陕西工业职业技术学院教务系统-扶贫工作计划

六年级下册英语书课文六年级下册语文课文各具特色的民
居
由于 中国各地区的自然环境和人文情况不同，各地民居也显现
出多样化的面貌。六年级语文课文《各具特色的 民居》给我们讲述了
怎样的特色民居呢?在此了六年级下册语文课文各具特色的民居，供
大家参 阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

客家民居

在闽西南和粤(yuè)东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形
围屋或土楼，这 就是被誉为“世界民居奇葩(pā)”的客家民居。

客家人是古代从中 原繁盛的地区迁到南方的。他们的居住地大
多在偏僻(pì)、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地 人的排挤，
便建造了营垒式住宅，在土中掺(chān)石灰，用糯(nuò)米饭、鸡蛋
清作 黏(nián)合剂，以竹片、木条作筋骨，夯(hāng)筑起墙厚1米、
高15米以上的土楼。它们 大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋
如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。大部分土楼有两三百年甚 至五
六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然
无恙，显示了传统建筑 文化的魅力。

客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福 和安宁的象征。土楼
围成圆形的房屋均按八卦(guà)[1]布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。

客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出 明显的
文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德
勤和俭，启后子孙读 与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持
家的愿望。楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵* ，每户人家
平等地分到底层至高层各一间房。各层房屋的用途惊人地统一，底层
是厨房兼饭堂， 二层当贮(zhù)仓，三层以上作卧室，两三百人聚居
一楼，秩序井然，毫不混乱。土楼内所保留的民 俗文化，让人感受到
中华传统文化的深厚久远。

傣家竹楼

踏上傣家人居住的土地，你就走进了绿色的世界。远远望去，
到处 是一丛丛绿绿的凤尾竹和遮天盖地的油棕林。竹林深处不时传来
鸡犬之声，那一幢幢竹楼都藏在浓绿的竹 林中了。

竹楼是傣族传统的建筑形式。傣族人居住区地处亚热带，气温
高，据说竹楼有利于防酷热和湿气，因此，傣族人家至今依然保持着
“多起竹楼，傍水而居”的 习惯。

傣族村寨多则二三百户，少则一二十家，都由一 幢幢别致的竹
楼组成。村边有防护林带。每家竹楼四周，都用竹篱围着。篱内种植
着各种花木果 树，可谓“树满寨，花满园”。竹楼下有较大的空地作
院子。每幢竹楼呈正方形，分上下两层，楼上住人 ，楼下关牲口、堆
柴禾。竹楼由20至24根柱子支撑。屋内横梁穿柱，有的横梁上雕刻
着花纹 。离地七八尺处铺楼板或竹篾(miè)，将楼房隔为两层。以前
屋顶是用茅(máo)草编织的草排或 木片覆盖，近年来大都改用瓦顶。

如果你到傣家做客，走进竹篱，登上 梯子，便来到屋外的走廊。
进门，是一间宽大的堂屋，中间铺着一大块竹席，这是全家人活动的
中心，也是招待客人的地方。两侧是用木板或竹篾隔成的卧室，外人
是不能入内的。傣家竹楼建筑结构一 般比较简单，但十分宽敞，别致
美观。室内通风也很好，坐在室内，只觉清风徐来，花果飘香。

建造竹楼，是傣家生活中的一件大事。按照传统习俗，先要选
好地 方，打好地基，再立柱架梁。一幢竹楼最主要的是中柱。中柱一
般是8根。选择中柱是件严肃而隆重的事 情。中柱从山上运进村寨时，
大家都前去迎接，并泼水祝福。傣族还有个风俗：一家盖房，全村帮
忙。新楼落成时，还要举行“架竹楼”仪式。这时候，全寨子的人蜂
拥而至，喜气洋洋，像过节一般热 闹。同时还要请“赞哈”[2]唱“贺
新房”的曲子，据说这样才能吉祥、平安，家道兴旺。

[1]八卦：我国古代一套有象征意义的符号，相传是伏羲所造。

[2]赞哈：是傣语中民间歌手的意思。

字词荟萃

1、给下列汉字加上偏旁，组成新字，再组词。

( ) ( ) ( )

辟 扁 感

( ) ( ) ( )

2、在带点字正确的读音下面画横线。

数以千计(shù shǔ) 处事(chǔ chù) 空地(kōnɡ kònɡ)

3、把词语补充完整。

( )拥而至 喜( )洋洋 遮天( )地 整齐( )一

句段集锦

读句子，回答问题。

(1)在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围
屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇 葩”的客家民居。

“奇葩”的意思是 ，在这个句子中，“奇葩”指的是 。从“数
以千计”这个词语可以看出 。

(2)傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。

“多起竹楼，傍水而居”可以理解成 。 傣族人至今还保持着
这个习惯，是因为 。

课文链接

摘抄能体现客家民居和傣族竹楼的特点的句子。

课外延伸

1、阅读：

晶莹的雨

雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面
腾起了迷迷蒙蒙的烟雾 ，田野披上了轻薄柔软的纱衣。

明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的 乡村小路上。他睁大眼
睛，四处环顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，
再过 两天就要“上”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那
些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能 不焦急呢?

啊，桑叶，你躲在哪里?躲在哪里?

忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树!
明明看见了，竹林里 真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。

几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树上( )还有桑叶，
()已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。

“喂，这棵桑树是我先看见的。”

明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫
毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆 ，手里拿着一根竹竿，一
端系着小刀——显然，她不会爬树。

明明继续往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一
把就塞进书包……

无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这
是一种怎样的目光啊! 眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许
久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。

明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索：“她( )没有养
蚕，不需要桑叶，( )不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在……”
明明似乎 感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的
泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。明明拍 着脑袋责怪自己：“老
师怎么说的?我们养蚕要学蚕，要为别人着想!”明明觉得自己的心像
刀 割一样作痛。

“等一等!”明明飞快地从树上滑下来。转眼间，他已经 来到了
女孩子面前：“对不起!是你先看到的，这些桑叶全归你!”女孩子看
着明明捧过来的桑 叶，有点诧异。明明急忙说： “你一定很需要它。”
“你也很需要。”女孩子说。

明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。“你真 好，
我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。

雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，
仿佛蚕儿在吐丝。

(1)在文中括号里填上适当的关联词。

(2)把文中画横线的句子改为陈述句。

(3)用“ ”画出与文中第一句话相照应的句子。

(4)在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里?躲在哪里?”一句时，应带
的语气是疑问和( )。

A.惊奇 B.焦急 C.轻松

(5)我们应该向蚕学习什么?(在文中找)

2、写话：

请以客家民居或傣族竹楼的口吻作一个自我介绍。

参考答案：

字词荟萃

1、

僻 (偏僻) 偏(偏心) 憾(遗憾)

辟 扁 感

避 (躲避) 编(编写) 撼(震撼)

2、数shù 处chǔ 空kònɡ

3、(蜂)拥而至 喜(气)洋洋 遮天(盖)地 整齐(划)一

句段集锦

(1)指珍奇的花，也比喻出众的作品; 客家民居; 客家民居很多。

(2)因为傍水而居，所以以住竹楼为主; 傣族人居住区地处亚热
带，气温高，雨水多，空气湿度大，竹楼有利于防酷热和湿气。

课外延伸

1、阅读：

(1)参考：虽然……但是…… 如果……就……

(2)看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他很焦急。

(3)雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食
桑，仿佛蚕儿在吐丝。

(4)B

(5)为别人着想。


内容仅供参考