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一年级下册数学知识点及常见题型整理

单元






一、认识
平面图
形

核心知识点
1、长方形、
正方形、平行
四边形、三角
形和圆都是< br>平面图形，都
是物体的一
个面。2、用
几个相同的
平面图形可
以拼成更大
或其他的图
形，平面图形
之间是可以
相互转换的。

能力训练点

考点

易错点

链接点 借助立体图形，
以描、画、印、
拓等方式找出
长方形、正方
形、三角形和 圆
等平面图形，体
会“面在体上”。

常见题型
一、看图数一数。
1、 长方形有（ ）个，正方形有（ ）
个，三角形有（ ）个，平行四边
形有（ ）个，圆有（ ）个。
2、 画一画，数一数。
缺（ ）块砖。

答题策略
1、按一定的
顺序（从上往
下、从左往右）数图形，
边数边作记
号。
2、动手画一
画，拼一拼。
会找、画、拼、1、看图数出各1、准确数出
摆各种平面图种图形的个数。 各种图形的
形，掌握各种平2、给图形分类。 个数。2、混
面图形的特征，淆立体图形
知道所学图形和平面图形
之间的联系。 的概念。
二、 圈一圈。
（请你找出用右侧哪一个物体可
以画出左侧的图形，用笔圈出来。）
三、拼一拼。
1、 用2个相同的长方形可以拼成一个
（）形或（）形。
2、 至少用（）个相同的小正方形可以
拼成一个大正方形。
3、 用2个相同的三角形可以拼成一个
（）形、（）形和（）形。

单元
二、20以
内的退
位减法

核心知识点
1、20以内的
退位减法。
2、含有多余
条件的解决
问题。
3、求一个数
比另一个数
多几或少几
的问题。



能力训练点
1、能熟练地口
算20以内的退
位减法。
2、能在具体的
情境中发现并
提出数学问题。
3、能根据问题
去分析发现多
余条件，选择合
适的方法解决
问题。

考点

易错点

链接点

常见题型
一、直接写得数。
二、看图写算式。


三、解决问题。
1、一共有16只兔子。
（1）白兔有8只，黑兔有几只？
（2）公兔子有9只，母兔子有几只？

2、房子里住着11只老鼠和4只松鼠，
跑出来2只老鼠，还剩多少只老鼠？
3、体育保管室各种球的数目如下：
篮球 足球 排球
6个 11个 12个
（1）足球借出去5个，还剩几个？
（2）篮球比足球少几个？
（3）排球比篮球多几个？


答题策略
1、看图写算
式，看清小问
号的位置，弄
清楚是求总数还是求部
分。
2、解决问题。
从问题入手，
选择有效条
件，排除无关
联的条件。













1、20以内退位有多余条件10以内的加减
减法口算。 的解决问题。 法。20以内的
2、含有多余条进位加法。
件的解决问题。
3、求一个数比
另一个数多几
或少几的问题。

单元






三、分类
与整理

核心知识点
按照给定的
标准或者选
择某个标准
对物体进行
分类。
根据不同的
标准对物体
进行分类。


能力训练点
体验分类结果
在单一标准下
的一致性和不
同标准下的多
样性。
能对数据进行
简单的分析，并
能根据数据提
出简单的数学
问题。

考点
按给定的标准
把物体分一分，
涂一涂，填一
填。并 根据数据
提出数学问题
和解决问题。

易错点
1、自己确定
分类标准。
2、按标准正
确数出物体
的个数。

链接点
1、认识物体和
图形时，把形状
相同的放在一
起。
2、如生活中商
店里的物品要
分类摆放，便于
顾客很快找到
想买的东西…..

常见题型
一、分一分，涂一涂，填一填。
1、按水果的种类。
2、按卡片的形状。
二、看统计图解决问题。
1、看图填表。
2、根据统计结果回答问题。
3、你能提出什么数学问题？

















答题策略
1、为了避免
漏数或多数，< br>要求孩子按
一定的顺序
边作记号边
数。
2、以统计表
中的数 据为
参照来解决
问题，提问时
至少选定两
条信息提出
简单的数学问题。

单元



四、100
以内数
的认识

核心知识点

能力训练点

考点
读数写数，数的
组成，数位，数
数，多一些、少
一些，解决问
题。

易错点

链接点

常见题型
1、10个一是（），10个十是（）。
56是由（）个十和（）个一组成的。
2 、88这个数左边的8在（）位，表示
（）个（）；右边的8在（）位，表示
（）个（）。
3、一个两位数，个位是5，十位上的数
字比个位多2，这个两位数是（）。
4、读写数。
38读作（），四十五写作（）。
5、填一填。
（1）11、13、15、（）、（）。
（2）30、32、34、（）、（）。
（3）83、82、81、（）、（）。
（4）5、10、15、（）、（）。
（5）80、70、（）、（）、（）。
6、59前一个数是（），后一个数是（）。
与70相邻的两个数是（）和（）。
7 、红花有18朵，黄花比红花多得多，
蓝花比红花少一些。黄花与蓝花可能各
有多少朵？
22（） 50（） 15（）
8、有24支铅笔，10支装一盒，可以装
几盒？还剩几支？

答题策略

涉及数位的
题，先标出个
位与十位，再
对照数位答
题。
填数前仔细
观察已知数
的规律，是几
个几个的数，
是顺数还是
倒数。
解决问题，可
以画图，也可
以根据数的
组成来解决。








100以内数加强数感。
的顺序，数的能用多种策略
组成，读写解决问题。
100以内的
数，数位，数
的大小比较，
整十数加一
位数及相应
的减法。
1、关于数位20以内数的认
的意义。如88识及相关知识。
两个数字8表
示的意义相
同吗？
2、间接告诉
个位或十位
上的数字，写
出两位数。
3、读数时只
读数字，如78
读成了七八。
4、把前面的
数与后面的
数弄反。

单元






五、认识
人民币

核心知识点
1、认识不同
面值的人民
币。
2、认识人民
币的单位元、
角、分和它们
的十进制关
系。
3、会进行不
同面值人民
币之间的兑
换。


能力训练点
知道人民币的
知识和如何使
用人民币，提高
社会实践能力。

考点
1、人民币
换算。
2、人民币
比多少。
3、购物：
人民币计
算。

易错点

1、受换算的影响，
把3角+4角算成
34角，8元加2
元算成82元。
2、计算结果不进
行换算。
如2角+8角=10
元。
3、 比大小不看
单位只看数
字。
1元5角等于1元
5角。
3元小于29角。


链接点
学生已有的生
活经验，如到超
市购物。100以
内数的认识。

常见题型
一、写出下面的钱数。
二、人民币换算。
5角=（）分 80角=（）元
40分=（）角 6元=（）角
1元2角=（）角
28角=（）元（）角
三、换一换。
一张1元可以换（）张1元，也可以换（）
张5元。
一张50元可以换（）张10元和（）张20
元。
四、比多少。
5角○5元 89角○8元9角
3元○2元9角 3角4分○3元4角
五、购物。
1、买一支笔和一块橡皮共要多少钱？
2、用5元买一个哨子应找回多少钱？
3、用10元钱正好买了两样物品，是哪两
样？
4、至少花多少钱可以买两样东西，是哪
两样？


答题策略
1、人民币换
算时，找准两
个单位之间
的进率再换
算。
2、人民币比
大小时，注意
看清单位再
比较。
3、人民币计
算，相同单位
相加减，满了
10分换成角，
满了10角换
成元。

单元




六、100
以内的
加法和
减法
（一）

核心知识点
1、100以内
整十数加、减
整十数；两位
数加一位数
（进位加）；
两位数减一
位数（退位
减）。
2、小括号。
3、用连续加、
连续减解决
问题。

能力训练点
1、理 解100以
内加减法的计
算过程，体验算
法多样化，提高
口算能力。
2、学会获取有
用的数学信息，
会分析数学问
题，能运用所学
知识解决数学
问题。

考点
1、100以内
的进退位
加减法，两步加减混
合计算，小
括号。
2、用连续
加、连续减
解决问题。

易错点
1、计算粗心。特
别是连续加和连
续减。
2、用连续加、连
续减解决问题，
不仔细分析题意，
直接把已知的两
数相加减。

链接点
100以内数的读
法和写法及数
的组成，整十数
加一位数和相
应的减法。

常见题型
一、口算。
30+60= 21+6= 35+4= 76-5=
90-80= 21+60= 35+8= 76-50=
40-3= 67-9= 24-6=
二、画线计算。
36+8+2= 52-9-20=
63-30+5= 30+（11-4）=
三
36连续加6：42、（ ）、（ )、（ ）、（ ）。
78连续减7：71、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

四、解决问题
1、图书室一共有96本书，其中故事书有
30本。上周借出4本书， 图书室还剩多少
本书？（用两种方法）
2、王老师买了3盒乒乓球，每盒20个，
一共有多少个乒乓球？
3、妈妈买了50个苹果，9个苹果装一袋。
5个这样的袋子够吗？
4、小明有20颗星星，小红有8颗星星。
小明拿几颗给小红，他们的星星就一样
多？

答题策略
1、细心计算，
当场检查。
2、两步计算，
先弄清运算
顺序，在第一
步下画线写
出得数。
3、解决问题
多读两遍题，
弄清已知条
件与问题的
关系再解答。

单元






七、找规
律

核心知识点
图形的形状、
颜色的变化
规律，数字变
化规律。

能力训练点
通过观察、实
验、猜测、推理
等发现图形和
数字的排列 和
变化规律，掌握
找规律的方法，
培养初步的观
察和推理能力。

考点
图形的排
列规律，图
形和数字
的变化规
律。

易错点

链接点

常见题型
一、接着画。
二、找规律涂一涂。
三、按规律填一填。
30、27、24、（）、（）。
2、2、3、2、2、3、（）、（）、（）。
3、5、7、9、（）、（）。
2、3、5、8、（）、（）。
四、这条手链掉了3颗珠子，你知道掉的
是哪3颗吗？


五、第10面旗是什么颜色的？在后面圈
出来。











答题策略
1、找图形规
律时，先画线
分组，找出重
复部分。
2、找一组数
据的规律时，
先写出相邻
两个数之间
的差。
通过观察数字之生活中有规律
间以及位置之间的事物，100以
的关系来找规律。内数加减法。
（书例4）