(译林版)五年级英语上册教学计划
张绍刚-柳州中考网
五年级英语上册教学计划
（2016～2017学年第一学期）
一、班情学情分析：
经过四年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学
生由于遇到困
难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，
以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实
实地
从每个学生抓起。五年级的学生学习比较理性。教师在以活动为课堂教学的主要形式的
同时，要充分发挥
任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学
任务。同时注意到学生中存在的
两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复
现中做好及时补差工作。充分培养学生的听说
读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。重
视阅读能力和写作能力的同步培养。重视英语作为语言的交
际功能。
二、全册教材分析：
新教材强调培养学生综合语言运用能力，注重口语表
达练习，让学生在阅读故事、做做
玩玩、唱唱说说的过程中发展语言能力、思维能力以及交流合作能力。
英语（五年级上册）
共八个新授单元，每个新授单元都有八个板块。Story
time借助插图和故事情节，以对话
或语篇的形式呈现单元词汇、句型和日常用语。Grammar
time是五六年级新增的板块，通
过直观易懂的表格和语言提示的方式，对语法知识进行简单的总结和
归纳。Fun time是句
型和词汇的操练板块，通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，提高学生
用英语进行简单
对话的能力。Cartoon time是拓展性趣味阅读板块，通过趣味小故事帮助学
生复习本单元
的语言知识，提高阅读理解能力，有计划地呈现即将出现的知识。Sound time是
语音教学
板块，通过范例单词和节奏感较强的歌谣，帮助学生了解字母在单词中的发音，本册教材还有部分语调的训练。Song time和culture time在本册中替换出现。通过歌曲、激发兴
趣，
活跃身心；不断提高语言运用能力和人文素养。Checkout time是检测板块。通过形式
多样
的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的语言知识。Ticking time是自我评价
板
块。通过评价，引导学生了解自己对所学主要内容的掌握情况，反思和调整自己的学习过程，
体验进步与成功。每四个单元后有一个综合语言实践项目Project。通过形式多样的综合语
言实践
活动，引导学生思考、调查、讨论、交流和合作，综合运用所学的语言知识和语言技
能。
三、教学总体目标：
1．能按四会与三会要求掌握所学的单词。
2．能按四会要求掌握所学的句型。
3．能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交
流，并做到大胆开口，发音正确，
所用话语与场合符合。
4．能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。
5．培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。
6．培养良好的听英语、读英语、说英语、
用英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步
培养语感。
7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。
8．能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
9．能渗透给学生良好的自学英语的方法。
四、学期教学措施：
1．课堂上尽量使
用英语组织教学，做到持之以恒，由少积多，以助于创造英语气氛，养成
学生听英语，用英语思维的习惯
。
2．根据学生的特征，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合，科学合理的把单
词教学，
对话操练，复习巩固融为一体。
3．多以图片、手势呈现英语单词及对话情景，图片
呈现采用灵活多样的方法将该单元所学
的内容柔和在一起进行综合操练。如师生快速问候和介绍、学生间
连续的相互问候和介绍，
创设情景进行表演等，让学生将所学的对话用于不同的情景。采用先听说，后读
写，先整体，
后局部的方法教学。
4．在课堂教学中，尽量开展形式多样的活动教学，活跃气氛提高兴趣和学习效率。
5．词汇
教学上，尽量利用实物和图片，增加复现次数，反复循环，循序渐进，注重师生操
练、生生操练。
6．逐步渗透任务型教学，培养学生活用英语，用英语完成任务的本领。
7．适当增加教学内容量，以滚动式教学，以反复渗透巩固的方法提高学习效率。
8．语音教学中采用“分散出现，集中归纳，经常接触”的方法。
9．初步渗透任务型教学的教学理念。
五、教学进度安排：
单元 内容 教时
进度
Unit 1 Goldilocks and the three bears
5 91～910
Unit 2 A new student 5 911～923
Unit 3 Our animal friends
5 924～109
Unit 4 Hobbies 5 1010～1022
Project 1 An
animal school 3 1023～1029
期中复习 6 1030～1112
Unit 5 What do they do?
5 1113～1125
Unit 6 My e-friend 5 1126～124
Unit 7 At
the weekends 5 125～1217
Unit 8 At
Christmas 5 1218～1230
Project 2 Our friends 3
1231～17
期末复习考试 8 18～最后