滕王阁序教案-打工感想

数学知识手抄报资料

以下是关于数学知识手抄报资料，希望内容对您有帮助，
感谢您得阅读。
数学家的名言（一）
1、如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价
值了。——拉格朗日
2、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，
大象将会摇动尾巴。——AL柯西
3、天才=1％的灵感+99％的血汗。——爱迪生
4、事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本 干知，发其
一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不
黩，览之者思过半矣… …——刘徽
5、我不知道，世上人会怎样看我；不过，我自己觉得，
我只像一个在海滨玩 耍的孩子，一会捡起块比较光滑的卵石，
一会儿找到个美丽的贝壳；而在我前面，真理的大海还完全没< br>有发现。——牛顿
6、我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。这就是说，不再
去考虑 那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究
另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何…… ——笛卡儿
什么事数学（二）





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“什么是数学？”
数学本身是一个历史的概念，数学的内涵随着时代的变化
而变化，给数学下一个一劳永逸的 定义是不可能的。我们在这
里就从历史的角度来谈谈“什么是数学”这个问题。
公元前6 世纪前，数学主要是关于“数”的研究。这一时
期在古埃及、巴比伦、印度与中国等地区发展起来的数学 ，主
要是计数、初等算术与算法，几何学则可以看作是应用算术。
从公元前6世纪开始，希腊数 学的兴起，突出了对“形”的研
究。数学于是成为了关于数与形的研究。
公元前4世纪的 希腊哲学家亚里士多德将数学定义为“数
学是量的科学。”（其中“量”的涵义是模糊的，不能单纯理解
为“数量”。）
直到16世纪，英国哲学家培根将数学分为“纯粹数学”
与“混 合数学”。在17世纪，笛卡儿认为：“凡是以研究顺序
和度量为目的科学都与数学有关。”在19世纪 ，根据恩格斯的
论述， 数学可以定义为：“数学是研究现实世界的空间形式与
数量关系的科学。”
从20世纪8 0年代开始，学者们将数学简单的定义为关于
“模式”的科学：“数学这个领域已被称为模式的科学， 其目
的是要揭示人们从自然界和数学本身的抽象世界中所观察到
的结构和对称性。”





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数学的作文（三）
要说我们班的能人，真是无所不有，什么电脑天才啦·作
文达人啦·体 育健将啦等等，但给我印象最深刻的是数学能人
周子龙。
他一个相貌平平的脸让人并不起眼，但挂上一个蓝眼镜，
让他变得像一个学历很高的博士。
说起他的数学，每次数学都考到97分以上，四年级的期
末数学考试，题目异常的难，我朝旁边看了看， 有的眉头紧锁，
有的胸有成竹，我再往周子龙那看了一眼，哇!周子龙不管咋
样的题目，直接想 都不想，“唰·唰·唰”，一笔带过，我也看
着自己的试卷写了起来，考试结束了，周子龙迈着轻盈的脚 步
把试卷交了上去，又走了回来，等待着自己考的好成绩，一等
就是三天，终于，老是抱着一大 把试卷走进教师，当袁老师报
道周子龙是100分时，他大喊了一声“yes”!忽然，袁老师从
窗外叫到：”伍杨——周子龙·杨沁怡·高英杰!赶紧去奥数考
试!“说完便气喘吁吁地走向观摩教室 监考，他们刚走出教室，
大家便开始议论纷纷，5分钟过去了，30分钟过去了。周子龙
等人回 来了，其它人活蹦乱跳的，唯有一个周子龙脸上挂着严
肃，到了报成绩的时侯了，所有的四个人都很严肃 ，报到周子
龙是全年级第一名的时侯，脸上挂着一丝甜蜜的微笑。
我们班的周子龙，一个时而严肃，时而兴奋的数学达人，





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咋样，我们班的数学达人够厉害吧。
数学小笑话（四）
1、有个从未管过 自己孩子的统计学家，在一个星期六下
午妻子要外出买东西时，勉强答应照看一下4个年幼好动的孩子。当妻子回家时，他交给妻子一张纸条，上写： “擦眼泪
11次;系鞋带15次;给每个孩子吹 玩具气球各5次，每个气球
的平均寿命10秒钟;警告孩子不要横穿马路26次;孩子坚持
要穿 过马路26次;我还想再过这样的星期六0次。”
2、仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢?”
妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇怪地问：“爸爸在家，你找
爸爸做什么?”“我向爸爸要5角钱。”
“为什么?”妈妈问道。
“在考数学以前，爸爸对我说‘如果考了100分，就给我
1元钱，考80分给8角。’今天，我数学考了45分。“仔仔回
答说。
妈妈吃惊地问：“什么!数学才考45分?”
仔仔得意地说：“是呀，数学上要四舍五入，因此，爸爸
必须付5角钱。”






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