新标准英语三年级起点五年级上册教学计划
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新标准英语三年级起点五年级上册教学计 划
」、上期情况分析：
虽然是新接的班级，但两节课的接触下来感觉到孩子们进入五
年
级，学习的自觉性加强了。通过了二年的学习，大多数同学逐步形
成了
学习英语的兴趣和爱好，能运用英语在日常学校生活和课堂情景
中与老
师和同学进行初步的日常口头交际， 但也存在个别学生没有养
成良好
的学习英语的基本方法。在中高年级，我们的学习要求更高了,
因此我
们要更加努力，要多听录音、多看英语动画片等电视节目多
读课文，多
学习英语句子和单词。并采取主动的、积极的学习态度，
形成自我促
进、自我调整、自我纠正明显错误的能力，积极大胆参加
运用英语的活
动，比如课本剧的表演等。
二、本期教材分析：
全书共分10个模块（MODULE内含一个期末复习模块。每个
模块
仍依前数册惯例，各分三个单元（UNIT）。一般情况下，第一单
元呈现
本模块所要学习的语言内容，第二和第三单元提供若干任务型
（TASK-
BASE
D
练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习，目
的有三：一
是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三
是通过这些英
语国家儿童所熟知的歌谣， 介绍一定的西方文化。其中
i
一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中，我
们
要跟着LINGLING和SMAR一家去英国访问，并了解一些关于英国
的情
况。我们将开始学习如何完成语句，从现在到小学结束我们要逐
步学习
独立地写出完整的语句。我们要学习如何表达过去具有的能
力、允许和
不允许做某事等到。同时，我们还要开始比较系统地复习
归纳单词的读
音，从而初步了解英语语音的一些规则。
三、教学要求：
听：
1 、能在图片、手势的帮助下，听懂语调自然的短句或录音材料
2
、能听懂一些配图小故事。
3 、能分辨在一组词中的不同发音，找出不属于同一类的单词。
说：
1 、能用英语回答问题并做到发音清楚，重音正确。
2
2 、能恰当运用学过的日常交际用语（如问候、告别、致谢、致
歉等
3 、能运用已学过的句型说一些简单的句子
4
、能在教师的帮助下复述课文。
读：
1 、能认读所学词语。
2
、能认读单元音、后元音、中元音。
3 、能根据音标拼读新单词。
4
、能读出句子的升降调。
5 、能正确朗读所学的短文或小故事。
写：
1
2
、能准确无误地默写26个英文字母。
、能模仿范例写句子。
3
3 、能把常用的单词写出来，如：动物、颜色等单词。
4 、抄写单词或句子时能正确使用大小写字母和标点符号。
玩、演示：
1
、能用英语做游戏。
2 、能把英文歌曲中的动作表达出来。
3 、能表演简单的诗歌。
4 、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。
四、提高教学质量的措施：
1 、努力创造一个快乐、有趣的课堂气氛，让学生感到学习英语
是快乐有趣的游戏，而不是令人恐惧的艰难任务。
2
、在课堂上尽量使用英语。当然也应要求学生在英语课堂上尽
量使用英语。
4
3 、合理确定教学要求。
4
、纠正学生的错误量，应尽量采用委婉、间接的方式及时纠正 近
控制性错误。
5
、充分利用录音磁带。
五、教学时间安排：
本册共10模块，每个模块分为两个单元，根据我班学生情况每
一个单元两课时去完成。
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