锦州网址-病句题

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一
种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让
国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是
更早的 “先生”概念并非源于教书，最初出
现的“先生”一词也并非有传授知识那般的
含义。《孟子》 中的“先生何为出此言
也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；
《国策》中的“先生坐，何 至于此？”等等，
均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长
辈。其实《国策》中本身就有“先 生长者，
有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真
正的“教师”之意，倒是与当今“先生” 的称
呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于
礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称
“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲
礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，
其中 之“先生”意为“年长、资深之传授知识
者”，与教师、老师之意基本一致。
一般说来，“教 师”概念之形成经历了十分漫长的历
史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传
疏》曰： “师者教人以不及，故谓师为师资也”。这
儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称
之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师
长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师
资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不
上是名副其实的“教师”，因为“教师” 必须要有明确
的传授知识的对象和本身明确的职责。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的 文章，还
有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背
诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高 学生的水平会
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大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时， 把
文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。分析完之后， 学生收效
甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功
半的尴尬局面的关键就是对文章读的 不熟。常言道
“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引
导学生反复阅读课文，或细读 、默读、跳读，或听
读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中
自然领悟文章的思想内容 和写作技巧，可以在读中
自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这
种思想内容、写作技 巧和语感就会自然渗透到学生
的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以
运用、创造和发 展。部编二年级语文上册第一单元：
要点知识+口语交际
+学习园地+单元检测卷
第一单元 基础知识必记
一、易读错的字
脑袋（dai）

捕（bǔ）食

坏（huài）事 傍（bàng）晚
冲毁（huǐ） 猜（cāi）猜
带刺（cì）
粗（cū）心
炸（zhà）开
得（dé）不到

披（pī）着

晒（shài）干

奔（bēn）跑 淹没（mò）
如（rú）果 四海为（wéi）家
观察（chá） 知识（shi）

二、易写错的字

宽：第三笔是横钩，不要写成横折钩。 跳：
足字旁的第六笔是竖，第七笔是提。 极：
木字旁的最后一笔是点。 给：第三笔是提。
更：第六笔撇要穿过“日”。 知：第五笔是
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点，不要写成捺。
三、会写的词语
两条 哪里 宽嘴 头顶 眼睛 肚皮 孩子 一跳 变成 极小 一片
傍晚 海洋 工作 坏人 给你 带来 办法 如果 有脚 它们 娃娃
她们 皮毛 更有 知识
四、多音字
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wéi（为难）

教 为

wèi（因为）
jiào（教室）

dé（得到）
mò （淹没）

没

得
de（跑得快）
méi （没有）

děi（得亏）
五、形近字

哪（哪里）
那（那边）
海（大海）
梅（梅花）
六、近义词
跳（跳高） 桃
（桃花） 娃（娃
娃） 蛙（青
蛙）
极
（
极
小
）
级
（班级） 她
（她们） 地
（土地）
jiāo（教书）

快活—快乐 捕食—猎食 连忙—赶忙
摆动—晃动 天天—每天 灾害—灾难
平常—平时 奔跑—奔驰 温和—温顺
如果—假如 办法—方法 出发—启程
七、反义词
快活—难过 低头—抬头 雪白—乌黑
温和—暴躁 发动—停止 帮助—干扰
粗心—细心 离开—回来 告别—重逢
八、词语搭配
1. 形容词搭配
（大大）的脑袋 （黑灰色）的身子
（碧绿）的衣裳 （雪白）的肚皮
（带刺）的铠甲 （ 粗心）的小朋友
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2. 动词搭配

（甩）着尾巴 （披）着衣裳
（露）着肚皮 （发动）机器
九、词语积累
【“AA 的”式的词语】
弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的
【AABB 式的词语】 拖拖拉
拉 慌慌张张 吞吞吐吐 原原本
本 纷纷扰扰 隐隐约约
【描写春天的词语】
风和日暖 春回大地 万紫千红
春暖花开 春风雨露 姹紫嫣红
十、佳句积累
1. 比喻句：蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。
2. 排比句：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
十一、考点提示
1.《小蝌蚪找妈妈》第1-3 自然段常以填空题和阅读理解的形式考查。
2. 熟读《我是什么》第1-3 自然段， 体会水在不同条件下变化的不
同形态。
3. 背诵《植物妈妈有办法》全诗。
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口语交际：有趣的动物

荷叶上(
肚皮，(
)一只大青蛙，( )碧绿的衣裳、( )雪白的
)一对大眼睛。
他们后腿一( )，向前一( )，( )到了荷叶上。
(1)在括号里填上合适的动词。(填序号)
①披着 ②蹲着 ③鼓着 ④露着 ⑤蹬 ⑥蹦 ⑦跳
(2)用“——”画出描写大青蛙外形的句子，用“﹏﹏”画出描写青 蛙的
动作的句子。
我最喜欢小白兔。它的毛短短的，白白的。它长着两只像宝
石一样的红眼睛。圆溜溜的小脑袋上，直立着两只耳朵。胖乎乎
的身体上，那柔软的皮毛，实在是太可爱了！如果突然听到响动，
它就会迅速逃跑，一蹦一跳地躲到角落里。
(1)短文是围绕哪一句话写的？用“——”画出来。
(2)在介绍小白兔时，写了它的毛、 、 、耳朵、身体。突
出小白兔“
(3)连一连。
毛
像红宝石
”的特点。
眼睛 脑袋 耳朵 身体
短短的、白白的 直立 胖乎乎 圆溜溜
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(4)用“﹏﹏”画出文段中描写小白兔动作的句子。

大 熊 猫 长 得 非 常 。 它 的 身 子
，像个 。它的尾巴
的大脑袋上长着 的眼睛，远
看 像 是 戴 了 一 副 。 熊 猫 的 毛 是
相间的。

熊猫最喜欢吃竹子。它常常直着身子坐在地上，前爪抓住竹
子往嘴里送，吃得 ，就像啃甘蔗一 样咯嚓咯嚓的。
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参考答案：

口语交际：有趣的动物
1．(1)② ① ④ ③ ⑤ ⑦ ⑥
(2)荷叶上……一对大眼睛。

他们后腿一蹬……荷叶上。

2．(1)我最喜欢小白兔。

(2)眼睛 脑袋 可爱
(3)
(4)如果突然听到响动，它就会迅速逃跑，一蹦一跳地躲到角落里。

3．可爱 胖乎乎的 球 很短 圆圆 黑黑 墨镜 黑白 津津有味
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左窄右宽：
左宽右窄：

地图

帽子

饼干 电风扇

语文园地一
登山鞋

指南针

手套 浴盆
水壶

望远镜
踢球 ，有 时候 在

。

星期 天， 我们 有时候 在
唱歌，有时候在
梅 花
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墙角数枝梅，凌寒独
遥 ， 暗
。

。
(1)本诗的作者是 朝的 。

(2)这首诗描写的是 (季节)的景象。哪个词体现了这个季节
的特点？用“○”在诗中圈出来。
(3)读了这首古诗，你对梅花有了怎样的印象？填一填。
( )的梅花 ( )的梅花 ( )的梅花
(1)企鹅给狮子大王寄的是
。狮子大王把
企鹅收到的却是 。
，可狮子大王收到的却是

寄回给企鹅，

(2) 之 所 以 会 出 现 这 些 现 象 ， 是 因 为 狮 子 住 在

的 非 洲 ， 而 企 鹅 住 在

的南极。

(1)这段话主要是按时间顺序写的，先写枣树春天 的花，再
写夏天结满了 ，然后写 的大红枣。
(2)“我”心里想大红枣的味道是什么样的？
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参考答案：

语文园地一
1．作 作 法 法 都 都 别 别

2.
3．披√ 追√ 点√
4．草地上 家里 练功房里跳舞
5．自开 知不是雪 为有 香来

(1)宋 王安石 (2)冬
(3)洁白 不畏严寒 顽强
6．(1)冰 水 水 冰
(2)炎热 冰天雪地
7．(1)浅黄色 青枣 秋天 (2)又甜又脆
附：听读短文
我家的枣树
我家院子里有一棵枣树。春天，树上开满了浅黄色的花。夏
天，树上结满了青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变成大红枣，树
上就像挂了很多小红灯笼。我站在枣树下，抬头望着这些大红枣，
心里想：要是把它们吃在嘴里，一定又甜又脆。
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第一单元达标检测卷

时间：60 分钟 满分：100 分

一、基础训练营(63 分)
1．用“√”给加点的字选择正确的读音。(6 分) (1)大水淹没(mò
．

叔为
(wéi
．
méi)了小桥，我们没(mò
．
méi)有路可走了。 (2)叔
wèi)了生活，到处打工，真可谓是四海为(wéi wèi)
．
děi)
家。
(3)今天考试我只得(dé děi)了一个 B 等，老师说：“你得(dé
．．
努力了。”
2．看拼音，写词语。(10 分)
liǎnɡ tiáo kuān dà yì dǐnɡ dù pí biàn huà
bànɡ wǎn hǎi yánɡ fānɡ fǎ ɡènɡ jiā zhī shi
3．选字组词。(17 分)

( )业 ( )人 工( ) (
)表 ( )来 (
)好事
)领 古( ) (
( )格 积( ) ( )小 来不( )
) 山( ) ( )人 海( ) 喜( )(
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4．找出下列句子中的反义词。(8 分)

(1)有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。(
(2)早晨和傍晚我又把红袍披在身上。(
许多好事，也做过许多坏事。(
候我很温和，有时候我却很暴躁。(
5．按要求填空。(4 分)
A. B.
指随风摇动或飞扬；

)——(
)——(

)
) (3)我做过
) (4)有时 )——(
)——( )
(1)词义区分。
下沉。
(2)图片区分。
指停留在液体表面不
①天上 着朵朵白云。 ②湖面上
6．我会填合适的词。(6 分)
( )的脑袋 ( )的尾巴 (
( )的肚皮 ( )的知识 (
7．照样子写词语。(6 分)
例：(灌溉)田地
( )机器 ( )河堤 ( )土壤
例：雪白(雪白雪白)
碧绿( ) 很多( ) 极小(
着几只小船。
)的衣裳
)地观察
)
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8．用加点词语写句子。(6 分)

例：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 秋天如果已
．．．．．
经来到，就
．
如
果
，就
．．．
二、综合展示厅(3 分)
9．评一评，蒲公英种子出发后落在哪里最合适？
我觉得蒲公英种子落到 最合适，因为只有
才适合蒲公英种子
三、课本直通车(7 分)
10．水的变化过程：水→( )→( )→( )。
。
。


。

11．当我看到在寒风中盛开的梅花时，我会想到诗句：墙角数枝梅，

12 ． 平常 我在 池子 里 ， 在小 溪里 ， 在江 河里

，在海洋里 、 、 。

13．蒲公英靠 传播种子；苍耳靠 传播种子，豌 豆靠 传播
种子。只有 的小朋友才能找到 植物旅行的办法。
四、阅读检阅台(7 分)
气象树
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在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈绿色。

如果将要出现阴雨天气，它树冠下面的叶子先变为红色，然后逐渐向
上红到树顶。如果在阴雨天发现它的叶片由大红变为浅红，再逐渐恢
复绿色，这就预示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为“变色树”
“气象树”。你见过这样的树吗？多有趣呀！
14．这篇短文有 句话。(2 分)
15．小叶红豆树又叫 、 ，生活在我国 方。
(3 分)
16．选一选。(2 分)
①红色 ②绿色
晴天时，小叶红豆树的叶子呈( )；阴雨天时，它的叶
子是( )。
五、习作百花园(20 分)
17．我们身边的科学知识真不少！你看，当天空飘来乌云，快要下雨
时，图中的小兔发现了什么？发挥想象，写一写。(150 字左右)













































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第一单元达标检测卷

一、1.(1)mò，√ méi，√ (2)wèi，√ wéi，√ (3)dé，√ děi，√
2．两条 宽大 一顶 肚皮 变化 傍晚 海洋 方法 更加
知识
3．作 做 作 做
及 极 极 及
代 代 带 带
羊 洋 洋 洋 洋
4．(1)白 黑 (2)早晨 傍晚 (3)好 坏 (4)温和 暴躁
5．(1)B A (2)①B ②A
6．大大 长长 碧绿 雪白 无穷 仔细
7．发动 破坏 滋润 碧绿碧绿 很多很多 极小极小
8．得穿上厚衣服 冬天 已经来到 得穿上棉袄
二、9.土地里 土地 生根发芽
三、10.汽 云 雨
11．凌寒独自开
12．睡觉 散步 奔跑 跳舞 唱歌 开大会
13．风 动物 太阳晒 仔细观察
四、14.六
15．变色树 气象树 南
16．② ①
五、17.示例：
小兔在森林里割草，突然，天空乌云密布，变得黑沉沉的。
小兔想：要下雨啦！
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小兔忙收拾东西，往家走去。刚走到山坡前，就看见一群蚂

蚁正急急忙忙地走着，小兔觉得很奇怪，就问：“小蚂蚁，要下
雨啦！你们还在忙什么呀？”蚂蚁说：“是要下雨啦！我们正忙 着
搬家呢！”小兔一听，加快步子，往家跑去。
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