珍藏友谊-开学计划

主办： 王嘉豪
写在前面的话：
走在学习数学的路上，我们学习着，
思考着，我们提高着，数 学真是神奇的学科……

长度：
1厘米=10毫米 1分米=10厘米
1米 =10分米 1千米=1000米
面积：
1平方厘米 = 100平方毫米
1平方分米 = 100平方厘米
1平方米 = 100平方分米
1公顷 = 10000平方米
1平方千米 = 100公顷
重量：
1吨=1000 千克 1千克=1000克
时间：
1世纪=100年 1年=12月
1年=365天（平年）366天（闰年）
1日=24小时 1时=60分 1分=60秒

高斯读小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老
师想 要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：
1+2+3+...+97+98+99+100=? 老师心里正想，这下子小朋
友一定要算到下课了吧！
正要借口出去时，老师却被高斯叫住了。 原来呀，高斯
已经算出来了，大家知道他是如何算的吗？
高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100
加至 1 排成两排相加，也就是说：
数字青岛
邮政区码

266000
0532
871.51万（2011年）
11282平方公里
6个市辖区
4个县级市

聪明的高斯
电话区号

人口

面积

下辖地区

地理位置
东经119°30′～121°00′
北纬35°35′～37°09′

=101+101+101+...+101+101+101+101

共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100

除以2便得到答案等于
+100+99+98+97+96+...+4+3+2+1
5050！

1+2+3+4+...+96+97+98+99+100

赠送以下资料
考试知识点技巧大全
一、 考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地 进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑
的重量只占人体重量的2%- 3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克100毫升,大脑反应快 ,记忆力强；90分钟用脑，血糖
浓度降至80毫克100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑 ，血糖浓度降至60毫克100毫升，大脑反应迟钝，思维能力
较差。

我们中考、 高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的
正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖 水100毫升左右，为一

个

高效果的考试 加油 。
二、考场记忆“短路”怎么办呢？

对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题 顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也
要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试 卷后的复查，
草稿纸一般可以折成4-8块的小方格， 标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按 先易后难 顺序不要考虑 考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，
排除干扰。考试 中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要 蒙 了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排
列的，或者交替排列。

3. 遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦 遇到容易
的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶 ，防止受熟题答案与解题过程
的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词 ，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计
算型选择题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的 答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时
间犹豫，浪费时间，最终也应把 认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或 开天窗 。

5.试卷检查要细 心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结 果的合理性，选
择特殊取值，多次归纳总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查 方法。选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，
则一要检查审 题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查 步骤
是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑 的项目。若没有充分的理
由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。
6、万一记忆 短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生 记忆堵塞 。此
时不要紧张，不妨尝试如下方式：

首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说 放松 时缓慢呼气，再 考虑你正在努力回忆的

问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他 会的试题，过段时间再回过头来做这道题。

第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情 景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把
回忆起的内容迅速记下来， 然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的 实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。
比如： 我已平静下来，我能够考好 、 我有信心，一定能考出理想的成绩 等等。
第四，分析内容，查找相 关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关
要点 ，看看是否能给考生提供线索或启发。

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二、 考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大 量能量。科学研究证实,虽然大脑
的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生 的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青 少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖
浓度降至80毫克100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克100毫升，大 脑反应迟钝，思维能力
较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时 以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的
正常发挥，对考试成绩产生重大 影响。因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一
个
二、考场记忆“短路”怎么办呢？
高效果的考试 加油 。

对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题 顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也
要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试 卷后的复查，
草稿纸一般可以折成4-8块的小方格， 标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按 先易后难 顺序不要考虑 考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，
排除干扰。考试 中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要 蒙 了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排
列的，或者交替排列。

3. 遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦 遇到容易
的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶 ，防止受熟题答案与解题过程
的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异 和联系，特别注意保留计
算型选择题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见 ，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时

间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程 度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或 开天窗 。

5.试卷检查要细心有序应答 要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允
许，一 般都要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性 ，选
择特殊取值，多次归纳总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择 题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，
则一要检查审题;二要检 查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤
是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。若 没有充分的理
由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。
6、万一记忆 短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生 记忆堵塞 。此
时不要紧张，不妨尝试如下方式：

首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说 放松 时缓慢呼气，再 考虑你正在努力回忆的
问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段 时间再回过头来做这道题。

第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习 笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把

回忆起的内容迅速记下来， 然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的 实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。
比如： 我已平静下来，我能够考好 、 我有信心，一定能考出理想的成绩 等等。
第四，分析内容，查找相 关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关
要点 ，看看是否能给考生提供线索或启发。