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清水九年制学校2019-2020学年第一学期
五年级英语教学计划
一、学生基本分析
教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语，有一定的
英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇
心，探索知识的欲望很强烈，并且有 着很强的表现欲。但由于教材难
度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较为严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教
学，保持学生的学习兴趣。
二、教材内容分析
本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，
让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元六课
时编排，每单元包含九个部分：第一 部分是全单元的的主要句型、单
词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，
是对前面的拓展；第六部分是学 生间合作活动，大多是两人组活动，
以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第
九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形
式多样活泼，很符合该年龄 阶段的儿童。
三、教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的 英语课
程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，
使他们建立初步的 英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语
音、语调基础。
本学年应达到以下目标：
1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单
句。（包括日常活动、季节 、生日、电话用语、动物和野营等几个话
题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、认读21个单词。
3、能学会4个手工制作。
4、能听懂、会唱8首歌曲。
5、能听懂、会吟唱10首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、重点难点
学习一天中不同时间段 学习和生活起居情况的表达，尤其是学会
使用频度副词谈论日常生活；问答最喜欢哪个季节并陈述原因； 学习
12个月份的名称和序数词；学习现在进行时，能够简单描述自己或他
人正在做什么，询问 他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；
学习现在进行时的一般疑问句式的用法。
五、教学措施
1、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。
2、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。
3、加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使
学生课课过关。
4、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英
语，在生活中学习英语。
5、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习
和生活中情况，有困难时助其 克服困难。
六、教学进度表
周次 教学时间
第1周
8.18-8.24
第2周
8.15-8.31
教学内容
Unit1 My new teachers.
Unit1 My new teachers.
实授
机动
3
3


备注
课时
课时

第3周
9.1-9.7
第4周
9.8-9.14
9.15-9.21
第5周
9.22-9.28
第6周
第7周
9.29-10.5
Unit2 My days of the week. 3
Unit2 My days of the week. 3
Unit3 What’s your favorite
food?
Unit3 What’s your favorite
food?
国庆假期
1
3






1
中秋



国庆






10.6-10.12 Unit3 What’s your favorite
第8周 3
food?
第9周
10．13-10.19
Recycle 1
10.20-10.26
Unit4 What can you do? 第10周
10.27-11.2
Unit4 What can you do? 第11周
11.3-11.9
第12周 Unit4 What can you do?
3
3
1
3
3
3
3
3
3
3
3
1

1
中期
















11.10-11.16
Unit5 My new room. 第13周
11.17-11.23
Unit5 My new room.U 第14周
11.24-12.30
Unit6 In a nature park. 第15周
12.1-12.7
第16周 Unit6 In a nature park.
12.8-12.14
Recycle 2 第17周
12.15-12.21
复习Unit 1-Unit 3 第18周
12.22-12.28
复习Unit 1-Unit 3 第19周
12.29-1.4
第20周
1.5-1.11
第21周


总复习
期末测试
1
元旦