五六年级语文阅读及答案一
国学网站-政治理论学习总结
五六年级答案读书三境
读书三境：环境、心境、禅境。
读书人尚雅，特看重读书环境，有如明人吴从先说 法：“读书宜楼，其快有五；无剥啄（笔者注：剥啄即
叩
门声。下同）之惊，一快也；可远眺，二快也；无湿
气浸床，三快也；木末竹颠（即树梢竹顶）与鸟交语，
四
快也；云霞宿（即停留）高檐，五快也。”这吴君还
嫌不够畅快，索性又主张到山中小径去读书， 且还要
“山上须泉，径中须竹，读史不可无酒，谈禅不可无美
人。”
（引自《小窗自纪》）。照此读书法，又是居楼
啦，又是上山啦，还得有泉有竹有酒有美人的，浪漫倒
是浪漫，
可也真够麻烦的。此境非我辈读书人所能奢求
。
实际上，只要养成读书的习惯，又何必太苛求读书 的环境呢？还是人家曾国藩说得好：“苟能发奋自立，
则
家塾可读书，即旷野之地，热闹之场亦可读书，负薪
牧豕，皆可读书；苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，
即
清静之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必
择时？但问立志之真不真耳”，可谓言之凿凿，一语破
的！
对于爱读书人而言，禁止他读书，这简直是一种折
磨；对一个不爱读书人来说，强迫他读书，于其也是一
种
折磨。前者是痛苦的，后者是尴尬的。真正爱书者，
他仿佛没有理由不读书的，一年四季他都在读书：“读
经
宜春，其神专也；读史宜夏，其时久也；读诸子宜秋
，其致别（致别意为自然的景致与人的情致丰富）也；
读
诸集宜冬，其机畅（机畅指神机流畅）也。”（清· 张潮
《幽梦影》）。而对于不爱读书者，他有一万个 借口
不读书，没有借口也能随便找个借口。正如厌学的
玩童所唱：“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋又
凄凉冬又冷，收拾书包过新年。”现实生活中，不少人
牢
骚没有读书的环境，其实他是没有读书的心境啊！
关于读书的心境，通常与读者的年龄、阅历、志趣
、情愫、气质密切相关，书人心境可谓新颖独特而繁
多
。关于阅历有如“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭 中望月，老年读书如台上玩月”（清·张潮《幽梦影》
）。
你看，这“窥”“望”“玩”三字足以显示读书皆
因阅历之深浅为所得之深浅啊！古人朱焘在其《北窗呓
唔》中也
曾感慨：“少年读经，其功专也；中年读史，
其识广也；晚年读释典，其神静也。至若最无聊时读庄
列诸子，
不得已时读屈宋骚经，风雨时读李杜歌行；愁
苦时，读宋元词曲，醉中读齐谐志怪，病中读内景黄庭 。”书
人心境于此刻画得可谓淋漓尽致。
关于禅境。此境界非悟性高根器大的读书者不能入
其内。有了优秀的读者而若无优秀的书，同样也不能
到
达，只有优秀的读者读优秀的书才能渐入禅境。何谓悟
性高根器大读者呢？读书前他心有灵犀独具法眼，
读书
时他心不外驰物我超然，读书后他通脱达观举一反三。
居于禅境的读书人，“闭门即是深山，读书随处
净土。
”可获得大自在大彻悟，真如书仙是也！他不但能读有
字书，也能读无字书，能读无字书，方可参最
上禅机，
亦可得惊人妙语。《菜根潭》有言：“人解读有字书，
不解读无字书。人知弹有弦琴，不知弹无弦琴。
以迹求
不可神求，何以得琴书之趣？！”读书能入禅境的读者
是幸福的，因为书已成为他心灵的道场与生命
的禅床！
一.第一段中的三境次序是否能变换，为什么？
二.文中第三段所说的曾国藩一席话，从_______、__________两方面说。
三，第三段中他仿佛没有理由不读书的”句中“仿佛”的作用是_______________
四，文中第三段最后一句作用是_______________
五，文中第四段引述了两段关于读书心境的古人论述，你认为有没有必要，为什么？
六
说说达到文中所说的“禅境”需具备的条件
参考答案：
一 不能，环境 心境
禅境由外到内 由浅到深，层次更清晰
二 环境 心境
三 强调，引人注意
四
联系现实生活，引人深思
五
有必要，因为人的阅历、性格等会随时间流逝而发生变化，从而影响到一个
人的心境，使读书时的心境也不同，有力证明论点（可以自己总结）
六 两个条件:1
悟性高根器大的读者，即优秀的读者：读书前心有灵犀、独具
法眼；读书时心不外驰物我超然；读书后他通脱达观举一反三
2、优秀的书，有字书
无字书，能读无字书，就能参最上禅机
2角5分的奖励
我家附近有
一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭我从来不用铺子里给的纸盒和
塑料袋，
而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。
一天，我
让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许
的语气说
：“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”
像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的
折扣。
你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很激动。回到家后，我就忍不住向人们夸耀
我得到的这份奖
金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我
的行为都迷惑不解。
是啊，两角五分的奖金有什么特别呢?
政治家总是在讲“热爱祖国”
，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是：节约
能源、减少生活垃圾、不污
染环境。
在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着
手工编制的竹
篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。
我还记得著名诗
人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。
让我
们用肥大的荷叶／包裹起皎洁的月光带回家／把它夹在一本唐诗书里／压得平平展展，像思念亲爱
的人那
样
真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用
中空的竹
筒盛装米饭。
可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!
这也是我上集市时总带着塑料盒的原
因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不
过是我们热爱祖国所付出的代价而已!
常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要
保护环境!
我对他们的理解表示衷心的感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最宝贵的一次!
1．按要求写词语。（2分）
写近义词：赞许——（ ）
写反义词：增强——（ ）
夸耀——（ ）
保护——（ ）
2．给加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。（4分）
（1）算：A 作罢，不再计较 B计算数目 C当做、认做，值
给7块钱吧！2角5分就算了。（ ）
你可能会说：2角5分算得了什么？（ ）
（2）腾：A奔跑或跳跃 B空出来，挪移 C升到空中
省得再把盒子里的食品腾到碟子里。（ ）
万马奔腾。 （ ）
3．联系上下文理解词句含义，完成填空或画线题。（8分）
（1）这“2角5分”是对“我” ( ) 这样做的奖赏，是对“我”具有 (
) 意识的肯定。
（2）“在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，
人们污染环境的罪过还有
( ) 、( )
等。
（3）“可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊！”“过去用的包装物”在
短文中指的是
（ ) 、( ) 等。使用它们的好处是 (
) 。作者至今还记得并在文中引用余光
中的诗，表达了她对过去那些包装物( )
的感情。
4．作者写这篇文章是要表达怎样的意愿？请用“
”画出原文中的语句。（2分）
5．环境保护其实是容易做到的，但我们身边的人常常做不到，请你写
一句警示语告诫大家注意保护环境。
参考答案
1．赞扬 炫耀 减弱
破坏2．（1）AC （2）BA3．（1）拿方塑料盒买食品，不用塑料袋 保护环境
（2）
排放污水 乱排工业废气
（3）手工编制的竹篓 绿色的荷叶
不会给环境造成污染 怀念（这是培养学生准确的阅读能力和概括能力）
4．节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。（这是培养学生寻找课文中心句的能力）
5．小草青青，脚下留情。（这是考查学生联系实际进行表达的能力）