山西农大信息学院-中秋吃月饼的来历

华侨小学有效教学

2010学年上学期英语科教学计划
任教教师：刘伟敏
任教班级:
五年1、2、3
一．现状分析
1、上学期学生学业成绩分析：（备注：详见上学期期末质量分析表）
2、上学期考试成绩前6名学生：
姓名
刘进鸿
简茜
考试成绩 姓名
100
100
彭诺贤
伍霭滢
考试成绩 姓名
100
100
张穗乔
杨锐康
考试成绩
100
100
3、上学期考试成绩后6名学生：
姓名
朱建龙
潘仲轩
考试成绩 姓名
23
77
邱康杰
张嘉晴
考试成绩 姓名
71.5
79.5
李邦杰
郑哲涵
考试成绩
72.5
76
4、学生学习情况分析：
同学们已经掌握了一定的学习方法，已经有一定的英语基础知识。三 个班
的成绩虽然在年级里处于中上的水平，但是一班的尖子和后进生两头都多，
尤其是中下面学 习很懒散。在学习上有点拉牛上树很吃力。二班的孩子聪
明，但是基于寄宿的原因，学习的心思散漫，基 础不牢，边学边忘。三班
的整体学习风气良好，除个别孩子在学习上不够勤奋外，其余大部分都对
英语学习感兴趣，有良好的学习习惯。排在年级的中后，中下面较广，尖
子生较少。

二．本学期教学计划
1、本学期学生需要掌握的学科知识（教学目标、内容等）：（备注：详

华侨小学有效教学
见级教学计划。）
2、教学重点、难点：（备注：详见级教学计划。）
3、教学进度：（备注：详见级教学计划）
4、对学习尖子生有效培训的措施（方法、时间等）：

培训时间：周五第6节
培训地点：五年3班
培训内容：本学期以增加学生的词汇量，扩大学生的知识面为主要目标。另外着重辅导阅读项目。
5、对学习弱势生有效辅导的措施（方法、时间等）：
时间：课余时间。
地点：各班课室。
措施：个别辅导，逐课单词和课文过关，降低学习要求。

三、预期教学成果（如教学论文、教学总结、错题集、随笔集、教学
“金点子集”等等）
随笔、教学总结。