广州版五年级上册英语教学计划
描写秋天的词句-一年级美术教学计划
五年级第一学期英语教学计划
一、学生情况分析
五年级的学生经过两年的英语学习，大部分学生已经有一定的基<
br>础，而且有一小部分学生掌握了学习英语的方法，对英语的学习依然
是保持着浓厚的兴趣。但也有
一部分学生由于基础没有打好，成绩一
直跟不上，学习上也有一定的困难，使他们对英语的学习失去了兴
趣，
在教学中要注意调动这部分学生的学习积极性，培养他们的学习自信
心，注意发掘他们的“
闪光点”，多鼓励他们学习，多渠道对他们进
行帮扶。同时要做好培优工作，做好单词记忆比赛的培训工
作。
二、教材分析
本学期的教学内容：
Routines and Dates
：能运用英语询问各人的日常生活安排及月
份的表达，了解中西方日常生活的习惯及学校学习安排之间的
差异。
Abilities：能用can表达自己或者别人能做或者是不能做的事
情，懂得世
界上无论是动物还是人类，他们都有各自的长处和短。
Plants：学会运用Can
I„?句型向别人发出请求,了解有关花展
的常用语,培养学生尊重他人，讲文明，懂礼貌。
Travel：运用be going to 来表达自己的计划,在旅途过程中的
文明礼仪。
Zoo Animals：在现实生活中能正确地运用动物名称及祈使句，
了解中西方日常生活
的习惯差别，教育学生遵守做规章制度的好学生
和好公民。
Directions：学会运用英语进行问路，培养问路时的礼仪及指路
的准确性。
三、教学重难点
（一）教学重点
1、能掌握本学期的单词和日常用语。
2、能掌握和运用一般现在时动词的第三人称单数形式和一般将
来时。
3、能运用英语询问各人的日常生活安排及月份的表达。
4、能用can表达自己或者别人能
做或者是不能做的事情，懂得
世界上无论是动物还是人类，他们都有各自的长处和短。
5、学会运用英语进行问路，培养问路时的礼仪及指路的准确性。
6、教育学生遵守做规章制度，学会尊重他人，讲文明，懂礼貌。
（二）教学难点：
1、can, can’t 句型的运用
2、掌握与运用一般现在时动词的第三人称单数形式和一般将来
时。
3、句型Can you
„? Yes, I canNo , I can’t.对本课学习
Can I„?句型有很大帮助，
但学生容易混淆两者的区别。忽视前者是
表示能力后者则表示对别人的一种请求。
4、学习与运用表示动物的单词及Don’t„. 句型。
5、学会运用英语进行问路，培养问路时的礼仪及指路的准确性。
方向的表达。如：Take the „ right.
It’s on your right. „
四、教学措施
1、能结合周围环境，以学生最为熟悉的动物作为突破口进行学
习；
2、多收集关于植物的图片、实物并以此进行教学；
3、善于发掘学生的能力特长，结合学生实际生活情况，通过实
例来进行教学；
4、积极主动参与学习，小组合作表演对话；
5、运用课外书籍、网上查找等方式学习与动物相关的知识，利
用多媒体及互动游戏进行教学。
五、教学进度
周次 节次
1
1
(9.2-9.8)
2
3
4
1
2
(9.9 -9.15)
2
3
4
1
3
(9.16-9.22)
2
3
4
4
(9.23-9.29)
1
2
内容
预备课
评讲上学期期末卷
Unit 1 Dialogue
备注
Unit 1 Work With Language and Fun With
Language
Activity Book
Unit 2
Work with language Fun with
language
Unit 2 Dialogue
Activity Book
Unit 3
Let’s go further
一般现在时动词的第三人称单数形式
单元复习，听写单词重点句（小测）
SongRhyme (U4) Drills (U4) Work with
Language (U4)
Words (U4) Dialogue
(U4)活动手册
Exs；3,5 (U4)
Revision(U4)Fun with
Language (U4)
活动手册 Exs；1、2、4、6 （U4)
3
4
1
5
(9.30-10.6)
2
3
4
1
6
(10.7-10.13)
Words(U5)Drills (U5) Dialogue (U5)
Revision(U5)SongSound Families（U5）
Fun
with Language (U5) 活动手册
Exs；4
Revision (U5) Work with Language
(U5)
活动手册Exs；1、2、3、5、6
中秋、国庆放假
2
3
4
1
Story time (U6) Project
(U6)
Did you know? (U6) Additional Words
(U6)
活动手册 (U6) Self Assessment
整体复习（小测）
单元测试
评讲测试练习
Unit 7
Dialogue
Unit 7 Work with language & Rhyme
Unit 8 Dialogue & Sing along
Unit 8 Work
with Language & Project
Unit 8 Sound Families
& Fun with
Language
Unit 8 Activity
Book
Unit 9 Let’s Go Further
单元复习
Unit10 Dialogue & Sing along
Unit10
RhymeFun with language & Work
with Language
中段复习
中段复习
中段复习
中段测试
评讲
Unit11Dialogue&Sing along
7
(10.14-10.20)
2
3
4
1
2
8
(10．21-10.27)
3
4
1
2
9
3
(10．28-11.3 )
4
1
10
(11．4-11.10)
2
3
4
11
(11．11-11.17)
1
2
3
Unit11 Fun with
language & Work with
Language
Unit11 Sound
Families, Project & Activity
book
Unit12
Let’s Go Further
单元复习（小测）
Unit13 Sing
Along & Work With Language
“1”
Unit13
Rhyme & Dialogue
Unit13 Work With
Language“2”、Activity
4
1
2
12
(11．18-11.24)
3
4
1
13
(11．25-12.1)
2
3
4
1
14
2
（12．2-12.8）
3
4
1
Book
Unit14 Dialogue,
Sing Along
Uint14 Work with Language & Sound
Families
复习本单元句型，学习描写动物。
Unit 15 Let’s
Go Further
整体复习
测试
评讲
Unit16：Sing
Along & Dialogue 的重点句
型。
Unit16： Dialogue
、Rhyme (P74)
& Work with Language
巩固Unit116： Dialogue、完成《活动手
册》Unit16 的练习。
学习UNIT17 Sing Along & Dialogue
复习UNIT17
Dialogue、Sound
2
15
（12．9-12.15）
3
4
1
Families(P79)
& Work with Language
Unit 17 Fun with Language
& Exercise
2
16
（12．16-12.22）
3
4
Sound Families(P79)
完成《活动手册》
Unit17 的练习。
Unit 18 Story Time 、
Project、Did You
Know？ Additional Words
整体复习
1
2
17
（12．23-12.29）
3
4
1
2
18
（12．30-1.5）
3
4
1
19
（1.6-1.12）
2
3
4
1
20
（1.13-1.19）
2
3
4
1
21
（1.20-1.26）
2
3
4
测试
评讲
查缺补漏，总复习
元旦放假