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五年级第二学期英语教学计划
一、学情分析
这学期继续接任五年级两个班教学任务，通过两年半英语学习，大多数学生
已能听懂有关熟悉话题语段和简短故事。能与教师或同学就熟悉话题交换信息。
能读懂短篇故事， 但由于各种因素影响， 学生发展参差不齐。 五 (1)
班学生差生少，
中等生偏多，五
(2)
班学生情绪容易激发，课堂上，老师容易掌控学生学习进度。
两个班级学生特点比较明显，教学上还得因材施教。
二、教材分析
五年级下册学生用书 Let ’slearn 部分词汇仍然是围绕话题归类出现。这样
有利于学生记忆和开展话题讨论。
要学生通过问答、思考或讨论来完成。
tryLet也是’s一项 brainstorm 式活动，需
talkLet部分’s是一个浓缩了情景会话，
目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言机会， 这一部分提供了可供替换内容。
Read and write 部分教学目标是：读懂对话或短文
句子练习
言活动。
音。
;
完成检测学生理解程度填充
; 完成一项综合运用所学语言任务型语
22
个常见字母组合发
; 听说、、读、写四会掌握两组句子
Let’ s spell 部分，五年级上册学生用书编排了
三、教学内容目标
1 、能听、说、读、写 69
个短语和单词以及 14 组句子和 6 个谚语句子。
(
包
) 。要求能在真实语
括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题
境中正确运用并能读懂简短语篇。
2 、能听、说、认读 85 个单词。
3 、能听懂、会唱 6 首歌曲。
4 、能理解 6
个幽默小故事。
5 、能了解 6 项简单语法知识。
四、教学重难点
1
、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况表达，尤其是学会使用频度
副词谈论日常生活;
2 、问答最喜欢哪个季节并陈述原因;
3
、学习 12 个月份名称、每个月主要活动和与序数词有关日期表达法;
4 、学
习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在
做什么，询问动物正在做什么并作答
;
5 、学习形容词性和名词性物主代词用法。
6 、学习祈使句用法。
五、教学措施
1 、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂
课基础
内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生不同需求。
2
、尽可能使用多种方式教学，激发学生课堂兴趣。
3
、及时与学生沟通，及时改进教学中存在问题和不足
4
、注重个别辅导，在面向全体学生基础上，培优补差。
5 、重视语音训练，进一步复习巩固音标。
6 、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。
7
、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让学生在生活中学习英语
六、教学进度