小学五年级上册英语教学计划及教学进度表
江苏省苏州实验中学-八年级语文教学总结
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小学五年级上册英语教学计划
一、
指导思想
全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素
质教育为根
本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和<
br>自学能力。
二、学情分析
多数学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、
说、读、写英语的能力。但由于生源流动
性大，导致学生学业成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教
学目标的达成难度比较大。
因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学
习兴趣。智力
因素非智力因素方面，智力好非智力好的学生占少数，智力好非智力不好和智力不好非智力
好的学生占多数，二者均不好的占极少数。由此可见，绝大部分学生都是可塑之才，只要教
法得
当，学业成绩可以稳步提高。
三、教材分析
五年级下册学生用书Let’s le
arn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学
生记忆和开展话题的讨论。本册Let’s
learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、
写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇
的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s
find out等启发学生主动思考的活动。
五年级下册学生用书的Let’s start也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年
级上册
相同。不同的是，本册的Let’s start部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引
出
新句型。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨
论
来完成。
Let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供
灵活运用语
言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。
Read and write
部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填
充句子练习；听、说、读、写四
会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言
活动。
在Pronuncia
tion部分，本册安排了21个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将
含有这些字母组合的单
词整合成趣味句子。
本册教材的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进
有实际交际意
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义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。
四、学期教学目标
1．能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句
。（包括日常活动、季节、
生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并
能读懂简短语
篇。
2．能听、说、认读21个单词。
3．能学会4个手工制作。
4．能听懂、会唱8首歌曲。
5．能听懂、会吟唱10首歌谣。
6．能完成6个自我评价活动。
7．能理解6个幽默小故事。
8．能了解6项简单的中西方文化知识。
五、教学重点难点
1．重点：
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常
交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，
语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
六、主要措施
1
．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，
从而保证学生英
语学习的可持续性发展。
2.
通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3.
活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。
4.
注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。
5.
设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6.
及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。
7.
虚心向经验丰富的教学骨干教师求教，努力学习现代教育教学理论，提高自身教育教学
技能。
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教学进度表
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
时 间
9.1——9.3
9.4——9.10
9.11——9.17
9.18——9.24
9.25——9.30
10.1——10.8
10.9——10.15
10.16——10.22
10.23——10.29
10.30——11.5
11.6——11.12
11.13——11.19
11.20——11.26
11.27——12.3
12.4——12.10
12.11——12.17
12.18——12.24
12.25——12.31
1.1——1.7
1.8——1.14
1.15—1.21
1.22—1.28
教 学 内 容
开学前的准备
Unit 1 What’s he like
Unit 1
What’s he like
Unit 1What’s he like
Unit 2 My week
Unit 2 My week
Unit 3 What would you like
Unit 3 What would you like
Recycle One
期中全面复习Unit 1，2，3 review
期中测试
Unit 4 What can you do
Unit 4 What can
you do
Unit5 There is a big bed
Unit5 There is a big bed
Unit 6 In a
nature park
Unit 6In a nature park
Recycle Two
Recycle Two
复习
复习
检测
备 注