小学生科学论文范文
湖北城市建设职业学院-低碳环保作文
小学生科学论文范文
每到星期天，我总要完成妈妈交给我的擦鞋任务。告诉你，这
可是我一星期零花钱的来源哦!
拿到沾满灰尘的皮鞋后，我先把鞋面的灰尘擦掉，然后涂上鞋油，仔仔细
细地擦一擦，皮鞋
就会变得又亮又好看了。可这是为什么呢
我找了同样牌子同样款式
的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋
面，发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得
多。旧皮鞋涂上鞋油，仔细擦过后，虽然亮了
许多，但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光
滑程度有关呢?
我取来一双没擦过的旧皮鞋，在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。然后，我再在
皮鞋上圈
出两块表面都比较粗造的A区和B区，A区涂上鞋油并仔细擦拭，B区不涂鞋油作空白对
照。我发现A区擦拭后，表面明显变光滑了许多，而且放在阳光下也比B区有光泽。为什
么两者会产生
这样的差别呢?
我想到在物理课上老师曾经讲过：影剧院墙壁的表面是凹凸不平的，这样可以
使声音大
部分被吸收掉，让观众不受回声的干扰。同样道理，光线照到任何物体的表面都会产生反射，<
br>假如这个平面是高低不平的，光线就会向四面八方散射掉；假如这个平面是光滑的，那么我
们就可
以在一定的方向上看到反射光。
皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑，如果是旧皮鞋，它的表面
当然更加的不平，这样它
就不能使光线在一定的方向上产生反射，所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有
一些小颗粒，
擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，让鞋油涂得更
均匀些，就会使皮鞋的表面变得光滑、平整，反射光线的能力也加强了。
通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦!
怎样写科学小论文
全国青少年创造发明和科学讨论会，自1982年在上海市举办以来，每
2年举行一届,迄今已
历10届（从2000年第十届起，改名为全国青少年科技创新大会），成为中小
学科技活动的
传统项目和学校教育的重要组成部分。好多同学的优秀作品在全国各地报刊上发表,有的还
在全国甚至国际上获了奖呢!
一、什么是科学小论文
有
些同学把写科学小论文看得很神秘，认为是科学工作者的事，对我们少年儿童是高不可攀
的。这完全是一
种误解，同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。
科学工作者写的科学论文，是
指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、
观察等手段，获得大量的科学数据，在此基
础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写
出的科研报告。同学们写的科学小论文，比科学工作者写
的科学论文要短一些、浅一些。
科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科
学观察、实验或考察后一种成果的
书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观
察和深入思考后得出
结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可
以靠逻
辑推理得出结论„„
那么，科学小论文有没有质量标准呢？有。它必须具备“三性”。
1、科学性。
科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文
的生命。它要求选题科学，
研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准
确。
2、创造性
。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产
生活等有一定的实际意义
，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上
发表过。当然，你如果在别人研究的基
础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言
之有理的见解也是可行的，不失创造性。
3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须<
br>是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰
写的。
不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
以上“三性”是衡量科学小论文的质量标
准。如写“太阳花”，尽管你的观察细致入微，它
的姿态描写得栩栩如生，它的品格剖析得完美无缺，但
如果没有获得科学的、有意义的结论，
那最多只能算是一篇好的散文或观察日记，而不是科学小论文。
写科学小论文是一件很艰辛的工作，更是一项非常有意义的活动。成功属于勇于探索、不懈<
br>追求的青少年朋友！
二、科学小论文的类型
科学小论文最常见的形式
有科学观察小论文、科学实验小论文、科学考察小论文和科学说明
小论文。
（一）科学观察小论文
科学观察小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过周
密细致的观察，并对取得的材料和
数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。
湖南廖郝同学的爸爸经常咳嗽，他通过长期、反复的观察，发现了风向与爸爸咳嗽有着十分<
br>密切的关系，并查出了“罪魁祸首”--湖南橡胶厂的大烟囱里飘来很多烟气，里面含有二氧
化硫
，爸爸一闻到它，咽喉部就产生过敏反应，反射性地引起咳嗽。他的《爸爸的咳嗽》这
篇小论文主要是利
用观察这一研究方式得出结论，属于科学观察小论文，获得了第二届全国
青少年科学讨论会三等奖。
需要注意的是，科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，是在自然发光<
br>的条件下不加以人为控制发生的，所以文中所描述的内容应是作者所观察的对象、过程和它
产生的
条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。另外，观察是一项长期的、
系统的、反复进行的
活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。
（二）科学实验小论文
科学实验小论文，有时也称“实验报告”，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反<
br>复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程
的客观
叙述以及实验现象的科学解释。
爬山虎能爬墙，这是许多同学所知道的。但是，爬山虎为
什么能爬墙呢？武汉的熊斌同学通
过观察发现这与爬山虎的“触角”有关，接着他测算了平均每一米长的
爬山虎茎干上有25
个吸附在墙上的“触角”，并作了“触角的拉力测定和吸附作用”实验，实验目的明
确，实
验步骤详尽，数据准确，说明力强，得出的结论真实可信，不失为一篇优秀的科学实验小论
文。
（三）科学考察小论文
你想研究某一与人们生活息息相关
的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的
演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你
就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探
等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科学考察小论文
。有时也称为“科学考察报
告”、“科学调查报告”。
荣获第五届全国青少年科
学讨论会一等奖的《愿胜天水库的水常绿》一文中，小作者们对水
库的地理生态环境、库容等作了实地考
察，并力所能及地进行了实测，找出水库存在的隐患，
提出了较为合理的建议。文中除写明了考察时间、
对象、内容及综合分析得出的结论外，还
绘出了“胜天水库集雨图”、“强烈侵蚀中山示意图”，加上一
些实际数据，使读者对考察对
象有比较概括清晰的认识。
写科学考察小论文时，
有时还应将有关动植物、岩石、土壤等标本或照片附在文后，以增强
说服力。
（四）科学说明小论文
科学说明小论文是指作者通过利用翔实可靠的资料对某一
自然现象或自然事物进行解释和
说明的一类小论文。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究
手段，而主要是从
书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用
自己
所理解的语言阐明某一观点。
《为什么说贵阳是祖国的第二春城》是获第二
届全国青少年科学讨论会三等奖的小论文，该
文作者的研究方法有其特别之处，一是利用广播、电视，坚
持记录整理贵阳与昆明两地的天
气和温度；二是利用现成的科研成果《中国气候图集》找出有代表性的重
庆、北京的气温情
况来同贵阳、昆明相比较；三是从书上查证昆明与贵阳1、4、7月和10月的平均气
温，进
而综合分析得出结论。
这类文章虽然没有前三类的亲自实践得到论据，但
它毕竟是通过作者精心地收集整理资料，
综合分析提出了新的观点，新的见解，所以也承认它是科学小论
文。
特别提醒的是，写科学说明小论文是，千万不要提出一个问题后就赶
忙查资料，再不加分析
地原本照抄、作出解释，这样没有新意，没有新的见解的文章只能算是一般性科普
文章，不
能称为科学小论文，更不能培养自己研究问题的能力。
三、科学小论文的选题
写作小论文的第一步，就是要确定研究的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。有人说，<
br>选择好题等于完成小论文的一半，可见小论文选题的重要性。
有的同学说，大自然
的奇妙现象太多了，研究什么好呢？有的同学说，大自然的事物我都已
看惯了，没有发现什么新奇现象。
再说，我想研究的东西别人已经研究过了，写了没多大意
义。
实际上，只要你明
白了选题的基本原则，掌握常见的几种选题方法，而且在日常学习、生活
和科技活动中做个有心人，就一
定能发现值得探讨的题目。
科学小论文选题的方法很多，个人可根据不同的情况适时选择
。下面介绍几种常见的选题方
法，供同学们选题时参考。
1、偶然发现法。一个
星期天，松滋的胡长城同学在屋后的小沟边玩耍。沟里有许多小蝌蚪
游来游去。忽然，他发现有一个小蝌
蚪与其它蝌蚪不和似的，孤独地在一边游。他用小树枝
把那脱群的蝌蚪拔到成群的蝌蚪中去，不一会儿，
它又孤独地游到一边去了。他感到奇怪，
就用瓶子将他和另外成群的几个小蝌蚪分别装起来，放在家里饲
养观察。最后，不合群的小
蝌蚪成了青蛙，其它长成了癞蛤蟆。通过长期观察，它弄清了青蛙和癞蛤蟆的
幼子之别，写
出了一篇优秀小论文。
这种选题没有事先考虑，只是对偶然发现的
一瞬即逝的现象产生了兴趣，从而抓住不放，追
根求源。
2、课堂延伸法。小学
自然课《动物与环境》中，同学们研究了蚯蚓与光、温度及水分的关
系，弄清了蚯蚓喜欢阴暗、超市、温
暖的环境，而且学会了用差异法进行试验以判断失误因
果联系。课后，你可用学过的方法研究蜈蚣、蟋蟀
、蚂蚁等小动物的生活环境，你可以继续
研究蚯蚓的其他奥秘：如蚯蚓有眼睛吗？蚯蚓张耳朵吗？蚯蚓的
再生能力、松土能力等。
3、问题探究法。苍蝇这个小东西真讨厌，它是传染疾病的罪魁
祸首呢！但他也真怪，它经
常接触各种细菌而自己却为什么不会的病呢？
睡觉可以解除疲劳，恢复精力，那整天在水里悠闲游荡的鱼类也睡觉吗？
„„
日常生活和学习中，你肯定会有一些不懂的问题，你能不能把它作为小论文的研究对象呢？
湖南省道县五年级学生毛登圣，一天和几个同学一起在学校附近的竹林里玩，为竹子里面究<
br>竟是空的还是装有什么东西而争论不休。
细心的毛登圣一直把这个
问题记在心里，它课余查资料，做实验，用大量的证据得出了结论：
竹子里面不是空的，装有空气，有氧
、氮、二氧化碳等气体。据此写的《竹子里面有什么》
小论文，荣获了第一届全国青少年科学小论文竞赛
一等奖。
4、教师指导法。如果你饲养了一只小动物或栽培了一些花卉，项研究它们但又
不知从哪方
面入手，你可去请教老师，让老师根据你的实际情况和条件选择课题。
如果你参加了学校的科技小组，你可以把研究的设想告诉老师，请老师确定研究的题目，你
再围绕题目
去观察、实验。
如重庆市人民小学生物小组的同学们在老师的指导下，选择了一些考察、
研究课题，完成了
《重庆黄角树特性调查》、《愿胜天水库的水常绿》等多篇小论文，并多次获得全国青
少年小
论文一等奖。
5、成语、谚语科学验证法。成语大多是人们在长期的社会
生活和实践中创造出来的，但有
的是来自寓言故事、民间传说，也有些是约定俗成的。其中少数成语不一
定符合客观实际。
你可以用科学的方法去辨析和验证。
“水滴石穿”这个成语是
大家熟悉的，意思是水不住地滴下来，能把石头滴穿，比喻只要坚
持不懈，力量虽小也能做出看来很难办
到的事情。但常识告诉我们，“水滴”只不过是一滴
液体，他力量很小，冲击速度也不算太快，怎么能把
坚硬的岩石滴穿呢？成员同学从对这个
成语的科学性产生怀疑开始，通过做模拟实验和查阅资料，验证了
这个成语的科学性。
“春东风，雨祖宗”是一句流传得比较广泛的气象谚语。一位同学3
月份一个月的气温、风
向、天气情况作了详细观察记录，然后利用科学统计法得出了这句谚语的适用范围
，为气象
预报提供了参考基数。
“葵花朵朵向太阳”这还有假吗？但湖南蒋林波
同学对这一定论发起了挑战。他通过两年的
实验观察，以令人信服的论据得出了“葵花并不是总向太阳转
”“向日葵跟着太阳转应该是
指花蕾期，到开花后，就不转动了”的结论。
由此
看来，即使对早已被公认的结论，也要认真地研究，不要人云亦云。只有这样，才能有
所创新。
特别要注意的是，选题时要考虑主客观条件。俗话说：”知己知彼，百战不殆”。选题时要弄
清楚自己的长处是什么，短处是什么，自己对研究的问题是否有兴趣，有没有这个能力把它
研究
清楚，自己是否达到了这个知识层次和认识水平，自己受否有毅力去完成这个题目以及
是否具备研究这个
问题的实验器材、场地等。
如果完成《探索一种蛇的奥秘》这个题目，研究前就必须掌握
有关蛇的基础知识，具备捕捉
蛇的本领，能够区别有毒蛇和无毒蛇，掌握被毒蛇咬伤的救护方法。此外，
还要具备饲养蛇
的器具等。否则，还是换一个更切合主客观条件的选题为好。
四、小论文的取材与分析
选题确定后，就可进行取材与分析了，
具体内容为制订研究计划，收集整理资料，深入实地
考察，进行观察实验，分析各种材料，归纳得出结论
。
（一）取材
1、直接观察。就是用眼睛仔细去看，它是人们对
自然现象在自然发生条件下进行考察的一
种方法。
观察时要认真仔细，不放过任
何细微末节。云南庄跃平同学利用2_0_天时间详细观察了家
鸽孵化的全过程，几乎每天都有新发现，
连小鸽子身上一粒黑点、眼皮上的皱纹都没放过，
所以写出的小论文《家鸽孵化的观察》真实可信，内容
丰富。同时，观察时要做好详细记载，
否则就不可能得到真实的第一手材料了。
2、动手实验。实验方法是人为地干预、控制所研究的对象，它比观察更利于发挥同学们的
能动性去揭示
隐藏的自然奥秘。
昆虫的后腿有什么作用？湖北的张俊同学先后捉来了蝗虫、蚂蚱、蟋蟀
等十几种昆虫，分别
将它们的后腿切断，通过反复实验，观察比较，发现了昆虫的许多特殊功能。
3、实地考察。包括调查、访问、实地勘探等方式。考察前，必须明确考察目的，准备好必<
br>需的工具、仪器、药品、生活用具等。考察过程中，一定要把时间、地点、过程及考察的结
果随时
随地详细地记录清楚，有时还要采回必要的标本、样品，将比较重要的现象拍照，这
些都是很有用的第一
手材料。
4、查阅资料。有些材料由于时间、空间或客观条件的限制，不可能亲自去观察
、实验、考
察，这就得查阅书刊或请教老师、家长等，这种间接地获取的材料叫第二手材料。有些问题<
br>是你的知识水平、能力和条件所不能解决的，而这个问题又是你的选题中必须解决的问题，
你就得
去查资料，把它弄清楚。
（二）分析
取得材料后，就要进行分析
研究，从中选出可以作为论据的材料，还要根据论点进行去粗去
精，去伪存真，按照科学的态度进行整理
分析，并得出自己的论点和看法。
首先，应审核各种材料的真伪虚实，有些查阅到的材料
是早已过时的观点，有些解释只适合
某范围内，有些材料没有普遍性，有些材料在记录时有错误或本身就
是自己虚构的，这样的
材料应坚决不用。
其次，要注意材料的典型性，也就是选
择的材料要能说明问题，不要多，而要精，与论点无
关或关系不大的材料应舍弃。
第三，将选择的材料进行归类，研究他们之间的共同点与不同点，以及相互联系，然后概括
得出结论即
论点。论文论点是从对材料的分析研究中产生的,不能先定论点,后找适合证明论
点的材
料.如熊小佳同学研究蚯蚓的视力,她选择了4个材料(1)用木棍红领巾、铅笔等在蚯蚓
面前晃动的现
象；（2）蚯蚓面对各种食物的反应；（3）蚯蚓放在“屋”门口的反应；（4）请
叫爷爷得出关于蚯蚓
是否有眼睛的材料。它通过前三个实验分析，初步判断蚯蚓没有眼睛，
是靠嗅觉找到食物，靠感光细胞找
到阴暗的地方。第四个材料更加证实了她的推论，使得论
点论证充分，有较强的说服力。
五、科学小论文的撰写
对材料的整理分析完成后，就可以开始撰写了。写作虽没
有固定的格式，但一般应按提出问
题、作出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。一般来说，科学小论
文应包括以下几个部
分。
标题
标题是小论文的“眼睛”
，好的标题确切简明，富有吸引力，能给读者以新鲜的感受和深刻
的印象，起画龙点睛的作用。
所谓“确切”，就是小论文的标题必须概括文章的中心内容，使人一目了然，不能离题或扣<
br>题不紧，更不能用夸大的字眼。所谓“简明”是指标题要精炼，既要概括全面，又能突出主
题，做
到言简意骇。
开头
开头的方式多种多样，依研究内容、自己喜欢
的写作风格而定，但一般应开门见山地提出你
讨论的问题，你是怎样想到要研究这个问题的。
《为什么说贵阳是祖国的第二春城》一文开头：”我住在贵阳，常听人们说'昆明是春城，贵
阳是第二春城'。至于为什么，我也弄不明白，我决心记录天气预报，看贵阳真是第二春城
吗？
”由常言产生验证其科学性的欲望。
有些文章的问题是在偶然观察中产生、发现的，你也
可以开头先根据时间顺序叙述其过程，
再适时提出问题。
正文
<
br>即分析问题、解决问题部分。它包括对提出问题做出假设、观察、实验、考察过程、发现的
现象、
判断、推理得出结论等，这是小论文的核心部分。
应注意的是：研究步骤要写得详略得当
，实验过程、数据的来历、现象要写清楚，叙述时应
有一定的顺序。数据材料要准确，可设计成能说明问
题的表格、图解，必要时可附上拍摄的
照片、采集的标本等，以增强说服力。获得的结论要有自己独特的
见解，并且和论据保持一
致性，论据要有严密的逻辑性。文字要简洁生动，层次清晰，条理分明。
结尾
小论文的结尾应写你得出的结论和对某一问题的建议。
《蚯蚓的
视力》一文结尾：“噢，我明白了，蚯蚓是不折不扣的瞎子，它是靠嗅觉来寻找爱
吃的食物，用感光器来
辨别光的强弱。”以得出结论作为结尾，同开头提出问题相呼应，收
到良好效果。
小论文的初稿完成后，还要反复修改。看开头是否简明扼要，论据是否典型真实，论证是否
符合逻辑，
论点是否新颖一致，段落是否衔接自然，语言是否通顺准确等。改好后再让同学
和老师帮助修改，逐步完
善。最后誊清寄往报刊发表或参加各级小论文竞赛。
啊啊洒洒
2009-10-05 10:29:41 211.157.187.*
这是我上学期写的,LZ拿去用吧,都是班长不容易啊„„字字血泪史啊„„
<
br>眨眼间，一个学期就这么过去了，在这个学期中，我们班开展了许多工作。以下是我们班这
个学期
的总结。
就纪律方面，班上绝大多数同学都能做到在自修课上安静自修，但仍有少部分同学管不住自<
br>己要讲话。一些同学经老师提醒后有所改正，但仍有那么两三个同学会控制不住，也正是这
两三个
同学极大地影响了我们班的自修课纪律。当然在改善自修纪律方面，管理的同学也下
了不少的工夫，为维
持自修课纪律作了很多努力。
学习方面，我班同学在上学期期末已经逐渐养成了好学好问的学习习惯，
由班上的几个尖子
生带头，在本学期许多同学都能养成不懂就问的习惯，许多平时不甚理解的地方在提问
中也
得到了解决，大部分同学也都能够充分掌握知识要点，这使我们班的一批同学也逐渐加入了
尖子生的行列，成了“领军人物”。在最近的一次月考中，年级前5名里就有2名是我们班
的同学，好的
习惯对同学们的影响可见一斑。临近期末考，各科老师也都展开了复习工作，
作业量也多了起来，而我们
班的同学依然能从容应付，这就是平时学习基础扎实的结果。
这学期班级工作的开展有了较大的改革，
操行等第的评比方面，我们班制定了以6人小组为
单位的评定小组，每组指定组长，并制定了更完善的评
比规则，使评比更具公正性。
这学期学校开展了不少活动。我们初二在10月份进行了学农活动。这次
活动使同学们的自
理能力有了很大的提高，在劳动过程中，我们也充分意识到了团体合作的重要性。通过
活动，
使我们班的班级凝聚力有了极大的提高。
12月最重要的一项活动就是艺体节，我们班
同学也能做到积极参与，在年级比赛中，我们
班也取得了不错的成绩。个人的比赛中，我们班同学也积极
参与，并取得了不错的成绩。时
政演讲、英语课本剧、钢笔字竞赛„„比赛场上总能看到我们班同学活跃
的身影。
在这个学期中，我们班同学取得了一些不错的成绩，在学校的各类竞赛中也取得了较好的成<
br>绩。但是，我们将会在下个学期继续努力，保持优点，改进缺点。我们不一定能做到最好，
但我们
一定会做得更好。
0
[好评] [差评]
noneyour
[博士生] [热心做答] 2009-4-3 14:41:41 71.198.219.* 举报
2008--2009学年度***系班级活动总结
时光飞快地
过去了，本学期的工作也已经圆满结束了。本学期以来，我们班委会团总支一
班人恪尽职守严格要求自己
，勤奋工作，力争在思想上、工作上，活动中树立起榜样的作用。
班级组织的每一项活动，都亲力亲为,
从中看到了大家兢兢业业的工作态度和昂扬向上的斗
志，看到了每位学生干部饱满的激情和勤奋工作的身
影,大学里组织的一项项活动，也给了
我们巨大的鞭策。先面就主要活动作一些梳理：
一、积极组织各项学习和活动。
1.按时组织升旗仪式和例会，并且认真做好记录，理解学校要求，进而指导自己的工作。
2、准时参加例会，,积极完成学校布置的各项临时任务，„„。
3、„„。
4、积极承担一些力所能及的活动。比如每次活动的黑板设计、活动新闻报道等，都能比较<
br>自觉地做好。还„„完成了领域作业的撰写和答辩。
二、工作纪律和考勤方面。
在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。严格遵守工作流
程。„„不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好，没有迟到、
缺席等。
三、认真做好班务工作的每一个环节，努力提高活动质量。
1、精心准备。„„
2、积极筹备参与活动„„。
3、„„。
4、„„。
200*届***系班委会 年 月 日
答案补充
因为不知道你们的活动内容，只提供一个范例文本，希望可以对你们有
所帮助。总结要少谈
体会，多回顾活动过程和内容，以及一些方法。
0
[好评] [差评]
csttony110 [硕士生]
2009-4-11 23:28:48 221.214.220.* 举报
你好！提供范文给你参考。
《班级工作总结》
根据学校德育计划和要求，一学期来，班以文明行为为教育主线，把思想教育贯穿于班级的
一切
工作中。在抓思想政治教育的前提下，重点抓了“三个教育”和“三个建设”。“三个教
育”即：入学教
育，常规教育，个别教育。“三个建设”即：班级文化卫生建设，干部队伍
建设和班集体建设。通过一系
列教育活动的开展，班集体形成了一个奋发向上，热爱集体的
良好氛围。
一、以人为本，抓好“三个教育”
1、 强化入学教育
(1)、良好的开端是成功的一半。
入学，抓紧对其校纪校规，行为规范教育是很
有必要的。在行为上，从开学第一天开始，要
求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。上下楼梯要轻声漫
步，要靠右行走，放学后的路队
要整齐，有精神，就餐要有序，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学
会宽容，要融洽相
处„„在严格要求的同时，还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上
轨，
为今后班级各项工作打下了良好的基础。
(2)、针对学生的思想实际进行教育
班学生由于上学期老师调换较多，学习积极
性和自觉性较差，而且农村孩子较多，寄宿在亲
戚家的较多，家长的教育功能不是很强，所以他们显得较
自由散漫，学习上有上进心，但又
缺乏毅力，缺乏自信和自强。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了
班级目标，即：文明
礼仪每一刻，安全活动每一时，健康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月
。利用
班会并逐句进行讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教育。通过反复的演
讲和教育，使同学们的行为大大改观了。
2、抓常规教育
根据学校德育计划和要求，结合 班的实际和特点，组织开展了一系列教育活动。
3、 加强个别教育
金无足赤，人无完人。学生中存在这样那样的不足也是难免
的，对待学生的缺点和错误应采
取个别教育方式为主效果更好。平时，有的学生不守纪，迟到，早退，旷
课等不良现象，切
忌不分场合简单训斥，而是问明情况后，采用个别教育方法。做到晓之以理，动之以情
，以
理服人。当然个别教育也不是一，二次教育就能完成的，要常抓不懈。有的同学经过
一，二
次教育后，能改正其缺点，但也有的同学必须“打个别教育持久战”，也就是说，要有一个
耐心，细致，持久的教育过程。实践证明，个别教育方式比公开场合训斥教育方式效果好。
二、以班级工作为主线，抓好“三个建设”
1、抓班级文化卫生建设
班级的文化卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把
文化
卫生建设作为重点来抓。在文化建设方面，建立了“ 发现学习”，“ 成长”“ 清楚”三
个专栏，第
一块主要展示学生的课外学习积累和学生的优秀作文及和学习中好的学习方法介
绍，鼓励学生展示自己的
学习成果和向别人学习；第二块主要展示个人在学习、行为方面的
进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向
上的氛围。第三块主要是标语及各类表格，并把班级
管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前
进；还围绕学校中心工作定期更换黑板
报的内容。通过班级文化建设，使班级有一个良好的文化氛围。
在卫生建设方面，环境卫生责任到人，天天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终<
br>保持明亮整洁，从而为同学们创造了一个良好的学习环境。
2、 抓班干队伍建设
首先，抓班干的组织建设。在竞聘上岗和民主选举班委会的基础上，进行分工负责制。同时，
在各负其职的基础上，做到团结合作的精神。例如：班长负责检查“三带”，体育委员抓出
操等
，考勤和班级日志的记载则由班干轮流“执政”。又如，班委会讨论提供的计划，总结
素材，分别由班长
。副班长等班干轮流执笔，并负责向全班同学报告。通过抓组织建设，培
养了班干的责任感和协助能力。
其次，抓班干部的思想建设。班干部的表率作用在全班起着举足轻重的作用。因此，加强班<
br>干的思想教育以及表率作用事关重要。对班干要从思想上，学习上，行为上，工作上严格要
求，从
点滴小事上做起。如，带头遵守校纪校规，不迟到，不早退，不旷课，带头做操，参
加升旗仪式，带头参
与演讲会，运动会，联欢会等校和班级组织的一切活动。在第三届运动
会上，800米几乎没人参加报名
，在重在参与的动员下，鼓励何青青和邵烨薇报名参加，虽
然没有取得好成绩，但体现了班干部的带头作
用，为同学们作出了榜样。
每学期 们还开展了“班干述职”报告会。对表率作用好的班干
给予表扬，对表率作用不够
的进行个别教育，对个别教育不改的予以调整。通过一系列教育活动的开展，
干部素质大有
提高，为班级工作的顺利开展起到了积极的作用。
3、加强班集体建设
（1） 培养集体主义精神
一个集体
，如果只有骨干的力量，而没有群众的力量，这个集体不会有战斗力和凝聚力。因
此，光有班干的表率作
用，而没有同学们的积极性，班级工作是不能顺利开展的。班在文艺、
体育方面都是弱项
，为培养学生参与集体活动的意识，培养集体主义精神，提出“参与第一，
比赛第二”的口号，经常利用
此口号鼓励同学们参加各项活动，在重在参与的思想影响下，
同学们都能积极参与校和班级的各项活动。
在活动中，虽然有些活动没取得好成绩，但在精
神上 们取得了好成绩，同学们互相帮助，鼓励、关心、
照顾等等，充分体现了同学们之间
的团结和友谊，增强了同学们的集体荣誉感。如：篮球赛、运动会等都
充分得到了体现。
（2）开展丰富多彩的活动，提高同学们的综合素质
为了使班级集体成为一个积极向上，团结奋斗的集体。 们利用一切机会，开展丰富多彩的
活动
，来提高同学们综合素质。这学期，班举行了“不忘国耻，振兴中华”、“‘神六’知识
竞赛”、“学校
成绩 知道”、“孝道礼道来演”等主题鲜明的班队会，同学们积极参与活动，
不仅配合了学校的教育活
动，也提高了学生的素质。
（3）增强民主管理意识
要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主管理。 班在开展各项活动中，在
组建
班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意
见，充分发扬民主
，尊重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们
满意。
一年来， 班虽然做了一些工作，也积累了些经验，但还存在很多不足，如：如何提高学生
学习
的兴趣和积极性？如何使少数学生能自觉遵守纪律？如何提高同学们的综合能力和素
质等等，都有待
们进一步探索和提高。 们将发扬成绩、克服不足，把工作做得更好。
《班级工作总结》
班级是学校教育中最基本的组织形式，学校的教育教
学活动都是以班级为单位开展的，因此
班级管理就显得有尤其重要。现在，
把本学期在班级管理工作中的几点尝试简单总结如下：
一、自主管理，提供机会
让小学生自己管理好班级，是班主任工作的至高境界。小学生都希望受到老师的赞赏和获得
表现
的机会，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特别讲究民主，抓住少年儿童的
这些特点，结合学
校实行的小学生日常管理奖惩办法，在班级中实行了小组长负责制，所谓
小组长负责制，就是把班级学生
分成若干小组，每个小组6－7名同学，优、良、中、差生
合理搭配，小组长相当于该组的班长，负责管
理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生等，，
每天给每个小组成员以上几项内容打分，一星期小结一次
，评选出优秀组员，上墙报公布，
同时还要结算小组得