金融工程专业-小学生韵母表

一年级下册数学教学计划
一、情况分析
(一)学生情况分析:
在 经过了一个学期的数学学习后,基本知识。技能方面基本上已经达
到学习的目标,对学习数学有着一定的 兴趣,乐于参与学习活动中去。
特别是一些动手的操作,需要合作怕学习内容都比较感兴趣。但是在遇到考虑深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中
小朋友的成果都不错,但是成果 不能代表他学习数学的所有情况,只有
课堂和数学学习的活动中,才干充沛的体现一个小朋友学习的其实 状
况。因此对学生,我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再
接再厉的坚持,并逐步引 导的学会数学考虑,学会解决问题。
(二)教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容:方 向与位置。认识图形。100以内
的数,认识人民币,100以内进位加法和退位减法(一)。认识钟表 ,统计,
数学实践活动。
二、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知 识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具
体情景,以协助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解实际生活中的数学,感受数学与日
常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴
趣,获得愉悦的数学学习 体验。
4、重视引导学生自主探索,合作推荐的学习方式,让学生在合作推荐与

自主探索的气氛中学习。
5、掌握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生的方法,比方建立< br>学生课堂发言的奇思妙语录等。
三。本学期教学的主要目的要求
(一)知识和技能方面
1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位,十位上的数表示的 意
义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数。掌握100以内数的
组成,顺序和大 小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行
简单的估计和推荐。
2、会计算1 00以内两位数加,减一位数和整十数,会用加,减法计算知
识解决一些简单的实际问题。
3、认识人民币单位元,角,分。
4、会认读整时,几时半,会写时间,知道珍惜时间。
(二)数学考虑方面
1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数
据描绘实际世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状,大小,位置关系进行恰当的描述,发展
空间观念。
3、在教师的协助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类
比。
(三)解决问题方面
1、经历从生活中发现并提现问题,解决问题的过程,体验数学与日常生

活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决方法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
(四)情感与态度方面
1、在他人 的鼓励和协助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,
能积极参与生动,直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和协助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得
胜利的体验,有学好数学的信 心。
3、经历观察,操作,归纳等学习数学的过程,感受数学考虑过程的合理
性。
4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并和时改正。
5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
6、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。
四、教学的重点,难点
教学重点:100以内数的认识,100以内的加减法口算。
教学难点:100以内的加减法口算,以和数学思维的训练。
五、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点动身,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数
学学习活动。
2、在课堂教学中,注意多一些有利于小朋友理解的问题,而不是一味的
难,应该考虑学生实际的思维 水平,多照顾中等生以和思维偏慢的学

生。
六、进度安排

单元
一
二
三
四
五
六
七
八

教学内容
减法
认识图形
认数
课时
13
5
15
周次
1—3
4
5—7
8—12
12—13
14—17
18
19—20
加法和减法（一）
18
认识人民币
4
加法和减法（二）
16
统计
期末复习
2
4