英语 2020春五年级下册英语教学计划 (2)
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2020春小学五年级英语下册教学计划
一、学情分析
这学期继续接任五（3）班教学任务，共有学生人数36人，通过两年半的英
语学习，大多数学生已能
听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同
学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由
于各种因素的影响，学生发展
参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此
扰乱
课堂次序，这给教学带来不少困难。受疫情影响，进行了半期的线上学习，效果
很差，很少
有同学认真听课，积极思考问题的。总的来说，这班的大部分学生对
于英语还是保持着比较高的热情，教
学上还得因材施教。
二、教材分析
五年级下册学生用书Let’s lea
rn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。
这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同
，本册Let’s learn中
的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）
。用来巩
固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s find
out等启发学生主
动思考的活动。
五年级下册学生用书的Let’s try也是
一项brainstorm式的活动，这一点与五
年级上册相同。另外，在这一部分基本上都安排了一个
任务型活动，需要学生通
过问答、思考或讨论来完成。
Let’s talk部分依
旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供
灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替
换的内容。
Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程
度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学
语言的任务型语
言活动。
Let’s spell部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母<
br>及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈
现了5个元音字母
在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了22个
常见字母组合的发音，在此基础上，本册又
安排了10个常见字母组合的发音，
依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。
五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习
的语言点融进有实际
交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的
语篇，以增进对语言知识的积累。
三、教学内容目标
1、能听、说、读、写单词表中重点
短语和单词，以及课本后的句子和谚语。（包
括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话
题）。要求能在真实
语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读单词。
3、能听懂、会唱6首歌曲。
4、能理解6个幽默小故事。
5、能了解6项简单的语法知识。
四、教学重难点
1、学习一天中不同
时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副
词谈论日常生活；
2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因；
3、学习12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日期表达法；
4、学习现在
进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什
么，询问动物正在做什么并作答；
5、学习形容词性和名词性物主代词的用法。
6、学习祈使句的用法。
五、教学措施
1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内
容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2、尽可能使用多种方式教学，激发学生的课堂兴趣。
3、及时与学生沟通，及时改进教学中存在的问题和不足
4、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
5、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。
6、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。
7、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让学生在活动中学习英语，在生活中
学习英语
线上线下衔接：
1. 线上学习后，开启线下学习，要对前面的重难点进行梳理巩固。
2. 开学后进行2次线上学习效果摸排，在进行分析。
3.
勾画出知识点，讲方法，强练习，加深记忆。
4.
新课开始后，利用开课的钱三分钟进行旧知复习，形式可以是提问，背诵，
经典题型。
六、后进生辅导
1、多鼓励、少批评、积极评价 在英语课中，进行大
量的日常交际用语操练是必
然的，有的学生由于心理胆怯的原因；在运用时难免会出现各种各样的错误，
相
应地，教师在纠正学生的错误时要结合学生不同的心理特征，讲究一些技巧方法、
而不是一味
地横加指责。特别是成绩不好的学生由于缺乏自信心，他们会特别看
重外界教师和同学的评价。所以，我
们在教学中对学生要尽量做到肯定多于否定，
鼓励多于批评，积极评价。
2、发现闪光点，树立信心，全面发展
教师在评价学生时不能片面，要善于发现
学生的闪光点。
3 、给学生传授“技巧”。首先要
求理解文章意思，其次找出关键词、句。学生
在掌握了“技巧”的情况下，就会愿意去背，许多问题也就
迎刃而解了
4、互助互动，团结进取 在各班级中开展了“一帮一”的活动。
5.多和家长沟通。
六、教学进度表
第1-2周
Unit1 My day 6课时
第3-4周
Unit2 My favourite season 6课时
第5-6周
Unit3 My school calendar 6课时
第7周
U1—U3 Recycle 1 6课时
第8-9周
Unit4 When is the art show? 6课时
第10周
线上线下衔接 3 课时
第11-12周
Unit5 Whose dog is it? 6课时 线下学习
第13-14周 Unit6 Work quietly!
6课时
第15-16周 U4—U6 Recycle 2
6课时
第17-18周 复习、期末考试 6课时