幼儿园教师专业标准-合同书格式

2020秋外研版（三起）英语五年级上册教学计划及进度表
—、指导思想
《英语课程标准》明确指出:提倡任务型教学模式，把
综合语言运用能力的培养落实在教学过程 中，倡导体验、
实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，
感受成功，强调学生能 用英语做事情。以听为首，以听助
说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。
教 师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利
于学生自主学习的氛围，使知识、技能、兴趣、音 乐、情
感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，
在玩中体验，在体验中享受成 功，在成功中激发潜能。

二、学生情况分析
这学期我担任五年级的英语教学工作 。五年级的学生
已学习了四年的英语，有一定的基础。大多数学生自身素
质不错，他们思维活跃 ，模仿能力和记忆力较强，学习的
积极性和主动性也很好。但是三个班还都存在差生的问题，
对 教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了
一定的难度。然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。所以应针对不同的学生进行分层次教学，我相信
将会达到预期的效果。本学期我将以“培养 学生良好的学

习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法 ，最
大限度激发每个学生的学习积极性﹔同时运用多种有
效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。

三、本册教材的知识系统和结构
(—）教材的总体分析:
本册教材共分10个模块和一个复习模块。每个模块又
分为 两个单元。一般情况下，第一单元是语言呈现单元，
第二单元是语言扩展和语言练习单元。
(二）教学总目标:
从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化
意识等五个 方面考虑，来确定本册教材的.总体教学目标:
1、语言知识目标:
复习巩固四年级重点内容;学习和掌握新单词和句型。
2、语言技能目标:
能根据听到的词语识别或指认图片或实物﹔
能跟随录音模仿说英语﹔
能用英语做简单的游戏;
能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或
对话﹔
能拼读单词、背写部分单词;
能借助图片阅读课文、句子。

3、情感态度目标:有兴趣听英语、说英语、背歌谣、
唱歌曲、讲故 事、做游戏等，乐于模仿，敢于开口，积极
参与，主动请教。
4、学习策略目标:积极与他人 合作，共同完成学习任
务，主动向老师或同学请教，在学习中集中注意.力﹔积极
运用所学英语 进行表达和交流。
5、文化意识目标:语言是文化的重要载体，学习语言
同时也要学习文化， 要努力使学生在学习英语过程中了解
外国文化。

四、本册教材教学重点、难点
1、能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。
2、能正确理解核心句子的含义和语用功能。
3、能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句;
这些文化知识并不是要求我们单独拿出来 给学生讲
解，而是要结合自己的教学，找好切入点，适当地进行渗
透。

五、方法措施
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高
课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，
进行大量的语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音
磁带帮助学生正音将直观教具和电教手段，多媒 体课件相
结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基
础。
3、创设英语 情景和环境，使学生们在一定的英语语言
环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中
有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，，树立学生的信心，培养学
生朗读和书写的习惯。
5、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进
行:“比、学、赶、帮活动。通过多种竞 赛形式，检验学
生英语掌握情况，课堂上尽可能照顾后进生，面向全体学
生。
6、教 授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适
时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其
他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的热爱。
7、经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。
8、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课
堂中的不足，提高课堂教学效率。 9、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经
验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高 打好基础。

10、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络 教
研活动，参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与
学习，取他人之长，补自己之短。

教学进度安排表

第1--3周 4课时

Module 1Unit1 Didyou come back yesterday?

Unit2 We bought ice creams.


第4-- 7周 8课时

Module 2Unit1 Whatdid you buy ?

Unit2 How much cheese did you buy ?

Module 3Unit1Where did you go?

Unit2Daming took a photo of hisfather.


第8--10周 8课时

Module 4Unitl Mumbought a new T-shirt for me.

Unit2 What the matter with Daming?

Module 5Unit1There are only nineteen crayons.

Unit2 There areforty.

第11周

期中复习和考试


第12--14周 8课时

Module 6 Unit1 Youcan play football well.

Unit2 He ran veryfast.

Module 7 Unit1 Hecan't see.

Unit2 This littlegirl can’t walk.


第15--18周 8课时

Module 8

Unit1 What timedoes your school start?

Unit2 Yesterday Iwent to Sam and Amy’sschool.

Module 9 Unitl Areyou feeling bored?

Unit2 I feelhappy.


第19 --20周 4课时

Module 10 Unit1 Hewas in the kitchen. .

Unit2 Don’t shout,please.

第21--22周期末复习和考试