人教版初一上册期末语文试卷及答案
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初一语文期末测试试题卷
（时间：90分钟 分数：100分）
姓名
得分
一、书写（4分）
漂亮的书写，既能陶冶
人的情操，又能给人以美的享受，请你在答题中努力做到书写正确、工整、美
观。阅卷老师将根据全卷书
写情况给你评分。
二、积累与运用（26分）
1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
世界上有无数关闭着的门。每一
扇门里，都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程，就是打开这
些门的过程。打开这些门，能滋养那
枯hé 的心灵，也能洗zhuó 人的私心；打开这些门，你
会忍俊不jīn
，也会心 kuàng
神怡。一个不想打开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱
的人，只能在门外无聊的徘徊。
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
．．
A、在父母的呵护下，我肆无忌惮地享受着童年生活。
．．．．
B、正
在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题。
．．．．
C、对于这件事，班上的同学一直议论纷纷，班主任也很头疼。
．．．．<
br>D、王小伟是班上最爱向老师问问题的学生，他的这种不耻下问的精神值得全体同学学习。
．．．．
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
．．．．
A、多阅读，是能否提高一个人作文技能的途径之一。
B、因为我从小在临沂长大，所以“王祥卧鲤”的故事对我一点儿也不陌生。
C、通过这次春季运动会，同学们更加热爱体育运动了。
D、老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。
4．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）（2分）
玉女峰亭亭玉立，
大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐看，天游是绝
顶，一览众山，使人有
出尘之想。武夷山的好处是有山有水。
①现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。
②溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。
③坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。
④九曲溪是天造奇境。
A．①③④② B．④①③② C． ②③①④
D． ④②①③
5.请根据提示完成古诗名句的填写。（6分）
诗中景。白居易的“几处早莺争暖树，
”让我们看到一派充满生机的早春景
象；而马致远在《天净沙·秋思》却用“
，小桥流水人家”将诗人的无限愁思自然
地寓于图景，给人凄凉之感。
诗中情。李商隐在《夜雨寄北》中用“
，却话巴山夜雨时”表达了深深的离别之情；
李白则用“我寄愁心与明月，
”把思念托付明月，表达对朋友的担忧与挂念之情。
诗中理。王湾在《次北固山下》中通过“
，江春入旧年”一句描写时序交
替中的景物，暗示时光的流逝，表现出具有普遍意义的生活真理。《<论
语>十则》中孔子循循劝诱，用
“
，思而不学则殆”告诫我们学习和思考同样重要，缺一不可。
6.名著阅读（3分）
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
——《繁星·春水》
这是冰心的一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花
的
，把 比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花
的
，生动贴切，发人深思。
7.语文实践活动。（7分）
在“这就是我”的综合性学习实践活
动中，你一定在班上展示了你的风采吧。现在，请你再次走进“我”
的世界，参与以下活动。 <
br>【倾诉“我”的心声】在学校，在家里，与父母、老师和同学朝夕相处，你一定有很多话想对他们说
吧，请你选择其中的一个对象，仿照例句，表达自己的心声。（2分）
例：妈妈，我想对您说：“您就像春日里的细雨，滋润着我，使我成长。”
，我想对您你说：“
。”
【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料，写出你的探究结果。（3分）
材料一：据报载，某校几名学生因无钱上网，抢劫了同校的一名男生小伟，并将极力反抗的小伟杀死。
材料二：一学生因沉迷于网络，在网吧连续上网几天几夜，以致于死在网吧里。
材料三：上网
并不一定都是坏事，一专家就说：“其实，上网并不可怕，只要搞清楚网络是拿来用的还是
拿来玩的就行
了。”
我的探究结果：
【展示“我”的书柜】从识字开始，你一定看了不少的书吧，请你写出给你影响最大的一本书
，并
说说你从中受到了哪些教益。（2分）
对我影响最大的一本书：
我从中受到的教益：
三、阅读理解（40分）
(一) (12分)
（1）我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
（2）母亲本不愿出来的。她老了
，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多
．．
走走，母亲信服地点点头
，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
（3）天气很好。今年的春天来得
太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲
又熬过了一个严冬。
（4）A这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里
的
冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
（5）我和母亲走在前面，我的
妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，
后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了
。
（6）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，
一切都
取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的
父亲；
妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；
我想拆
散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：
“走大
路。”
（7）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”B她
的眼随小路望去：那里有金色
的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方
，你就背着我。”母亲对我说。
（8）这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处
，我蹲下来，背起了母亲，妻
子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿
子虽然很胖，毕竟幼小，自然
也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背
上的加起来，就是整个世界。
8．第二段中加点的“如此”指什么？（2分）
9．母亲为什么要“变了主意”？这里看出母亲是一个什么样的人？（3分）
10．文中A、B两处划线句都是环境描写，请选择一处说说它的作用。（3分）
11．说说你对第（8）段划波浪线句子的理解，并结合生活经历，说说文章给你的启示。（4分）
（二）（12分）
母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。
又是5月份了，她照例收
拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的
香。
“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。
“手
帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着
每一方手
帕。
“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，
我
常用一个别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只
花
蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。（A）我静静地听着，
不
敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。
“还有这块白色红边儿的，是你十岁
那年特意订制的。看，上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日
快乐’。唉，日子过得真快，转眼就8年
了，一眨眼的功夫。”（B）她轻轻叹息了一下，把脸对着我，
可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是
多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！
我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏
着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，
记性坏了吗？
我承认，我是彻
底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，
取而代之的是一种纸
巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一
张，轻轻一擦，质感
很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常
被人记得了。我的书
包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中
提起，我实在无法忆
起这些手帕曾属于我。
我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便
是最基本、最真实的
爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗
漏的心情和初始的纯
真。
我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”
母亲沉默了一会儿
，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，
怎么会不记得呢？
因为爱着，所以记得。
12.母亲回忆了哪两件有关手帕的事？（2分）
①
②十岁生日，母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。
13.选文中的
两句划线句都是描写母亲的句子，请你说说这两处分别运用了什么描写手法，并结合句子进
行赏析。（4
分）
A句运用了 描写，
B句运用了 描写，
14.母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，为什么？用文中原句回答。（2分）
15
.读完本文，相信你思绪万千，一定有许多感触，你难道不想对你的母亲或父亲或爷爷、奶奶说什么吗？
（30字以上）（4分）
（三）童趣（8分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷
，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊
于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙
凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以
土砾凸者为丘，
凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来
，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽
为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之
别院。
16.请你说说下面加点词的意思。（4分）
（1）项为之强：
（2）作青云白鹤观：
．．
（3）兴正浓：
（4）鞭数十：
．．
17.请用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
18.文中出现了几个成语，请写出其中两个：（2分）
（四）（8分）
（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得
履，乃曰：“吾忘持度。”
反归取之。及反，市罢。遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度
，无自信也。
（《韩非子》）
（乙）楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜①，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉②以
翡翠。郑人买
其椟③而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻④珠也。
（《韩非子》）
[注释] ①柜：小盒子 ②缉：装饰边沿。 ③椟：木匣
④鬻（yù）：卖
19.解释加点的词语。（2分）
（1）郑人有欲买履者（
） （2）缉以翡翠（ ）
．．
20.选出“之”字用法不同于其他三项的一项（ ）(2分)
A．而置之其坐 B．而忘操之
C．反归取之
D．为木兰之柜
21.翻译句子。（2分）
此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
22.甲、乙两则故事都给了我们以深刻的启示，请你任选一个故事，说说从中获得了怎样的启示？(2
分)
四、作文。（30分）
23.请根据提示和要求作文。
童年，有莫顿˙亨特“走一
步，再走一步”的险事，有沈复“拟蚊成雷”“鞭打蛤蟆”的趣事，有鲁
迅“怒毁风筝”的憾事……但无
论是险事，还是趣事、憾事，都让人回味无穷。那么，在你的童年，又有
怎样的趣事、傻事、笨事甚至是
糗事呢？
要求：⑴请在“童年
事”补上相关内容并以之为题，展开写作；（所补内容不受提示语段限制）
⑵不得出现真实人名、班名；
⑶全文不少于500字。
童年
事
10
20
30
40
50
60
期末测试答案
（2012.1）
一、书写（4分）
根据卷面书写情况评分。
二、积累运用（26分）
1、涸 濯 禁 旷（4分，一格一分）
2、C（2分）
3、C（2分） 4、D（2分）
5、（6分）① 谁家新燕啄春泥 ②
枯藤老树昏鸦 ③ 何当共剪西窗烛
④ 随风直到夜郎西 ⑤ 海日生残夜
⑥ 学而不思则罔
6、（3分）（1）芽儿 （2）奋斗 （3）血雨
7、（7分）【倾诉“我”的心声】（2分）略。（运用比喻，表述恰当即可）
【畅谈“我”
的感悟】（3分）青少年沉迷于网络已经成了十分严重的社会问题，老师和家长要正确引导他
们。（两点
写出一点给2分，两点写全给3分）
【展示“我”的书柜】（2分）书名号没写扣0.5分；收益方面语句表达通顺，言之有理即可。
三、阅读理解（40分）
(一) (12分)
8、（2分）指母亲老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
9、（3分）因为孙子想走小路，小路有意思。这里看出母亲疼爱孙子。（两个问题答出一点给2分。）
10、（3分）A处透露着春的气息，显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命的礼赞。同时
，也
暗示了母亲如初春一般，充满“生命”活力。（答出第一点即给分，只答出第二点给1分）
B处描写了小路的美景，交代了孙子想走小路的原因；同时也表现了对生活的酷爱，对生命的珍爱。（只
答出第一点给2分）
11、（4分）这里具有象征意义，作者站在人生的中点上，中年的责任，既要
赡养老一代，又要抚养下一代，
一个家庭是这样，一个民族，一个国家同样如此。（意对即可）结合生活
经历说启示，略。（没有结合生活
经历的，扣一分）
(二) (12分)
12、（2分）“我”四岁时，妈妈将手帕别在“我”的外套上，为“我”擦汗。
13、（4
分）A句运用神态描写，“絮絮叨叨”“完完全全地沉醉”等词细腻地表现出母亲对“我”深深
的爱。
B句运用语言描写，表现出母亲对“我”深深的爱。（描写手法1分，写出母亲“慈爱”“爱女儿”得1
分）
14、（2分）我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么
，即便是最基本、
最真实的爱。
15、（4分）说出感谢的语句，感情真挚即可得分。（字数不足，酌情扣分）
（三）（8分）
16、（4分）（1）通“僵”，僵硬 （2）景象、景观
（3）兴致 （4）用鞭子打
17、（2分）夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。
18、（2分）明察秋毫 庞然大物 怡然自得 夏蚊成雷
怡然称快（写出两个即可，字写错不给分）
（四）（8分）
19、（2分）（1）想，想要
（2）用 20、（2分）D
21、（2分）这可以说是善于卖盒子，却不能说善于卖珠子。
22、（2分）甲：做事情不能过于死板，只信教条，不能过分拘泥于形式，要注重实际。
乙：过分追求形式，反而会喧宾夺主，埋没内容，适得其反。
四、作文。（30分）