人教版一年级数学下册数 数
我的文具盒-中国银监会
第4单元 100以内数的认识
第1课时 数 数
【教学目标】
学生在已有的知识的基础上、能够正确地数出100以内物体的个
数、感受100以内数的大小.
【教学重难点】
重点:能够熟练地数出100以内的数.
【教 学 过 程】
一、复习回顾.
1．我们上学期已经了解过1到100之间的数、现在大家和我一
起
来数一数：一、二、三、四、五、六、......二十二、二十三、二
十四......
好的、现在大家自己按照刚才背的在纸上写一写、看谁写得又对
又快.
学生自由些、教师巡视、指导、了解学生的掌握情况.
2．投影出示第33页图.
师：春天来了、草原上长满了青草、小羊们可高兴了、你们看、
它们成群结队地来到草地上.
提出问题：
这些羊大概有多少只？今天我们就来学习数数.
（板书课题：数数 ）
二、教学新授.
1 3
1．教学例1.
（1）师：同学们拿出小棒、一根一根地数、数出l0根用橡皮筋
捆成一捆(学生动手操作).
师：10个一是多少？ (10个一是一十)(板书)
师：是几捆?(一捆)继续数出10根捆一捆．
师：你们如果再接着数出9根、现在一共是几根?(29根)
师：大家数到29根小
棒、如果再添上一根是多少根?(30根)
满10根又要捆一捆、现在一共有几捆?(3捆) X|k
(2)教师拿出一排木块、全班同学数一数有几块?(10块)拿3排
木块是多少块?(30块
)再加2块呢?(32块)接着再加3块现在
一共是几块?(35块)
(3)师：刚才我们已
数出30根小棒是几捆?(3捆)如果加入7捆
小棒现在一共是几捆(10捆)?10捆是几根小棒呢?
(100根)10
个十是一百.(板书)
教师引导学生：先一根一根地数、每数10根捆成一捆、再十
根十根地数、10个十是一百.
2.完成教材第35页上面的“做一做”.
（1）数小棒
从五十七数到六十三、再接着数到七十二.
让学生利用小棒来数一数、同桌互动、教师巡视指导.
（2）数小猪吹的泡泡.
先让学生试着数一数、然后请个别学生汇报：你是怎么数
2 3
的？怎样数会更快一些？
引导学生可以10个10个先圈起来、最后按几个十和几个一来
快速数出小猪吹的泡泡的数量.
三、巩固梳理、拓展应用
1.在投影出示第33页图.
提问个别学生：画面上的小朋友在干什么？这些羊有几只？
2.两人一组、互相说一说自己的学号、再说出它的组成.
甲：我是15号.十五是由1个十和5个一组成的.
乙：我是50号.五十是由5个十组成的.
丙：我是32号.三十二是由3个十和2个一组成的.
3.完成教材练习八的第1、2题.
四、课堂小结
师：今天学习了什么？谁来说说生活中100以内的数.（学生自
己总结、个别汇报.）
3 3