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人教版部编本六年级下册语文书课后习题参考答案第
16课
来了，找到了，都在这里了！给大家分享一些人教版部编本六年级下册语
文书课后习题参考答案第1 6课，希望能够帮助到大家。
人教版部编本六年级下册语文书课后习题参考答案第16课
16.表里的生物
1.默读课文,联系课题,说说课文写了一件什么事。
答： ( 1)默读就是无声阅读,是用大脑直接感受文字的意思,而不必将文字
转化为声音。我们默读课文时,应 做到“一用两不能”,即用眼睛看书,不能用手
指文章,也不能小声叨念,“出声”则会影响阅读速度, “用手指文章”则影响眼
睛的扫视幅度。另外,必须高度集中注意力,只有这样,才能提高默读速度。
(2)主要写了“我”小时候认为凡能发出声音的,都是活的生物,所以对父亲
的表极其好奇, 并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了“我”童年时代对
事物有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱 思考、有丰富的想象力的孩子。
2.读下面的句子,说说从中可以看出“我”是一个怎样的孩子。再从 课文中
找出相关的语句,和同学交流你的看法。
◇我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西 ,为什么把它放在这样一个美
丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活 的生
物。

◇我想,大半因为它有好听的声音吧。但是一 般的蝎子都没有这么好听的声
音,也许这里边的蝎子与一般的不同。
答： (1)这段话是对“我”心理活动的描写。“吓了一跳” 是因为表里
的生物在“我”的想象中不会是蝎 子,“感到愉快”是因为弄清缘由之后,证实
了“我”关于“表里有一个活的生物”的猜测,于是感到愉 快和满足。
(2)这句话是对“我”的心理描写,再次反映了儿时的“我”心中充满美妙
的东 西和奇特的想法,富有童真童趣。
(3)从这两句话中,可以看出“我”是一个有着强烈的好奇心,是 个善于观察、
爱思考、有丰富的想象力的孩子。
这样的句子还有:树上的蝉,草里的虫,都不 会轻易被人看见,我想:表里边一
定也有一个蝉或虫一类的生物吧。越不许我动,我越想动,但是我又不 敢,因此很
痛苦。
3.选做：课文的结尾写道:“这样的话我不知说了多久,也不知道到什么 时
候才不说了。”你也有过类似的经历吗?和同学交流。
示例:那是在我五岁的时候,有一次 ,妈妈买回一些蔬菜,让我洗菜,我一看,哇!
妈妈买的菜真多啊!有绿如翡翠的白菜,有紫莹莹、嫩生 生的茄子,有细长细长的
豆角,还有身披红外衣的西红柿……这么多的蔬菜,怎样才能很快洗完呢?我飞
快转动大脑,突然眼前一亮,一个想法诞生了——用洗衣机来洗菜。我小心翼翼
地把菜放进洗衣 机里,盖上盖子,摁下开关,然后坐在洗衣机旁得意地看起书来。
好不容易,“呼呼呼” 的洗衣机声 终于停止了转动,我心花怒放地打开了洗
衣机的盖子。呀!出乎我的意料:白菜成了光杆司令,茄子千疮 百孔,西红柿早已
无影无踪……见此情景,我吓出了一身冷汗。心想:惨了,惨了,这下完蛋了,妈妈肯

定会责怪我的,我该怎么办呢?我像热锅上的蚂蚁,急得团团转。 最后妈妈微笑
着对我说:“你真是我的‘得力小助手’啊!”