小学作文成长的烦恼-村民入党申请书

五年级上册《综合实践课程》教学计划

一、学情分析：
五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合课程却并不了解，因此要逐步培养学生
一些探究问题的 方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主
题，能够试着和同学展开小组 合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合课程要培养学生对生活、学 习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、
观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与 社会实践的方法，信息资料的搜集、
分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享 、积极进取等良好的个
性品质，成为创新生活的小主人。
二、教材分析：
综合教育是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践课程的宗旨是：
“强调学生通过 实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能
力，增强学校与社会的密切联 系，培养学生的社会责任感。”
综合活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学 科知识和技能联系
较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
三、活动目标：
1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2 、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社
会生活，促进学生 与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于 实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中
的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实 践过程，体验实践活动，实现学习
方法的变革。
4、指导学生学习计算机网络的基本 操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学
生利用信息技术的意识和能力。
四、活动评价
综合活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关 心学生学
会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学 1

生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应 该包括学生在活动中的行
为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的 各种表现进
行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发< br>展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。
五、提高教学质量的具体措施
1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
六、教学进度
本册教材包括以下六个主题：1、安全教育篇；2、法制教育篇；3、健康教育 篇；4、禁
毒教育篇；5、环境教育篇；6、人口教育篇。根据教学时间安排，教学进度如下：

周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

起止时间
9.2—9.6
9.9—9.13
9.16—9.20
9.23—9.27
9.30—10.4
10.7—10.11
10.14—10.18
10.21—10.25
10.28—11.1
11.4—11.8
11.11—11.15
11.18—11.22
1、维护校园的安全
2、沉溺网络要不得
内容 课时
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1

备注



3、合理使用网络资源
4、游泳与滑冰安全
5、青春期自我保护
6、法律面前人人平等
国庆放假
7、拒绝不良诱惑
8、预约收货
9、对自己说“不”
10、怒气全消
11、多彩的生活
2

13
14
15
16
17
18
19

11.25—11.29
12.2—12.6
12.9—12.13
12.16—12.20
12.23—12.27
12.30—1.3
1.6—1.10
12、传染性疾病的初步认识
13、日常生活中的消毒
14、远离烟草
15、认识毒品的本质
16、绿色校园
17、社区-我的家
18、公共场所的环境保护
1
1
1
1
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1
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2019年9月10日
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