新北师大版一年级下册数学知识点
英文介绍-秋天的景色
一年级下册数学知识点归纳
第一单元 加与减（一）
把两个数合并在一起用加法。 加数+加数=和 如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。
从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差
如：19-6=13中，19
是被减数，6是减数，差是13。
1、熟记20以内加法和减法的得数（20以内进位加法、20以内退位减法）
2、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。
20以内进位加法口诀表
9+1=10
9+2=11
9+3=12
9+4=13
9+5=14
9+6=15
9+7=16
9+8=17
9+9=18
8+2=10
8+3=11
8+4=12
8+5=13
8+6=14
8+7=15
8+8=16
8+9=17
7+3=10
7+4=11
7+5=12
7+6=13
7+7=14
7+8=15
7+9=16
6+4=10
6+5=11
6+6=12
6+7=13
6+8=14
6+9=15
5+5=10
5+6=11
5+7=12
5+8=13
5+9=14
4+6=10
4+7=11
4+8=12
4+9=13
3+7=10
3+8=11
3+9=12
2+8=10
2+9=11
1+9=10
20以内退位减法口诀表
10-1=9
10-2=8
10-3=7
10-4=6
10-5=5
10-6=4
10-7=3
10-8=2
10-9=1
11-2=9
11-3=8
11-4=7
11-5=6
11-6=5
11-7=4
11-8=3
11-9=2
12-3=9
12-4=8
12-5=7
12-6=6
12-7=5
12-8=4
12-9=3
13-4=9
13-5=8
13-6=7
13-7=6
13-8=5
13-9=4
14-5=9
14-6=8
14-7=7
14-8=6
14-9=5
15-6=9
15-7=8
15-8=7
15-9=6
16-7=9
16-8=8
16-9=7
17-8=9
17-9=8
18-9=9
常用的关系有：
（1）部分数 + 另一部分数 = 总数
（2）总数 - 部分数 = 另一个部分数
（3）大数 - 小数 = 相差数
谁比谁多几，或谁比谁少几。
求大数列加法。求小数或相差数列减法。
（4）原有 -
借出 = 剩下 用了多少，求还剩多少时用列减法
3、应用题解题时候，要根据已知条件正确列式
（１）、总分关系（加、减法）
部分数＋另一部分数＝总数 总数－部分数＝另一部分数
①、问题中出现“一共、共、全长、原来等” 表示总数时，列加法。
②、问题中出现“还剩
、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时，
列减法。
（２）、
大小关系（加、减法）
大数－小数＝相差数 大数－相差数＝小数
小数＋相差数＝大数
①、“多”字或“少”字后面的数是差数。
②、“比”字左、右两边的数分别是大数、小数。
求大数列加法，求小数或差数列减法。
第二单元 观察物体
观察实物，从两个方向（前〈后〉面或侧面）观察物体所看到的形状可能是不同的。
连
线时，要抓住物体的每个方向的特点。
第三单元 生活中的数
1、数数的方法有：
一个一个的数，1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，„„
两个两个的数，1,3,5,7,9,,11,13,15,17,19 „
或者
2,4,6,8,10,12,14,16,18,20 „
五个五个的数，5,10,15,20,25,30,35,40„„
十个十个的数，10,20,30,40,50,60,70，„„
两位数的计数单位是十位（左边的数），个位（右边的数）
2、两位数的计数单位是十位
两位数有几个十和几个一组成。十位上的数表示有几个十，个位
上的数表示有几个一。
如95的十位是9，表示9个十，个位是5，表示5个一。
10个十是一百。100有10个十，100有100个一。
最大的两位数是99，最小的两位数是10。最小的三位数是100。
3、比大小
两个两位数比大小，先看十位，十位大的数大；十位相同看个位，个位大的数大。
第四单元 有趣的图形
七巧板由7种图形组成，其中有
5个三角形（1,2,4,6,7号），1个正方形（5号），1
个平行四边形（3号）。
第五单元加与减（二）
1、掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。
（1）整十数加减整十数
（2）两位数加减一位数
（3）两位数加减整十数
（4）两位数加两位数
（5）两位数减两位数
2、在具体情境中提出问题和解决问题的过程。
第六单元加与减（三）
1、掌握100以内数的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。
2、初步发展估算意识。
抄录：
一、进位加法
1、20以内
数的进位加法。如：9＋5=，“凑十法”是分小数凑大数，5分成1和4，9加1是10，10
加4是
14，9＋5=14。我的方法是：看到“9”想到“1”，即5去1余4，再用4加10，9＋5=14。如果
是
8＋3=,看到“8”想到“2”，即3去2余1，再用1加10，8＋3=11。从而知道7、6加
某个数，7与3，6
与4。我上面所说的方法就是把凑十法当成了口诀想，使孩子看到就能想到，方法掌
握好了很快就能写出
得数，并且正确率高。
2、100以内数的进位加法。如：46
＋8=，这个也必须看大数，即看46，因为6加8大于10，所以可
把十位上的4加1是5直接写到等
号后面46＋8=5？，然后看到“6”想到“4”，把8去4余4，余数4直
接写到等号后5的后面4
6＋8=54。再如：83＋9=9？，看到“3”想到“7”，9去7余2，83＋9=92。
二、退位减法
1、20以内数的退位减法。如13－8=，减法用的是“破十法”
，把13分成3和10，10减8是2，3
加2是5，13－8=5。我的方法是：减法看减号后面的数
，看到“8”想到“2”，2再与前面的数上的个位
数3相加得5，即：
13－8=5。再如：16－7=，看到“7”想到“3”，3加6是9，即16－7=9。
2、100以内数的退位减法。如：84－9=，因为个位上的数4减9不够减，所以必须借位，把十位上