湖南司法警官学院-公司实习报告

统编版六年级各单元语文要素梳理与整本书阅读推荐


上册
六年级上册
单元 人文主题
1
选文 阅读训练要素 表达训练要素
习作时发挥想象，把重点部
分写得详细一些。
尝试运用点面结合的写法
记一次活动。
语气、语调适当，姿态大方。演讲时
利用停顿、重复或者辅以动作强调要
点，增强表现力。
3
《宇宙生
策略单元
《竹节人》
命之谜》《故宫博物
院》
《穷人》《在
美好品质
《桥》
柏林》
根据不同的阅读目的，选
择恰当的阅读方法。
试着在写事物时，融入感
情，表达看法。
高尔基《童年》、
徐光耀《小兵张
嘎》
芭芭拉•库尼
《花婆婆》
乔斯坦·贾德
《苏菲的世界》



口语交际训练要素 整本书推荐
王淑芬《六年级
怪事多》、托尔
金《魔戒》
林汉达《上下五
千年》
《草虫的村
感受课文中丰富的想象，走进自然
《草原》
落》《古诗词三首》
深入理解内容。
《花之歌》
《狼
革命岁月
《七律·长征》
牙山五壮士》《开国
大典》《灯光》
了解文章是怎样点面结合
写场面的。
2
4 读小说，关注情节、环境，发挥想象，创编生活故事。
先说想法，再把具体的理由讲清楚。
感受人物形象。
从不同方面或选取不同事
例，表达中心意思。
学写倡议书。 准确把握别人的观点， 不歪曲，不断
章取义。尊重不同意见，讨论问题时，
态度要平和，要以理服人。表达观点
设想对方可能的反应，恰当应对。

5 习作单元
《夏天里的成长》
体会文章是怎样围绕中心
《盼》《爸爸的计
意思来写的。
划》《小站》
《只有
保护环境
《古诗三首》
一个地球》《这片土
地上神圣的》《青山
不老》
抓住关键句，把握文章的
主要观点。
6

时，要简洁明了，要有根据。
7
《月
借助语言文字展开想象，艺术之美
《文言文二则》
光曲》《京剧趣谈》
体会艺术之美。
《好的
走近鲁迅
《少年闰土》
故事》《我的伯父鲁
迅先生》《有的人—
—纪念鲁迅有感》
借助相关资料，理解课文
主要内容。
写自己的拿手好戏，把感
受、看法写出来。
通过事情写一个人，表达出
自己的情感。
有条理地表达，如可以分点说明。对
感兴趣的话题深入交谈。
分条讲述，把推荐一本书的理由讲清
楚。听人说话能抓住重点。
《小学生鲁迅
读本》

8


下册
六年级下册
单元 人文主题
1
选文 阅读训练要素 表达训练要素
习作时注意抓住重点，写出
特点。

口语交际训练要素

整本书推荐
《腊
阅读时分清内容的主次，
民风民俗
《北京的春节》
八粥》《古诗三首》
体会作者是如何详写主要
《藏戏》
部分的。
2
外国名著
《鲁宾逊漂流记
（节选）》《骑鹅旅行记（节选）》《汤
姆索亚历险记（节
选）》
了解作品梗概，把握名著
的主要内容，就印象深刻
的人物和情节交流感受。
习作时，选择合适的内容写
出真情实感。
学习写作品梗概。
引用原文说明 观点，使观点更有说服
力。分辨别人的观点是否有道理，讲
的理由是否充分。

安托
万·德·圣·埃
克苏佩里《小王
子》
狄更斯《雾都孤
儿》
3
《那个夏
体会文章是怎样表达情感习作单元
《匆匆》
天》《别了，国语课》
《小桥流水人家》
的。

4
《十六
革命理想
《古诗三首》
年前的回忆》《为人
民服务》《金色的鱼
钩》
阅读时 ，关注神态、言行
的描写，体会人物品质。
阅读相关资料，加深对课
文的理解。
习作时，选择适合的方式进
行表达。
提前打腹稿，想清楚重点说什么，先
说什么，后说什么。
斯托夫人《汤姆
大叔的小屋》
5
《表
科学精神
《文言 文二则》
里的生物》《真理诞
生于一百个问号之
后》《150年后，我
们这样 上学》
《我
难忘小学
《老师领进门》
为少男少女们歌
唱》等
体会用具体事例说明观点
的方法。
展开想象，学科幻故事。
听出别人讲话中的矛盾或漏洞。抓住
漏洞进行反驳，注意用语的文明。
玛丽·居里《居
里夫人自传》、
刘慈欣《三体》
6 学习整理资料的方法。 策划简单的校园活动，学写
策划书。
准确把握别人的观点，不歪曲，不断
章取义。尊 重不同意见，讨论问题时，
态度要平和，要以理服人。表达观点
时，要简洁明了，要有根据。
冰心《繁星·春
水》