描写眼睛的句子-胡亚威

五年级下册英语教学计划

一、指导思想
本学 期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学
工作，在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党 的教
育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、
心理特征和语言规律的教学方法 。
二、学生情况
小学三、四年级的学生学习英语主要是以培养学习兴趣
以及良好 的学习习惯为主。通过两年的学习，基本上要求学
会七百多个词汇，其中四会单词500多个，三会单词 200个，
初步掌握将100句左右句型；掌握初步的单词读音规则及有
关衣物、国籍、交通工 具、颜色、家庭关系、时间、运动等
话题。但实际上，很多学生在认读、拼写单词等方面还较欠
缺，学习效果及积极性开始出现两极分化。五年级的学生整
体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极 ，对学习英语
具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习能力较差，语感
较差，听说读写的能力 都有待提高。
三、教材总体分析
湘少版五年级上册教材遵循话题—功能—结构—任务
编写原则,采用循环式的编写方法，较好地体现了“由浅入

1

深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”
的原则。教材由十二个教学单元，两个 评价单元和两个课外
阅读单元组成。内容包含关于表达个人喜好、询问、借东西、
购物、选择、 爱好、习惯、作息时间、个人情绪、节日、标
志和地名的话题。“四会”单词28个，“三会”单词11 3个；
歌曲3首；诗歌5首。本册教材的主要语法是一般现在时的
第三人称单数。
四、教学措施
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高
课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及
时给予指导，使其赶上来。 3、课堂 上，运用各种不同英
语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开
展一些有趣的活 动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。
5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步 ，树立学生
的信心，培养学生朗读和书写的习惯。有计划、有组织地开
展朗读比赛或讲故事比赛 。既可以训练口语水平，同时，也
有利于单词的记忆和写作能力的提高。
6、关于课外作业， 适当增加与本单元相关的笔头练习，
从而达到读写结合，培养学生的英语实际应用能力和交际能

2

力
五、教学进度安排
单元内容
Unit1
Unit2
Unit3
What does she look
like?
I’d like a hamburger.
Do you want some rice?
Let’s know more
Assessment I
Unit4
Unit5
Unit6
Can I use your
pencil ,please?
Can I have a pet?
Which one do you want?
Let’s know more
Assessment II
Review Unit 1-6
Unit7
What time do you get
up?
Ling ling helps her
parents
What’s your hobby?
Let’s know more

3
课时
4
2
2
1
2
2
2
1
4
2
Unit8
Unit9
2
2
1

Assessment III
Unit1
0
Unit1
1
Unit1
2
What does that sign
mean?
I’m sorry
2
2
The Spring Festival
Let’s know more
Assessment IV
ReviewUnit7-12
2
1
4


4