六年级语文：《一本男孩子必读的书》教学案
关于老师的诗歌-小木船
小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
(
2019 — 2020学年度第二学期 )
学
校：
年 级：
任 课 教 师：
语文教案 小学语文 小学六年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
小学语文教案
文讯教育教学设计
《一本男孩子必读的书》教学案
教材简介:本
教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工
作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学
生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使
用。
一、学习目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课7个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3．了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。
4．领悟学会生存，学会坚强的人生道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。
二、预习学案
【预习目标】
1．自由朗读课文,读准字音，把文章读通顺。
2.画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。
3. 课文主要写了什么内容？
【预习内容】
（一）我会读
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画出生字词多读几遍，正确流利地读课文。
爱不释手 触礁 木筏 斧子
荒无人烟 俘虏 小锯 驯养
（二）我知道
通过对课文的预习，我知道课文主要讲了
（三）我的搜集
我搜集到了杨红樱的作品。
（四）我质疑
在预习过程中，你还有不明白的问题吗？请写在下面。
三、导学案
【学习目标】
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习第一人称视角的写作方法，明确这样写的好处。
3.对行文的线索进行梳理，作者是以怎样的顺序介绍《鲁滨逊漂流记》这部小说的。
【小组合作
深入探究】
1.为什么“爷爷”要把书传给“爸爸”，而“爸爸”又传给我？
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2.爷爷和爸爸送给我的仅仅是一本书吗？
【精讲点拨，升华认识】
“害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍”这句话课文中又是怎样理解的？你又是
怎样理解的？
四、课堂检测
1．课文讲了《 》是“我”家一本三代相传的书。阅读中，“我”懂
得了一个具有大无
畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，成为一个英雄
。故
事告诉我们____ _____。鲁滨逊在荒岛上生活了
年，概括起来，他遇到的困难主要有三方
面： 、 、 。
2．《鲁滨逊漂流记》的作者
_____在书中的一句名言：“_____的心理比____还要可怕
_____。”事实上的确如此
：一个具有____的人，即使在_____，也终将会____，一个____。
2．我想象中
的鲁滨逊是这个样子的：身着____，腰间____，____，肩上_____，背上_____，
挂____，头顶撑羊皮伞……我希望自己能_____的人，一个____，一个____，一个_____的
人。
3．《鲁滨逊漂流记》告诉我们要_____________
五、课后作业：
1.把课本生字生词摘抄10个，写两遍。
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2.课外阅读《鲁滨逊漂流记》
七、板书设计：
一本男孩子必读的书
鲁滨逊 聪明机智 坚强毅力
XX文讯教育机构
WenXun
Educational Institution
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