小学六年级语文:《明天,我们毕业》教案
先进事迹-新疆教育学院
新修订小学阶段原创精品配套教材
《明天,我们毕业》教案
教材定制 提高课堂效率 内容可修改
教师:风老师
风顺第二小学
编订:FoonShion教育
原创教学设计
Excellent Teaching
Design
《明天,我们毕业》教案
教材说明:本教学设计资料适用于小学六年级语文科目 ,主要用途为提升学生日常
听、说、读
、写的语言组织能力,提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧,
获得实际运用语言的能力,进而
促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配
套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行
教学使用。
(课前准备:你们能用一句话来夸夸老师吗?)
一、导入
同学们,不久你们就要小学毕业了,你们即将告别美丽
的校园,告别朝夕相处的同学,大家
有什么感想呢?
过渡:有一位作家在小学毕业时,感慨万千,饱含激情
地写下了《明天,
我们毕业》,今天我们就来学习这篇课文。
二、感知:
(一)、请同学们自由读课文,边读边想课文讲了什么?
(二)、同学们,六年的时间就这样匆匆
的过去了,明天
你们将要告别母校,不知你们还记得六年前第一次走进校园
的情景?
1、出示:6年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的
憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场
,窗明几净
的教室
,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香
气的课本,一切都是那样诱人。
(1) 抽学生读这句话
(2) 你还记得自己入学时的情景吗?
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(3)、六年前的我们憧憬什么?
(4)、为什么说一切都是诱人的?
(三)、是啊,一想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,我们的心中就涌起了深深的眷恋之情。
那么,同学们眷恋什么呢?请同学们自
由读课文3—4自然段
1、眷恋是什么意思?(深切地留恋)
板书:眷恋
2、在六年的小学生活中,作者最眷恋的是什么呢?
(美丽的校园、朝夕相处的老师和同学)
3、还眷恋什么?(五彩斑斓的校园生活)
出示句子:6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!
(1)、五彩斑斓是什么意思?
(2)、课文描写了怎样的一幅五彩斑斓的画卷?
△每天清晨……
(我们在校园打扫卫生,我们在教室晨读,我们在操场
锻炼,我们在……)
(有了充满朝
气的我们,可爱的校园便不再寂寞,到处
都可以听到我们的欢声笑语,到处可以看到我们活泼欢快的身影。)
△早操……
(我看到作者就排在队伍中,伸臂、弯腰、踢腿;我们<
br>穿着整齐的校服,看上去精神抖擞;有同学姿势不正确,老
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师在为他纠正……)
(有了健康的身体,才能好好学习,所以,每一次的早
操,同学们都是那么认真。)
△上课铃响……
(一听见铃响,同学们便停止了活动,冲向教室。有的
拿着来不及收好的
橡皮筋,有的拿着刚才还在飞转的陀螺,
有的拿着刚脱下的外套,有的额头上闪动着汗珠……)
(不管课间玩得多投入,铃声就是命令。只要铃声一响,
我们就涌向教室)
△课堂上……
(同学们边听边记,生怕漏掉了重要的内容;老师一提
问,同学们就认真思
考,举起一双双小手;有的同学走神了,
老师用眼神来提醒他;……)
(是啊,认真的学习换来的是优异的成绩,老师也仿佛
看到了他们取得好成绩后激动的脸庞)
△中午的写字……
(同学们研墨写字,墨汁抹上了白净的脸上;老师在教
室巡回指导,教
同学们握笔、运笔;看到打了红圈圈的字,
同学们乐开了花……)
△兴趣小组活动……
(同学们有的学电脑,有的练合唱,有的画画,学习丰
富多彩……)
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(3) 师总结:这一天的学习生活的场景,是我们六年
学习生活的缩影。6年,一千多个日子,我们在这里茁壮成
长。
(四)过渡:六年不知
不觉几过去了,在这六年的成长
的道路上,我们懂得了怎样做人,感受到了欢乐和幸福,这
些都
离不开老师的教诲,那么老师是怎样帮助、关心我们的
呢?作者用什么回报老师的呢?请同学们默读课文
第六、七
自然段。
1、出示:在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海
洋。
小组讨论交流:在这里,作者为什么把老师比做天使、
大树、海洋?
(老师
像天使一样,有着美好的心灵,高尚的品德,教
育、感染着学生;老师像大树一样,为学生解决学习、生
活
中的困难,关心、爱护着学生;老师像海洋一样,有着宽广
的胸怀,渊博的知识,每一个学生
都能在老师的呵护下成
长……)
2、在这离别时刻,作者想为自己深深眷恋的老师做些什
么呢?
出示:我们要送您一支歌,让您休息的时候听听我们的
心声;
我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中
也能感受到我们炽热的心跳。
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(1) 指名读这句话
(2)如果你也即将毕业,你用什么样的方式感恩老师?
(3)师:听了这动人的歌曲和火一样的诗句,老师也感
受到你们炽热的心跳。
(4)、再来有感情的读这句话
过渡:六年的生活是那么让人迷恋,可明天,我们却即
将
离开可爱的母校,让我们再一次漫步美丽的校园,去看一
看吧。
课件:校园风景
配以音乐:《校园的早晨》
(1)、歌中唱得多好:亲爱的伙伴亲爱的小树,和我共
享阳
光雨露,让我们记住这美好时光,直到长成参天大树。
出示:等到这些小树长成参天大树,等到我
们也成为祖
国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师,道一声:
老师,我们没有辜负
您的希望!
(2)从这句话中,你感受到了什么?
(3)、教师小结
同学们,明天,你们也将毕业,也将离开自己的母校。
再过十年、二十年、三十年,你们成为国家的栋梁
,再回到
母校,那时老师可能已是满脸皱纹,白发苍苍了,但是,老
师会拿出珍藏多年的相片和
你们一起回忆你们童年时这欢
乐的学习生活。到那时候,你们的母校,一定会伸出热情的
双手欢
迎你们归来。
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(4)让我们充满感情把最后一段读一下。
三、讨论探究:
明天你们就要毕业,明天的你们是什么样的?
1、小组讨论
2、抽学生回答
四、、进入角色:在这六年里,我们彼此之间发生了很多
事情,有欢乐、有泪水、有失败、
有成功,明天我们就要毕
业了,同学们,在即将离别的时刻,你最想对老师、同学说
点什么?做
些什么?
(1)小组讨论
(2)指名汇报
教师寄语:分别总是那么
让人依依不舍,不光是你们,
老师的心中也是如此。回顾这难忘的时光,老师有许多话要
说。可
是,一时之间竟也不知如何开始,就用几句话,来表
达我此时的心情吧——亲爱的同学们,你们背负着父
母亲人
的殷切期望,背负着母校老师的期待目光,希望你们从此迈
开更加坚实的脚步,走向成功
而幸福的人生,让亲人和母校
为你们自豪、让祖国和民族为你们骄傲!
板书:
25 明天,我们毕业
眷恋
FoonShion教育研究中心编制
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原创教学设计
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Prepared by foonshion
Education Research Center
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