一年级下册数学人教版数数 数的组成
假期见闻-节能减排方案
数数 数的组成
教学目标：
1.认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地
一个一个地或一十一十
地数出数量在100以内的物体个数。
2.掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。
3．培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。
学习目标：
能够熟练地数出100以内的数,感受100以内数的大小,初步建立数感。
教材分析:
本节课创设了“估一估有多少只羊”的情景，让学生在具体的情景中
感知100有多少，体会1
00比以前学过的数20大得多。通过让学生
数数量是100的不同物体，使学生初步了解100以内数
的顺序，从整
体上感受100，会数100以内的数，体会数数的原理是十进制计数法。
学习方法 ：自主、合作、演练、操作
教学方法：组织、引导、精讲、评价
学习准备 ：课本、口算题卡、数字卡片、检测作业
教学过程 ：
一、初步准备
1. 组织课前练习：三分钟口算
2. 导课，板书课题
3.
出示学习目标、学习方法
4. 提出问题：
(1)画面上有几个小朋友?
(2)他们在干什么?
(3)他们都说了些什么?
二、探究新知
教学例1
数一数，每种学具分别有多少个？并说一说你是怎样数的？
学生汇报：一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个
地数。
你是怎么数出100的？
个别学生汇报。
教学例2
数小棒活动，认识计数单位一、十、百。
谁来说一说，你是怎样数的？
学生汇报，教师指出：数的时候可以每10根捆成一捆。70根就是7
捆小棒，也就是7个十。
你能很快地拿出46根小棒吗？小组之间内互相说一说，你是怎么拿
的？
学生汇报，说明46里面有（ ）个十和（ ）个一。
二、巩固练习
1.完成课本第35页上面的做一做。
（1）数小棒 （2）数小猪吹的泡泡
三、课堂小结
学生自己总结，分别汇报。
巩固训练
作业展示
完成课本练习八的第1-4题。
小结归纳 达标展示
1.
对照目标，师生分别进行小结。
2. 达标检测，评价。