五年级英语上册教学计划陕旅版
2016春节-简短的个人工作总结
教学计划
一、学生基本情况分析
五年级共有学生53人，男生28人，女生
25人。学生学过两年多的英语，已有一定的
基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由
于教材难度偏大，教学内容与课
时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，因此，本学期应注重因材施教，
分层教学，保持学
生的学习兴趣。
二、学生知识现状分析
五年级的大部分学生
对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学
习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始
，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的
技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为
宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在
首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良
好的学习习惯。
三、指导思想
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度
，使他们初步建立学习英
语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
四、
五、教学重点、难点
（一）、教学重点：
1、四会句型、单词。
2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
3、运用所学的日常
交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音
清楚，语调正确。
（二）、教学难点：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
六、教学具体措施
1、融会话教学与情景表演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、chant
等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
4、注意词汇的呈现方式。
5、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言
氛围，调动
学生的学习积极性。
6、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极
主动地参与到课堂教学中
去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
周次
1
2
3
4
5
6
7
教
学 内 容
Registration Unit 1 Get up on time!
(the first--the second)
Unit 1 Get up on
time!(the third--the fifth)
Unit 2 Be Helpful
at home( the first--the third)
Unit 2 Be
Helpful at home(the fourth--the fifth) Unit3 My
Favorite Food
Unit3 My Favorite Food Is
Hamburgers(the second—the fourth)
National Day
Holiday
Unit3 My Favorite Food Is
Hamburgers(the fifth) Unit4 At table(the first)
节 数
2
3
3
3
3
3
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Unit4 At table(the second—the fourth)
Unit4 At table(the fifth) Revision 1(the
first)
Revision(the second)
Mid-Term
Examination
Unit5 Can you tell me the way to
the supermarket?(the first—the third)
Unit5
Can you tell me the way to the supermarket?(the
fourth—the fifth)
Unit6 How much is it?(the
second—the fourth)
Unit6 How much is it?(the
fifth) Unit7 She looks tall and thin(the
Unit7
She looks tall and thin(the third—the fifth)
Unit8 Where are you from?(the first—the third)
Unit8 Where are you from?(the fourth—the
fifth) Revision2(the first)
Revision2(the
second—the fourth)
Revision
Final
Examinaton
3
3
1
3
3
3
3
3
3
3
3