
Step 2
新课呈现（Presentation）
words ( 1)Listen to
the tape of Part B and repeat.
（2）运用“直观教学法”教授新单词,让学生学习体验生活中
的英语。
教授：outing，movie, together 板书 学生书空。
dialogue
（1）根据对话回答问题 T: Peter and Lingling are talking
about
their new family outing. Do you want to
know what will they do?
OK,let’s listen to the
tape.(关上书听对话，训练学生的听力。)
Question: What will
Lingling do at the park
?（带着简单的问题
听录音，能提高学生的注意力，培养学生有目的地听的好习
惯。）
Ss :She will take a walk with her
grandparents...
就对话中的三个人物“怎样猜”“怎样想”“怎样说”提问,
让学生在语境中理解guess
think的意思,在回答问题中初步熟
3
上课时间
★教学再设计
复习资料
悉课文.教师要引导和帮助学生回答:She will
….Her
motherfather will ….
(2) Role –play
分角色朗读对话，让学生熟悉对话，习得语
感。
Step 3 角色表演（Act and
play）
1. 仿照A部分的内容，让学生分组操练对话，每组4人，可
以安排两名学生介
绍新老师，另外两名学生分别发表自己关于
老师相貌的猜想。操练时间应不少于3分钟。
2.
学生上台进行对话表演，教师给予评价。评选“优胜组”，
加两颗星;还可以评选“勇气可嘉组”“语言
流利组”，分别加
一颗星。教师应根据学生不同的现场表现，给予不同的、有针
对性的、有创意
的评价，激发他们口语表达的兴趣和欲望。
Step 4 Homework
1. 跟读磁带A、B部分，家长签字。2. 和同学两人一组合作
表演对话。3.
教学反思：
六年级下期英语教案
教学内容或课题
Unit l A family outing P2
1．词汇：能听懂、会说、认读新单词beach, restaurant, ourselves.
教学目标
2．句型：能运用句型，描述家庭成员的各项活动。3、能够描述
家庭成员
活动。4、能初步阅读D部分，并根据内容判断句子正
误。
教学重点
教学难点
教 学 准 备
课 时 安 排
抄写B部分单词四遍，并默写一遍。
1.重点：能听懂、会说、认读新单词beach, restaurant, ourselves。
2.难点：阅读内容较多，句式复杂，新版教材学生还需适应。
Word cards,
Type，CAI, Drawing Instrument
共三课时
4
上课时间