一年级下册数学解决生活中的问题
写景的作文-河南省学业水平测试
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解决生活中的问题 学案
学习目标:
1、巩固20以内退位减法的计算方法及算理。
2、使学生能解决简单的实际问题,培养他们用数学的意识。
3、体会数学与日常生活的密切联系。
学习重难点:
能从已知的条件选择解决问题所需的有用条件。
一、新课引入
1、课前热身
12-9= 13-5= 13+7= 9+6=
11-7= 15-6=
16-9= 8+7= 17-8=
2、出示例3主题图:
3、谈话引入
(1)你知道了哪些信息?
(2)问题是什么?
(3)怎样解决?
列出算示:
1
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(4)你会计算吗?说说你是怎样计算的?
(5)图中的信息你全都用上了吗?
二、交流展示
已知条件:1、有16人来踢球;2、现在来了9人;3、我们队踢进了4个。
问题:还有几人没来?
解决:摆小棒帮助理解,用减法计算。
提问:第三个条件没用上,解答正确吗?
学生讨论、明确:踢进了4个球是一个多余的信息。
三、达标测评
1、
问题:
(1)读一读,你知道了什么?
(2)要想求”还差几串”,我们得知道什么?
(3)能列个算式解决一下吗?
(4)为什么用减法计算?
(5)解答得正确吗?
2
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2、教材第20页“做一做”,自主解决,交流展示
四、总结评价
总结:我们要学会从题目中选择解决问题所需要的有用条件。
评价:
今天的学习,我学会了:( )。我在
(
)方面的表现很好,在( )方面表现
不够,以后要注意的是:(
)。我还有哪些疑惑
( )
一般、痛苦)。
,我的总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、
3