小学六年级语文教案——《明天,我们毕业》教学设计之一
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小学六年级语文教案——《明天，我们毕业》教学设
计之一
教学要求：
（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。
（2）学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用天真烂漫凝
聚造句。
（3）能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。
（4）凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的
眷恋之情。
教学时间：三课时
第一课时
1 10
一、谈话导入
1、同学们，不久你们就要小学
毕业了，你们将告别美丽的校园，
告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？
2、作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我
们毕业》。今天我们就来学习这篇文章。
二、初读课文
1、自学课文。
（1）提出自学要求：
1、读准字音，认清字形，读顺每句话。]
2、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。
（2）学生自学，教师巡视
2、检查自学效果
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（1）指名读课文，纠正错误
（2）了解对部分词语的理解情况
眷恋憧憬朝夕相处博大精深
3、读课文，想想课文可分几段，每段写什么。
1、学生思考
2、集体讨论。
第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深
的眷恋之情
第二段（25）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。
第三段（6）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再
来看望我们的老师
3 10
4、分段朗读课文。
三、指导书写生字
1、找出左右结构的字，观察年它们左右的占位情况，比较异同
2、找出上下结构的字，比较各部分的占位情况
3、学生板演，评议
4、学生用钢笔描红、临写，教师巡视
四、布置作业
1、练读课文，做到正确、流利。
2、抄写词语
第二课时
一、复习、导入
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想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心
中就涌起了深深的眷恋之情。
（1）眷恋是什么意思？眷恋什么？
美丽的校园
眷恋朝夕相处的老师和同学
（2）还会眷恋什么呢？
五彩斑斓的学习生活
（3）为什么呢？
为什么深深眷恋美丽的校园？
为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活？
为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学？
5 10
二、学生分小组讨论，相互启发，教师巡视
三、学习第二自然段
（1）指名回答
（2）欣赏画面，体会校园的美丽。
引读:我还清楚地记得,6年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校
的憧憬、对老师的敬仰走进校园。
（3）校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？
带着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文
四、学习第三自然段
（1）听录音，欣赏录象
（2）出示句子
6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
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（1）五彩斑斓是什么意思？课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画
卷？
（从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活
动等方面体味校园生活的五彩斑斓）
(2)表达了怎样的思想感情?
6年过去了,我们在这里茁壮
成长.我们学到了不少知识和技能,
懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福.母校啊母校,这些
都
是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!
(1)
表达了怎样的思想感情?有感情地朗读句子。
校园生活这样多姿多彩，你能通过朗读，表达出母校的热爱和赞
美吗？
五、学习第五自然段
（1）指名交流
7 10
（2）出示句子：
在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。
（1）联系课文，理解为什么说老师是天使，你是大树，你是海
洋。
（3）你们的每一点进步、每一点成绩也离不开老师的心血和汗
水，你有切身的体会吗？
过渡：在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌（欣
赏音乐），让您休息的时候
听听我们的心声；我们要把火一样的诗句
塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。
（1）交流体会句子的思想感情
（2）有感情地朗读
总结：明天，我们就要毕业，。我们眷恋美丽可爱的校园，（因为）
它是那样诱人；
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我们眷恋五彩斑斓的学习生活，（因为）我们在这里茁壮成长；
我们眷恋朝夕相处的老
师，（因为）在我们的心目中，你是天使，
你是大树，你是海洋。让我们同唱一支歌，说声谢谢，母校谢
谢，老
师谢谢，亲爱的同学
第三课时
一、复习导入
1、背诵第4、5自然段
2、作者眷恋母校、眷恋老师，想以怎样的行动来报效母校和老
师呢
二、讲读第三段
1、漫步美丽的校园，作者看着6年前亲手栽下的小树，产生了
一个心愿，是心愿呢？
2、出示
9 10
等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家
再来母校相聚，再来看看我
们的老师，道一声老师，我们没有辜负您
的希望！
（1）栋梁是什么意思？
（2）这句话表达了怎样的思想感情？
3、有感情地朗读第6自然段，体会同学们立志成材、回报老师
的心愿及对母校、对老师的深深眷恋。
三、总结课文
1、这篇课文主要写了什么？表达了怎样的思想感情？
2、有感情地朗读课文