部编人教本六年级下册语文《150年后,我们这样上学》课文原文
兔年对联-多伦多大学商学院
部编人教本六年级下册语文《150年后，我们这样上学》课文原文
作者
: (美)艾萨克.阿西莫夫
150年后，孩子们还要去学校上课吗？他们会不会视纸质图书为
古董？让我们跟随艾萨
克的故事，一起去畅想一下美好的未来吧。
2157年5月17
日，玛吉在电子日记上这样写道：“今天，汤米发现了一本真正的书！”
那是一本很旧的书。玛吉的爷爷
曾经说过，当他还是个小男孩时，他的爷爷就告诉他，历史
上曾经有过这么一个时期，所有的故事都是印
在纸上的。
他们翻动着发黄而卷曲的书页。读那些字真是有趣极了，因为它们是静止不动的。按
理
说，它们应该可以移动，当然是像在屏幕上那样移动。接着，当他们翻回到上一页时，那上
面
还是他们第一次看到的那些字。
“哎呀，”汤米说，“这简直是浪费。而我们电视屏幕上有数
百万本不同的书在滚动，
甚至还可以承载更多。”
玛吉点点头，虽然她比汤米小两岁，
不过11岁的她也看过不少电视书了。她问：“你
是从哪儿找到这本书的？”
“就在我家房子里。”汤米胡乱指了指，没有抬头，因为他正读得津津有味。
“是什么内容？”
“关于上学的。”
玛吉有点不屑一顾：“上学？写了些什么？我讨厌上学。”
玛吉一直不喜欢上学，最近，她比以往任何时候都更加痛恨上学了。机器人老师没完没
了地
对她进行地理学测试，她越做越糟糕。最后，她妈妈伤心地摇着头，请来了县里的检察
员。
那个圆滚滚的矮个子男人，长着一张红脸，带着一箱子工具，里面装满了刻度盘和金属
丝。他对玛吉微微
一笑，给了她一个苹果，之后把机器人老师拆开。玛吉真希望他再也没法
把机器人装拢了。可大约过了一
个小时，那个又大又黑又丑的机器人竟又出现了。这还不算
太坏，玛吉最讨厌的部件是那个插槽，平时她
必须往里插作业和考试卷。她总是不得不用打
孔机代码来做作业和试卷，她6岁的时候，他们就让她学习
那种代码。机器人老师当即就能
算出作业和考试分数。检察员修好机器人后对玛吉笑了笑，拍了拍她的头
。他对她妈妈说：
“这不是小女孩的错，琼斯太太，我认为是地理学部分进度有点太快了。这种事情时有
发生。
我已经把它放慢到正常水平了。事实上，她总的进步记录还是非常令人满意的。”他再次拍
了拍玛吉的头。
玛吉很失望，她一直希望他们干脆把机器人带走。他们曾经把
汤米的机器人老师带走了
将近一个月，因为其中的历史课程序彻底不见了。
所以她问汤米：“书中写到机器人老师的事么？”
汤米鄙夷地看了她一眼：“几百年前他们可不
是像我们这样上学的。”她的目光穿过他
的肩膀，读了一小段之后，说：“不管怎么说，他们有老师。”
“他们当然有老师，但不是普通的机器人老师，而是一个人。”
“人？人怎么可以当老师呢？”
“唔，她只是教孩子们知识，给他们布置作业，并且问他们问题。”
“人不会那么聪明的。”
“人当然很聪明。我爸爸懂的东西就跟我的老师那样多。”
玛吉不打算为此争论不休。她说：“我可不要一个陌生人到我家里来教我。”
汤米捧腹大笑，“
你真是孤陋寡闻，那时老师不住在学生家里。他们有专门的教学楼，
所有的孩子都到那儿上课。”
“所有的孩子都学习同样的课程吗？”
“那当然，如果他们同龄的话。”
“但我妈妈说，一个老师必须根据每个孩子的心智情况来教学，要因人而异、因材施
教。”
“他们当时不那样做。如果你不喜欢，你就不必看这书了。”
“我没说不喜欢。”玛吉赶快说。她想读读那些好玩的学校的情况。
他们还没来得及读完一半，玛吉的妈妈就叫了：“玛吉！上课！”
玛吉走进教室。教室就在她卧
室的隔壁，机器人老师已经启动了。每星期除了周六和周
日，机器人老师总是在每天的同一时间开着，因
为她妈妈说，在规定的时间里上课，小女孩
就会学得比较好。
屏幕亮了起来，机器人说：“今天的算术课讲分数的加法，请把昨天的作业插入指定的
插槽里。”
玛吉叹了口气，只得照办。她在想她爷爷的爷爷还是个小男孩的时候，他们所上的学校。
街
区里的所有小孩一起上学，在校园里又闹又笑，在教室里坐在一起，放学后又一起回家。
他们学习同样的
课程，于是在做作业时可以相互帮助，一起讨论。而且所有的老师都是
人……
此刻，机器人老师在屏幕上闪烁：“当我们将两个分数12和14相加时……”
玛吉还在想，过去的那些孩子该是多么喜欢上课呀。她想，他们一定过得很开心吧。