五年级数学手抄报的内容大全
考察情况-大班育儿心得
五年级数学手抄报的内容大全
数学手抄报是培养学生对数学更加有兴趣，
同时还能锻炼学生的
绘画能力。你知道数学手抄报该怎么做吗?下面是
为大家带来的五年
级数学手抄报图片及资料，希望大家喜欢。
五年级数学手抄报图片欣赏
五年级数学手抄报图一
五年级数学手抄报图二
五年级数学手抄报图三
五年级数学手抄报图四
五年级数学手抄报图五五年级数学手抄报资料1：趣味数学小故
事一只蜗牛不小心掉进了一只枯井里，它趴在井底上哭起来，一只癞
蛤蟆过来，翁声翁气的对蜗牛说：
“别哭了，小兄弟，哭也没用，这
井壁又高又滑，掉到这里只能在这里生活了。我已经在这里生活了许<
br>多年了。”
蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀!我决
不能像它
那样生活在又黑又冷的井底里。”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，
我不能生活在这里，我一定要爬出去，请
问这口井有多深?”“哈哈哈
……，真是笑话，这井有10米深，你小小
年纪。又背负
着这么重的壳，怎么能爬出去呢?”
“我不怕苦不怕累，每天爬一段，总能爬出去!”第二天，蜗牛
1
吃得饱饱的，开始顺着井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，
终于爬了5米，蜗牛特别高
兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我
就可以爬出去了。”
想着想着不知不觉睡着了，早上
，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了，一
看，原来是癞大叔还以睡觉，他心里一惊：“我怎么离井底这么近?”
原来，蜗牛睡着以后，从井壁上滑下来4米，蜗牛叹了一口气，
咬咬牙，又开始往上爬，到傍晚
又往上爬了5米，可晚上，蜗牛又滑
下来4米，就这样，爬呀爬，滑呀滑，最后坚强的蜗牛终于爬上了井
台。聪明的小朋友你能猜出来蜗牛用了多少天才爬上井台的吗?
五年级数学手抄报资料2：分数和百分数的应用1 分数加减法
应用题：
分数加减法
的应用题与整数加减法的应用题的结构、数量关系和
解题方法基本相同，所不同的只是在已知数或未知数
中含有分数。
2分数乘法应用题：
是指已知一个数，求它的几分之几是多少的应用题。
特征：已知单位“1”的量和分率，求与分率所对应的实际数量。
解题关键：准确判断单位“
1”的量。找准要求问题所对应的分
率，然后根据一个数乘分数的意义正确列式。
3
分数除法应用题：
求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)是多少。
特征：已知一个
数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几
或百分之几。“一个数”是比较量，“另一个数”是标准
量。求分率或
2
百分率，也就是求他们的倍数关系。
解
题关键：从问题入手，搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作
了“单位一”，谁和单位一的量作比较，谁
就作被除数。
甲是乙的几分之几(百分之几):甲是比较量，乙是标准量，用甲除
以乙。 <
br>甲比乙多(或少)几分之几(百分之几)：甲减乙比乙多(或少几分之
几)或(百分之几)。关系
式(甲数减乙数)乙数或(甲数减乙数)甲数。
已知一个数的几分之几(或百分之几 )
,求这个数。
特征：已知一个实际数量和它相对应的分率，求单位“1”的量。
解题关键：
准确判断单位“1”的量把单位“1”的量看成x根
据分数乘法的意义列方程，或者根据分数除法的意义
列算式，但必须
找准和分率相对应的已知实际数量。
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