五年级上学期教学计划
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五年级上学期教学计划
本册教材依据美术课程标准，锁定阶段教学目标，针
对五年级的
学情，在以往学习的基础上，增加了水墨画的知识与技能，提高了平
面设计和立体制
作的难度，开始强调学生对美术传统文化的认识与传
承。本册教材共设置课目，以单元组课，包含了个教
学活动。
一、 教学内容
本册教材内容主要引导学生由“美术与自我”，逐步走向“美术与
文
化”，开展融绘画、立体表现与制作为一体的美术活动，逐步培养学生
综合性学习能力。本册
教材课题内容丰富，由不同点切入美术教学，
具体情况如下：
强调生活经验的题材：搭建框架、布艺温馨
强调美术技法的题材：深浅变化、水墨动物、水墨画风景
强调综合性探索的题材：哆来咪、飞行梦工厂、小记者
强调美术文化的题材：家乡的古建筑、快乐淘吧、皮影、青花瓷
二、 教学目标
根据学习领域确定的阶段目标为：
【造型·表现】学习领域
运用线条、形状、色彩
、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢
笔、毛笔、水彩颜料等工具材料，表现喜欢的古建筑、小动物、
风景
以及校园新闻等，传递自己独特的思想感情。
【设计·应用】学习领域
运用对
称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等组合原理，以及各
种材料、制作方法，设计、装饰唯品，改善环境
与生活，并与他人交
流创想意图。
【欣赏·评述】学习领域
欣赏、认识美术作品、
艺术珍品的材料、形式和内容等特征，通
过描述、分析与讨论等方式，了解制作皮影、陶瓷器的技术，以
及作
品相关的历史文化背景，感受美术表现的多样性，并能用一些简单的
美术术
语，表达对艺术作品的感受和理解。
【综合·探索】学习领域
通过综合性的活动，体会美术与音乐、美术与戏剧、美术与社会、
美术与传统文化的关系。
三、 教学重点
.绘画:
运用铅笔皴线产生的深浅色调，仿效光影效果来表现物体的体积
感。
中国画的用笔、用墨方法，以及构图知识。
线条的疏密关系处理与纹饰的黑白灰效果。
摄影辅助造型表现活动。
.手工：
进一步掌握立体造型的方法。
运用剪裁、缝纫等简单的方法进行布艺制作。
泥塑器皿的制作方法。
巧妙利用各种材料进行立体造型。
.设计：
掌握色彩渐变的知识。
手抄报的编排设计与制作。
掌握简单的平面设计和立体构成知识。
.欣赏：
了解古建筑、皮影、陶瓷器作品的艺术风格及其相关历史文化知
识。
通过调查、分析、讨论等方式欣赏作品，并用简单的美术术语对
艺术品进行描述和分析。
四、 学情分析
五年级学生观察能力增强，对于绘画学习，更追求表现上的真实、
立
体。学生对艺术领域的广泛接触，表现语言方面的希求更多样、丰
富。针对这一特点，在“造型·表现”
学习领域安排了明暗绘画学习的铺
垫课程，在原有基础上加大了水墨画的教学难度，进一步掌握中国画<
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的表现形式、笔墨特点。在“设计·应用”和“综合·探索”学习领域内容也
有所
增加，以期从多方面丰富学生的美术素养，一方面传承中华民族
的传统文化，另一方面激发对艺术的热爱
与创想。
五、 课时安排
学期教学安排
课题
第课哆来咪
活动设置
运用色彩渐变的规律描绘图案
运用形体、色彩渐变规律，制作小型雕塑或装饰品
学具准备
色彩绘画工具
软硬的纸、彩泥、剪刀
或小刀、胶水或双面胶
第课家乡的古建
筑
线描古建筑
描绘与家乡古建筑有关的故事画
钢笔、水彩笔、铅笔
水彩笔、油画棒或色彩
绘画工具
第课小记者 运用摄影或绘画方式报道新闻
编辑制作手抄报
绘画工具或摄影器材
钢笔、水彩笔、铅笔、
尺
第课搭建框架 用筷子搭建盛物容器或果篮。
运用泥团和小棍搭建制作一个立体构成物品
筷子、吸管、小棒
橡皮泥或陶泥、小棍或
牙签
第课深浅变化
运用铅笔皴线，表现一组相连图形的深浅明暗。 铅笔、橡皮
运用由浅到深的画法，想象，描画一组物体，表现立体感 铅笔、橡皮
第课水墨动物
水墨画鱼
水墨画猴
水墨画猫、狮、虎、等可爱的动物
第课布艺温馨
制作布艺小作品
制作布艺挂带
第课飞行梦工厂 运用多种材料，制作立体飞机
制作几架纸飞机
第课快乐陶吧 运用陶泥，制作简单的生活用具
综合运用多种方法，制作陶艺作品
第课水墨画风景 临摹以树木为主体的水墨画
创作水墨画风景
第课皮影 运用宣纸折剪、侵染的方法，制作民间皮影人物剪纸
运用硬卡纸，以合作的形式，制作民间人物皮影
国画工具
国画工具
国画工具
布、针线、剪刀
布、针线、剪刀
多种材料、剪刀或小刀
纸、剪刀
陶泥工具
陶泥工具
国画工具
国画工具
宣纸、剪刀、颜料
硬卡纸、彩笔或油画
棒、细线、小刀
第课青花瓷
利用硬卡纸剪出花瓶外形，并临摹青花瓷器纹饰，进行添
画
运用颜料，在纸盘上仿画青花纹饰
纸盘、色彩绘画工具
硬卡纸、钢笔、水彩笔