有关戏曲的谚语-安全稿件

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五年级上册法治教育教学计划
一、学生情况分析
学生是国家的未来和希望，正处在 生理和心理的
生长发育阶段，可塑性很强。从小培养法律意识，进
行法律素质培养教育，不仅可 以预防和减少犯罪，更
重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习
惯。
二、教材分析
本册教材为八课共学习一年，本学期学习四节内
容教材内容贴近生活， 贴近实际，贴近学生，注重培
养小学生的爱国意识，守法意识和权利义务意识，注
重法律启蒙教 育，培养小学生的自我保护意识，提高
分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的良好习惯。
三、教学重难点
渗透《中华人民共和国求成年人保护法》第三条,
强辨别是非和自我保护能力是教学的重难点， 辨别
是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能
力，自我保护能力是一个人不接受外来 的不良影响，
进行自己保护自己的能力，这两种能力都会对一个人
的行为产生影响，必须要通过 多方的比较、判断、分
析等训练，提高学生该方面的能力。
四、教学目标

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1、要根据五年级阶段学生的生理、心理特点和接
受能力，有针对性地开展法治教育。
2、小学法治教育要对学生进行法律启蒙教育，运
用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基
本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境
保护意识、自我保护意识，以及分辨是非的 能力，从
小养成遵纪守法的好品德。
3、着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强
学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，进
行预防示成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高 自
我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。
五、教学方法措施
1 、本学期我校法制教育可先从《守则》和《规
范》为切入口，通过《守则》和《规范》的学习，养
成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对
照、会执行，同时利用板报等宣传阵地进行有关学 校
课间、午间纪律、就餐纪律、放学排队纪律等各项规
定的宣传。守纪是守法的最基础的环节。
2、法律素质是学生综合素质的重要组成部分，坚
持法制教育和思想政治教育相结合，坚持课堂 教育与
课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，
不断提高广大少年学生的普法知识水 平和法律素质，

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增强法制意识，努力把学生培养成为有理想、有道德、
有文化、有纪律的社会主义建设事业的合 格人才。
第一课 网络游戏的诱惑
教课时间：2016年9月21日
教学内容：网络游戏的诱惑
一、教学目标
(1)知识目标:健康上网，使网络成为我们的良师益友。
(2)能力目标:青少年尽量选择在家里，学校上网。
(3)情感态度、价值观目标:青少年 要加强自律，接受父
母和老师的监督约束，健康上网，使网络成为我们的
良师益友。
二、教学方式
运用启发式教学方法,让学生自己举例,用具体、生动的
事例教育学生,引导学生尊重规则。
三、教学过程
（一）新课导入:情景再现
1．请学生翻开书的第2页。
教师：请同学看看书中内容，冯轩是个什么样的
小孩？
学生：自由发言。
2.教师：同学们：你们如果是他你会怎么做？
学生：小组交流。

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3.如果你身边也有这样的朋友或者同学你会怎么
做？
学生：举手发言，交流。 < br>（二）案列分析：同学们我们一起读一读，说一
说，案列中说了些什么呢？你是怎么理解的？通过 分
析你明白了什么呢？
（三）活动天地：
1.下面是一份关于上网情况的小测试。 对照自己的实
际情况，在你认为符合的后面画“√”，不符合的后面
画“×”。
2. 完成上述活动后，计算一下，如果你画的“√”在5
个以上，说明你有沉迷网络倾向，请注意调节。如果
你没有上述情况，请你给有沉迷网络倾向的同学提出
建议，帮助他们走出网络迷途。
四，法律链接：《中华人民共和国未成年人保护法》
第十一条 父母或者其他监护人应当关注未 成年人的
生理，心理状况和行为习惯，以健康的思想，良好的
品行和适当的方法教育和影响未成 年人，引导未成年
人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸
烟，酗酒，流浪，沉迷网 络以及赌博，吸毒，卖淫等
行为。

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五，教 师小结：通过本节课学习学生明白了青少年要
加强自律，接受父母和老师的监督约束，健康上网，
使网络成为我们的良师益友。
第二课 毒品的陷进
教课时间：2016年10月19日
教学内容：毒品的陷进
一、教学目标
(1)知识目标:未成年人要防止其吸食，注射毒品。
(2)能力目标: 未成年人要认识毒品的危害性。防止其
吸食，注射毒品。
(3)情感态度、价值观目标: 未成年人要认识毒品的危
害性。防止其吸食，注射毒品。
二、教学方式
制作多媒体 课件用于教学;运用启发式教学方法,让学
生自己举例,用具体、生动的事例教育学生,引导学生尊重规则。
三、教学过程
（一）新课导入:情景再现
1．请学生翻开书的第6页。
教师：请同学看看书中内容陈欣遇到了什么？
学生：自由发言。
2.教师：同学们：你们如果是他你会怎么做？

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学生：小组交流。
3.如果你身边也有这样的朋友或者同学你会怎么
做？
学生：举手发言，交流。
（四）案列分析：同学们我们一起读一读，说一
说，案列中 说了些什么呢？你是怎么理解的？通过分
析你明白了什么呢？
（五）活动天地：
1. 徐天的好朋友过生日，请徐天和另外几个同学一起
去唱歌。在唱歌的时候，发生了下面的一幕。
2. 想一想，如果你是徐天，在这种情况下，你给怎么
办？请你在下面的说法中选出你认为合 适的画
“√”。如果你还有其他回答，请写在空白处。
四，法律链接：《中华人民共和国刑法 》第三百四十
七条走私，贩卖，运输，制造毒品，无论数量多少，
都应当追究刑事责任，予以刑 事处罚。
五，教师小结：通过本节课学习学生明白了未成年人
要认识毒品的危害性。防止其吸 食，注射毒品。
第三课 舌尖上的安全
教课时间：2016年11月16日
教学内容：舌尖上的安全
一、教学目标

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(1)知识目标:认识“企业食品生产许可证标志”“生产
许可标志”“绿色食品标志”。
(2)能力目标:购买食品时要有看保质期的好习惯。
(3)情感态度、价值观目标: 民以食为天，是以安全为
先。食品安全是关系到每个人健康与安全的大事。
二、教学方式
运用启发式教学方法,让学生自己举例,用具体、生动的
事例教育学生,引导学生尊重规则。
三、教学过程
（一）新课导入:情景再现
1．请学生翻开学生用书第1 0页。跟老师一起阅
读“情境再现”说一说:短文中的两位同学遇到了什
么？
2.教师请同学们思考你们有没有类似的经历？小
组讨论。
3.如果你遇到了同样的事情你会怎么做？请同学
们举手发言。
4.请学生认真听老师阅读“法律链接”。
5.听完教师阅读并讲解的“法律链接”的法律知
识后，同学们对本案进行“案例分析”。
6.请同学把分析的答案在全班分享。
7．教师进行点评。

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8.请学生翻开学生用书第13页“活动天地”：
（1）读一读，认一认，请你在左侧圆圈里填写恰
当的标示数字。
（2）找一找你身 边的食品包装袋，看看上面是否
都有“生产许可”的标志。再找一找家中的食品，看
看哪些包装 上有“绿色食品”标识，哪些包装上有“无
公害农产品”标识。
四，法律链接：《中华人民共和国食品安全法》第三
十四条 禁止生产经营下列食品，食品添加剂，食品
相关产品：………
(十)标注虚假生产日期，保质期或者超过保质期的食
品，食品添加剂；
（十一）无标签的预包装食品，食品添加剂；……
第六十七条 预包装食品的包装上应当有标签。标签
应当标明下列事项：
（一）名称，规格，净含量，生产 日期；（二）成分
或者配料表；（三）生产者的名称，地址，联系方式；
（四）保质期；（五） 产品标准代码；（六）储存条
件；（七）所使用的食品添加剂在国家标准中的通用
名称；（八） 生产许可证编号；（九）法律，法规或
者食品安全标准规定应当标明的其他事项。

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五，教 师小结：通过本节课学习让学生理解我们日常
购买的食品要注意事项。了解和认识“企业食品生产
许可证标志”“生产许可标志”“绿色食品标志”。
第四课 做聪明的消费者
教课时间：2016年11月30日
教学内容：做聪明的消费者
一、教学目标
(1)知识目标:每年的3月15日是“国际消费者权益
日”。 (2)能力目标:了解，知悉国家有关消费者权益保护方面
的法律法规，可以帮助我们采取恰当的方 式解决纠纷，
保护自己的合法权益，做一个聪明的消费者。
(3)情感态度、价值观目标: 了解，知悉国家有关消费
者权益保护方面的法律法规，可以帮助我们采取恰当
的方式解决纠纷， 保护自己的合法权益，做一个聪明
的消费者。
二、教学方式
运用启发式教学方法,让学生自己举例,用具体、生动的
事例教育学生,引导学生尊重规则。
三、教学过程
（一）新课导入：
1．请学生翻开学生用书第14页，请 阅读“情境

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再现”。
2.请学生小组讨论李明遇到了什么事情？
3.如果你也曾遇到过类似的事情你是怎么做得？
学生举手发言。
4.请仔细听教师阅读并讲解的“法律链接”。
5.听完教师阅读的“法律链接”你要怎么帮助李
明？请学生自由发言。
6.请学生 和教师一起进行“案例分析”我们要怎
么帮助李明？如果我们遇到类似的事情我们要怎么
做？请 学生自由发言。
7.请学生翻到学生用书第17页，“活动天地”。
（1）请学生阅读内容并自己设计一张宣传海报。
（2）请把这些网址记下来，你会用得上。
四，法律链接：《中华人民共和国消费者权益保护法》
第二十四条 经营者提供的商品或者服 务不符合质量
要求的，消费者可以依照国家规定，当事人约定退货，
或者要求经营者履行更换， 修理等义务。没有国家规
定和当事人约定的，消费者可以自收到商品之日起七
日内退货；七日后 符合法定解除合同条件的，消费者
可以及时退货，不符合法定解除合同条件的，可以要
求经营者 履行更换，修理等义务。依照前款进行退货，
更换，修理的，经营者应当承担运输等必要费用。

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五，教 师小结：通过本节课学习了解，知悉国家有关
消费者权益保护方面的法律法规，可以帮助我们采取
恰当的方式解决纠纷，保护自己的合法权益，做一个
聪明的消费者。