张充和-寒假放假时间

外研版五年级上册英语教学计划

—、指导思想

《英语课程标准》明确指出:提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教
学过程 中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成
功，强调学生能用英语做 事情。以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，
废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂， 建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主
学习的氛围，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融 为一体，让学生在身心愉悦的
状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。< br>
二、学生情况分析

这学期我担任五年级的英语教学工作。五年级的学生已学 习了四年的英语，有一定的基
础。大多数学生自身素质不错，他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，学 习的积极性
和主动性也很好。但是三个班还都存在差生的问题，对教师课堂上的操练和课后的培优
辅差都带来了

一定的难度。然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。所以应针对不同 的学生进
行分层次教学，我相信将会达到预期的效果。本学期我将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性﹔同时
运用多种有< br>
效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。

三、本册教材的知识系统和结构

(—）教材的总体分析:

本册教 材共分10个模块和一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一般情况下，第
一单元是语言呈现单元， 第二单元是语言扩展和语言练习单元。

(二）教学总目标:

从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来 确定本册
教材的.总体教学目标:

1、语言知识目标:

复习巩固四年级重点内容;学习和掌握新单词和句型。

2、语言技能目标:

能根据听到的词语识别或指认图片或实物﹔

能跟随录音模仿说英语﹔

能用英语做简单的游戏;

能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话﹔

能拼读单词、背写部分单词;

能借助图片阅读课文、句子。

3、 情感态度目标:有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等，乐于
模仿，敢于开口，积 极参与，主动请教。

4、学习策略目标:积极与他人合作，共同完成学习任务，主动向老师或 同学请教，在学
习中集中注意.力﹔积极运用所学英语进行表达和交流。

5、文化意 识目标:语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生
在学习英语过程中了解外国 文化。

四、本册教材教学重点、难点

1、能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。

2、能正确理解核心句子的含义和语用功能。

3、能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句;

这些文化知识并不是要求我们单 独拿出来给学生讲解，而是要结合自己的教学，找好切
入点，适当地进行渗透。

五、方法措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有 效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌
握。

2、通过听、说、读、写、唱、游 、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
充分利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音将直观 教具和电教手段，多媒体课件相结
合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生
活中 有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、教 学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行:“比、学、赶、帮活动。通过
多种竞赛形式，检验学 生英语掌握情况，课堂上尽可能照顾后进生，面向全体学生。

6、教授英语国家风土人情、历 史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。让
孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想， 加强对祖国文化的热爱。

7、经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。

8、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。
9、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教
学质量的提高 打好基础。

10、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探 讨。多
向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。

六、教学进度安排表

第1--3周 4课时

Module 1Unit1 Didyou come back yesterday?

Unit2 We bought ice creams.

第4--7周 8课时

Module 2Unit1 Whatdid you buy ?

Unit2 How much cheese did you buy ?

Module 3Unit1Where did you go?

Unit2Daming took a photo of hisfather.

第8--10周 8课时

Module 4Unitl Mumbought a new T-shirt for me.

Unit2 What the matter with Daming?

Module 5Unit1There are only nineteen crayons.

Unit2 There areforty.

第11周

期中复习和考试

第12--14周 8课时

Module 6 Unit1 Youcan play football well.

Unit2 He ran veryfast.

Module 7 Unit1 Hecan't see.

Unit2 This littlegirl can’t walk.

第15--18周 8课时

Module 8

Unit1 What timedoes your school start?

Unit2 Yesterday Iwent to Sam and Amy’sschool.

Module 9 Unitl Areyou feeling bored?

Unit2 I feelhappy.

第19--20周 4课时

Module 10 Unit1 Hewas in the kitchen. .

Unit2 Don’t shout,please.

第21--22周期末复习和考试