新版PEP小学英语五年级上册教学计划
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新版PEP小学英语五年级上册教学计划
一、教材分析
全书共六
个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个
部分。每个单元围绕一个主题展开其相
关的单词及句型学习，教材编写词不
离句，句不离篇。
本套教材的设计与编写体现了
对传统外语教学思想的继承和发展。编写
思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生
运用英语完
成有意义的语言任务，即——话题——功能——结构——任务。
二、班级情况分析：
本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语基础。<
br>五年级四个班级，每班53人，学生英语两极分化明显，尖子生不多，有少部
分同学三四年级几乎
没上过英语课，这学期又有六个新插班生。由于学生人
数较多，因此本学期主要引导好班干部力量，达到
提升全班英语水平和激发
学习英语的兴趣的目标。
三、教学目标：
1、能听、
说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。（包括教
师、课程、食物、家务劳动、居室家
具和自然景物等几个话题）要求能在真
实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇。
2、能听、说、认读16个单词。
3、能学会6个手工制作。
4、能听懂、会唱8首歌曲。
5、能听、说、吟唱12首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能听懂6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教材重难点
1．重点：
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参
与，发音清楚，语调
正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。
五、教学措施 <
br>1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛
围，调动学生的学习
积极性。
2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课
堂教学
中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
六、
教学进度安排
单元
Unit 1
Unit
2
Unit 3
Recycle1
课题
What’s he like?
My week
What
would you like?
课时
6
6
6
3
周
3
3
3
1
Unit
4
Unit 5
Unit 6
Recycl
e2
合计
What can you
do?
There is a big bed
In the
nature park
6
6
6
3
3
3
3
1
42
20