赞助合同-中考历史

五年级科学上册教学计划
2017-2018学年度第一学期
班级 教师 日期
学生情况分析
经过三、四年级两 年系统的科学学习和训练，大部分学生对科学这门课已经有所了
解，平时在科学学习上兴趣浓厚，态度较 好，积极性较高，已掌握一定的科学知识，具
备一定的观察能力和动手能力。但是大部分学生的动手实践 能手较弱，观察力、思维力
有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的 相互联系。
少数学生对科学这门学科不够重视，科学意识淡薄，缺乏对科学学科重要性的认识，导
致平时的学习习惯较差，基础知识不是很扎实，这都给教师平时的教学带来了一定困难。
教材分析
本册教材以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学
习活动，培养 他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解
决问题的策略，为他们终身的学 习和生活打好基础。
本册教材的主要特点是：一、从问题入手。科学的本质就是从提出问题到解决问题 ，
特别是人们日常生活中常见的问题。二、强调亲历科学探究的过程。从提出问题到做出
预测或 假设，然后自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自
己的认识用于解决问题的 实践。三、重视过程中数据资料的收集与整理。四、过程与方
法的显性化。本册教材在各单元教学中不断 渗透过程与方法的训练，并特地在本册教材
的末尾，单独进行过程与方法的集中训练，以期强化。 本册教材共5个单元，分为20课。第一单元：白天和黑夜。本单元选取的研究对
象为学生常见的影 子、太阳、月亮，通过一系列学生感兴趣的活动，在初步认识太阳、
月亮、运动的基础上，将学生的视角 逐渐引向昼夜交替变化对生物以及人类的影响。本
单元从观测太阳开始，让学生亲自投入到对太阳和月亮 的观测中，使学生真切地感受到
太阳和月亮周而复始的运动和变化，认识到太阳的视运动模式及其与影子 变化和气温之
间的关系，意识到月相变化的规律，懂得掌握和利用这些自然规律，会给我们生活和社会的发展带来好处。我们更期待他们会由此感悟：司空见惯的现象往往会包含着值得深
入探究的科学 道理，科学探究永无止境。 第二单元：光和色彩。本单元要求了解光的
直线传播现象；了解平面镜、凸透镜和凹 透镜何以改变光的 传播路线；知道光是有颜
色的，了解日光的色散现象等有关要求。力求让学生对光有一个较深层次的认识 ，从而
使更多地关注生活中的现象，开展科学探究活动。第三单元：电和磁。本单元的内容属
于 物质世界里能量的表现形式的范畴。电和磁使有密切的关系的，电能转化为磁，磁也
能生电。所以把他们 并在一个单元里，便于学生建立联系，且单元里还有一课“电磁铁” ，

就是利用电来进行磁现象的观察与研究的。 第四单元：呼吸和血液循环。本单元是根
据《科学课程标准》中关于人体的呼吸器官、血液循环器官以及相关的卫生保健等方面
的要求构 建的，这是学生认识心跳与呼吸、认识自己的身体的一个重要单元，也是促使
学生养成良好生活习惯的一 个重要单元。 第五单元：解释与建立模型。本单元主要建
构依据：《科学课程标准》有较多与本单元有 关的内容，他们是建构本单元的依据。
教学目标与要求
(一)科学探究
1、能针对问题，通过观察实验等方法收集证据,并对证据进行比较分类；做出合理解释
2、能对收集到的证据进行比较分类；做出合理的解释。
3、能对探究的问题做出初步的结论；能运用语言、图、表等方式表达研究过程与结论。
4、能把探究过程中习得的知识、过程与方法运用于新的情景中。
(二)科学知识
1、知道昼夜变化与地球的自转有关，了解昼夜变化对人及动物植物的影响。
2、了解古代人对昼夜变化的猜想
3、了解光的直线传播现象，了解平面镜和放大镜可以改变光的传播路线，
4、知道日光可以分解成不同颜色的光
5、了解电是生活和工作中常用的能量来源，了解安全用电常识
6、知道开关的功能，会连接简单的电路，知道有的材料易导电，有的材料不易导电
7、知道磁铁有方向性，知道电能产生磁，探究影响电磁铁磁性大小的因素
8、知道指南针是我国古代四大发明之一，会用指南针
9、知道呼吸系统的主要器官及其作用，了解常见呼吸系统疾病的产生与防治
10、知道心脏和血管的作用及保健
(三)情感态度与价值观
1、在学习和解决问题中注重证据，愿意与同学合作交流
2、意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响
3、敢于大胆想象，感受和体验科学并不神秘，科学就在身边
4、喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活
教学措施
1、首先要加 强教师自身的科学教学基本功的训练。平时要充分利用空闲时间，认真学
习科学课程标准、科学教材，认 真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可 能在课堂上创设一个民主、和谐、开放
的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的 教学法进行课堂教学，
采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、 充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多
通过实验引导学生自 己发现问题，解决问题，得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究，悉心引导学生的科学学习活动，组 织各班建立科学学习
合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习
5、给学生提问 和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，
自己得出结论，并把自己的认识用 于解决问题的实践。
教学进度安排
周 次
1
2
3
4-5
5-6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

小计
21=18+1 9+2
责任成本节余
22=16-21
已完未批复未验工
23
上缴资 金情况
24
合同成本部门：
分管领导：
项目经理：
教 学 内 容
1.1太阳和影子
1.2太阳钟
1.3昼夜交替
1.4看月亮
1.5昼夜对动植物的影响
2.1光的行进
2.2照镜子
2.3研究透镜
2.4七色光
3.1简单电路
3.2导体和绝缘体
3.3探测暗盒里的电路
3.4研究磁铁
3.5电磁铁
4.1测量呼吸和心跳
4.2肺和呼吸
4.3心脏和血液循环
5.1解释
5.2建立模型
6.1期末复习
6.2期末复习
课 时
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
备 注



中秋节
国庆节

二铁成指核-18
项目资金使用情况表（开累）
年季度金额：万元保留两位小数）
资金收入
资金支出
帐面实际成本费用
序号项目
实际发生额
序号
项目
实际发生额
小计
现金收入非现金收入
小计
付现支出
非付现支出
一
收款
一
人工费
工程进度款
生产工人薪酬及附加
甲供材料（含项目经理部供料）
劳务分 包费
代交税金
其他人工费
其他
二
材料费
二
调剂款< br>甲供材料
子公司调剂款
甲控材料
其他
集中采购
三
其他 资金收入
其中：周转材料
利息收入
自购材料