副总经理-学生会活动策划书

第一单元总结


破十法:把十几分成10和几,从10
里面减去减数,得数再加上几
想加算减法:因为减法是加法的
逆运算,想加法算减法更直接、更
简便
倒数法:减几就从被减数开始倒
数几个数,最后一个数就是得数

20以内
的退位
减法
14-6=( )
想:6+8=14,所以14-6=8

第二单元总结


认识钟
面

认识整
时、半时
钟面上有12个数字,即12个大
格。又细又长的指针叫分针,又短
又粗的指针叫时针
整时:分针指向12 ,时针指向几就
是几时

半时:分针指向6,时针走过几,就
是几时半
11时 10时半
几时刚过:分针刚过12,时针刚过
几就是几时刚过

快到几时:分针接近12,还没走到
12,时针接近几就是快到几时
快到3时 2时刚过


大约几
时

第三单元总结

数数、
数的

组成
8个十和1个一

组成81

1.在数位顺序表上,从右边起第1
位是个位,第二位是十位,第三位是
百位
2.10个一是十,10个十是一百
3.一个两位数,十位上是几,就有几
个十,个位上是几,就有几个一
1.读数时,从高位读起,百位上是几,
就读几百,十位上是几,就读几十,个
100
以
内
数
的
认
识
位上是几,就读几。注意:末尾的0
81读作:八十一
读数、 都不读
100读作:一百
写数 2.写数时,从高位写起,有几个十,就
九十写作:90
在十位上写几,有几个一,就在个位
上写几。除最高数位外,哪一位上一
个计数单位也 没有,就写0占位
比较100以内数的大小的方法:先
数的
看十位上的数字,十位上的数字大,
大小 19<21
这个两位数就大;如果十位上的数
比较 39>37
字相同,再看个位上的数字,个位上

的数字大的那个两位数就大
1.整十数加减整十数、整十数加一
与整十30+40=70
位数,十位或个位上的数分别计算
数相关20+8=28
2.几十几减几和几十几减几十的
的加减77-70=7
口算方法:可以用数的组成计算,也
法 77-7=70
可以用想加算减法计算

第四单元总结


长方形:长长方方的,有四条边,
其中两条长边,两条短边
正方形:四四方方的,有四条边,
四条边一样长
三角形:有三条边,且首尾相连,
有3个尖尖的角
圆:由一条曲线围成的封闭图形

平行四边形:有四条边,且有两
条边向同一个方向倾斜

认识图
形

第五单元总结

两位数加
一位数(不
进位)和整
十数
两位数加
一位数进
位加法

以
内
的
加
减
法
26+3=29
26+30=56

两位数加一位数(不进位)先把几
个一与几个一相加,再加整十数
两位数加整十数是几个十和几个
十相加,再加个位上的数
两位数加一位数(进位),先把个位
上的数相加,再将结果与整十数相
加

丽丽和红红在图
书室看书,丽丽看
求一个数了20页,她比红
比另一个红多看 了4页,求
数多(少)几 红红看了多少页,
列式计算是
20-4=16(页) 在求“多多少”“少多少”的问题时,
要用减法计算,要弄清楚谁多谁少,
用多的减去少的
两位数减

一位数(不
退位)和整
十数
67-5=62
67-50=17
两位数减
一位数退
位减法

两位数减一位数(不退位)先用两
位数个位上的数字减一位数,再与
整十数相加
两位数减整十数先用十位上的数
相减,再加个位上的数
两位数减一位数(退位)先 把两位
数分成十几和一个整十数,然后用
十几与一位数相减,再把结果与整
十数相加。 当两位数是整十数时,
可将两位数分成十和一个整十数,
再计算

第六单元总结


5元
10元

认识人
民币
20元
50元

1.人民币的单位是元、角、分
2.以元为单位的人民币:100元、
50元、20 元、10元、5元、1元;
以角为单位的人民币:5角、2角、
1角;以分为单位的人民币:5 分、
2分、1分
3.人民币单位间的关系:
1元=10角 1角=10分
100元

简单的
计算
人民币的简单计算:角和角相加
减,元和元相加减。单位不同时,
买一支铅笔和一个转笔刀需
要统一单位后再计算
要多少钱,列式计算是8角+1
元 5角=2元3角

8角

1元5角

第七单元总结


不进
位加
两位
法
数加
两位
数的
进位
笔算
加法
34
+45
79

48
+2
1
9
77


不退
位减
两位
法
数减
两位
数的
退位
笔算
减法
连
加、
连减
和加
减混
合运
算


67
-43
24

70
-26
44

运算
顺序
和计
算方
法
72
- 48
24
+ 37
61


·
相同数位对齐,从个位算起,相
同数位上的数字相加
相同数位对齐,从个位算起;个
位上的数字相加满十,向十位进
1
相同数位对齐,从个位算起,相
同数位上的数字相减
相同数位对齐,从个位算起;个
位上的数不够减,要从十位退1
当10,与原来个位上的数合起
来,再减
按照从左往右的顺序依次计
算。列竖式时，可以将两个竖
式合并成一个竖式。

第八单元总结


1.测量较短物体的长度,用“厘
米”作单位
2.测量物体长度的方法:把尺
子的0刻度线对准物体的一端,
再看物体的另一端对着几,物
体就长几厘米
线段的特征:一是直直的,可以
量出长度;二是有两个端点,二
者缺一不可
1.测量较长物体的长度或较短
的距离时,用米作单位
2.米和厘米之间的关系是:1米
=100厘米


认识厘米

认识线段

认识米

长2米
第九单元总结


收集数据时,可用画“
统计



”、画
“√”等方法,再把调查结果加以
整理,就可以得到需要的数据