2019-2020年秋季第一学期新PEP小学五年级上册英语教学计划
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2019-2020年秋季第一学期新PEP小学五年级上册英语教
学计划
本学期我将担任五年级上册英语教学工作。根据学生的实际情
况，拟定以下教学计划。
一．学情分析五年级学生数均在30左右。学生已学过两年的英
语，具备了一定的听、说、读、
写英语的能力。但由于学生学业成绩
两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。因
此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学
生的学习兴趣。二．教材分
析五年级上册学生用书Let’slearn部分
的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记
忆和开展话题
的讨论。本册Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、
读、写
四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是
结对和小组活动，以及启发学生主动思考的
活动。Let’stalk部分依
旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用<
br>语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。Readandwrite部分的
教学目标要求学
生能读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充
句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成
一项综合运用所
学语言的任务型语言活动。在Let’sspell部分，本册安排了常见字
母
组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整
合成趣味句子。本册教材的阶段复习密
切围绕各单元话题展开，将所
有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察
综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。四．教学目
标1．能听、说、读、写61个单
词或短语以及7组句子和4个单句。
（包括教师、课程、食物、家务活动、居家家具、自然景物等几个话
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题）。要求能在真实语境中正确运用并能读
懂简短语篇。2．能完成1
个手工制作。3．能听懂、会唱6首歌曲。4．能听懂、会吟唱6首歌
谣。5．能完成6个自我评价活动。6．能理解6个幽默小故事。．能
了解6条日常生活谚语。四．教
材重难点重点能按四会、三会的要求
掌握所学单词；能按四会要求掌握所学句型；能使用日常交际用语，
活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。难点
1．对四会要求掌握所学句型
的灵活运用对话、写作、阅读。2．教学
内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
3、能
在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话
语和录音。五．教学措施整体措施１、以活动
为课堂教学的主要形
式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证
学生英
语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量
的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量设计全
面、高效的课外作业，培养学生良好的
书写习惯，做到整洁、规范、
正确地书写。六．教学进度由于本学年教学时间紧张，学习内容多，
因此对本学年的教学作如下安排教材共六个单元。每单元8课，其中6
节新授课，计两周一个单元。书
本知识共42课，不排除因为课文难，
学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富
多
彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差
异、教学容量、考试等其
他客观因素的影响，我将按实际需要对课时
进行适当调整。
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