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20182019学年度第一学期
综合实践活动 教学计划










班 级： 五年级
科 目： 综合实践活动
教 师：
单 位：

时 间：二〇一八年九月

20182019学年第一学期五年级综合实践活动教学工作计划 < br>一、教材分析
（内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难 点、
单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水平等）

综合实践 活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课
程的宗旨是：“强调学生通过 实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运
用知识的能力，增强学校与社会的密切联 系，培养学生的社会责任感。”是基于学生的直接经
验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识 的综合运用的实践性课程。按照《九
年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学五年级的一门 必修课程，每周1课
时。
本书的内容包括“方法与指导”和“活动与探究”两部分每部分采用 主题的形式呈现。“活动
与探究”部分又按研究性学习、劳动与技术教育、社区服务与社会实践三个领域 既相对集中
编排，又保持相对独立。每个领域的内容力求通过活动或案例的形式呈现，部分环节还增加了知识窗、小资料等作为拓展内容。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态 度，使他们具备一定的交
往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的 方法，信
息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积
极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

二、教学目标
（结合教材内容，从 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应
达到的教学目标）


活动目标：
1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的
社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、 培养学生乐于 探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过
程中的感受和体验，使学生超越单一的 接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实
现学习方法的变革。
4、指导学生 学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养
学生利用信息技术的意识和能力 。
活动评价
综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但 要关心
学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，
关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活
动中的行为、 情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的
各种表现进行“自我反思评价 ”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有
水平上发展和个性化表现，及时给予肯定 和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。

美术学科教学进度表
周次
一
二
三
四
五
六
七
八
九
教学内容
巧手收纳
巧用食物
巧除污渍
家庭用水小调查
饭店用餐小调查
一次性生活用品小调查
纸雕小天鹅
纸雕贺卡
纸雕花球
课时安排

2
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2
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2

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备注

十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七-二一

漂亮的白玉兰花
美丽的牡丹花
可爱的小蝴蝶
了解我们居住的社区
创建和谐的社区环境
社区建设我参与
巍巍泰山
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