华南理工大学研究生招生-2015江苏高考分数线

五上 第一单元教材解读

【教材分析】
第一单元的主题为诗歌荟萃。第1课《让我们荡起双桨》是一首流传甚广，影响几代人的脍炙人口的歌词，我们现在还能在各种演出中听到人们唱起它。它
表现的是一群少年儿 童荡舟北海、尽情嬉戏的情景，抒发了他们热爱自然、热爱
生活、热爱祖国的美好情感。第2课《每逢佳 节倍思亲》，这是一篇典型的文包
诗。课题源自王维的古诗《九月九日忆山东兄弟》中的一句，是全诗的 中心句，
也是脍炙人口、常被人引用的一句，以这句为题，使一股浓浓的亲情溢于纸面。
第3课 《古诗二首》分别选取唐代诗人白居易的《池上》和清代诗人袁枚的《所
见》。这两首诗都是描写儿童生 活的五言绝句，富有童真童趣。本单元意在带领
学生去感受生活、品味生活，创造生活。
【学情分析】
1.学生已经具有一定的识字能力，也掌握了一定的识字方法，引导他 们运用
加一加、减一减、换一换、儿歌等方法熟记生字。本单元篇幅短小，文字精美，
读来朗朗 上口，对于提高学生的朗读能力大有裨益。
2.学生开始学写作文，有一定的难度。
【教学目标】
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2. 会认、读、写本单元36个生字以及24个新词。
3. 学习古诗的基本方法，体会古诗的语言特点，了解古诗所蕴含的思想感
情。
4. 学习在具体的语境中理解词语，体会字里行间所反映的情感。
5.能把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来。
【教学重难点】
1．掌握生字、新词，能背诵有关的诗词和成语。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 学习在具体的语境中理解词语，体会字里行间所反映的感情。
4. 学写作文，初步领 会习作的要求，知道写作文并不难，就是把自己所做
的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白。
【课时安排】
11课时
1．《让我们荡起双桨》 ………………………………………………… 2课时
2.《每逢佳节倍思亲》………………………………………………… 2课时
3.《古诗二首》………………………………………………………… 2课时
《习作1》………………………………………………………………… 2课时
《练习1》…………………………………………………………………3课时


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