大班教案数学游戏
剑尾鱼-经费请示报告
大班教案数学游戏《添上数字几是几》
活动目标：
1、以故事的形式激发幼儿积极地参与活动，提高幼儿对数的兴趣。
2、引导感知1~22~33~44~5之间的数差关系，培养幼儿良好的动手能
力，以及创造性思维。
3、掌握并认识数字1～5，理解掌握添上1是几的数差概念。
活动准备：
红、黄、蓝学具棒若干;毛毛虫卡若干。
活动过程：
1、讲故事，激发幼儿活动的的兴趣，引人活动主题。
(1)
老师边讲故事边用教学卡在黑板上演示。
(2)幼儿观察黑板，提问引导幼儿感知1～2之间的数差关系，明白1和2
之间相差了一个“1”
2、幼儿自己探索2~33~44~5之间的数差关系。
3、教师小结，让幼儿掌握“一个数字添上1会变成几”。
小结：“1和2之间相差了一个“1”，那么1添上一个1就会变成2，
那么3和2之间也相差个“1”
，因此2添上一个1就会变成3。依次类推。
4、游戏“我问你答”，巩固“添上1变成几”。
小班教案《学小动物走路》
活动目标：
1、学习自己所熟悉的一些小动物走路的动作，感受走路时的快乐。
2、练习四散跑，初步体验活动的规则，感受游戏的快乐。
活动准备：活动场地
活动过程：
1、引入（一天，太阳公公爬得高高的，小动物们都出来晒太阳了），幼
儿围成圆圈。
2、老师一边念儿歌一边带领幼儿做动作。
小兔子走路，跳跳跳 小鸭子走路，摇摇摇
小乌龟走路，爬爬爬 小猫走路，静悄悄
唔----------
（老师学大灰狼叫）：“大灰狼来了小动物们快快回家啊！”
指定圈上就是他们的家。（或者是下雨了快
快找个地方避一避）
中班体育游戏活动教案《跳圈》
活动目的 :
1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼
开朗的性格，培养团队精神。
活动准备:
材料与环境创设
场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。
活动流程：
做准备运动，活动身体师：小朋
友们，等下我们就要进行一个比赛，
现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。（带领幼儿抖
抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）
介绍游戏规则师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真
听。我们
今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛
跳圈。四组同时进
行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。
（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去
后就跑回来，
第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小
朋友到了终点
就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保
护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护
自己。
游戏过程让幼儿比赛一次，老师进行观察，对能力较差的幼儿进行
帮助1 老师对幼儿的比赛进
行评价。师：有些小朋友没有遵守老师的
游戏规则，比如****，我们再来一次，大家要双脚同时落地
，最重要
要注意安全。变换游戏规则，立定跳改为侧跳。
游戏结束放松身体。师：到底是哪组
的小朋友最厉害呢？小朋友为
他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。（做一些
舒展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推
来推去的。
大班教案《蚂蚁运粮>
【活动前评析】
春天到了，花儿
开了，许多藏在地下的小动物也回到了地面。我在带领幼儿进行户外
活动的时候，发现了许多小蚂蚁。孩
子们对这些小小的昆虫非常感兴趣：小蚂蚁匆匆忙忙
去干什麽？它们为甚麽要排着长长的队伍？....
..结合本学期的游戏活动，本着寓教于乐
的教学原则，我设计了这次活动方案，让孩子在有趣的活动中
增长知识，强健身体。
【活动目标】
1：简单了解蚂蚁的外形特征和生活特点。
2：学唱《蚂蚁搬豆》小歌曲。
3：教幼儿练习单臂匍匐向前爬，体验合作游戏的乐趣。
4：培养幼儿勇敢、顽强、团结合作的精神。
【活动准备】
1：几只装有蚂蚁的玻璃瓶、蚂蚁图片。
2：《蚂蚁搬豆》Flash动画。
3：蚂蚁头饰每人一个，垫子两组，平衡木两条，拱形门两个。
4：“粮食”背袋大、中、小若干，布置场地。
【活动过程实录】
一：导入活动
师：孩子们，看看老师给你们带来了什麽好东西？
出示玻璃瓶引起幼儿兴趣，并分组让幼儿观察瓶内蚂蚁。
二：借助课件，认识小蚂蚁。
师：孩子们，谁能告诉老师你们观察到的小蚂蚁是什麽样子的？
幼儿积极发表自己的看法：小小的、黑黑的、腿细细的、有细细的触角......
师：小朋友观察地真仔细 。下面我们一起来认识一下小蚂蚁好吗？
1：展示课件，引导幼儿认识蚂蚁外形特征。
蚂蚁外形分为头、胸
、腹三部分，有六条腿，头上有两条触角。常见的蚂蚁颜色有黑、
褐、黄、红色等。
2：认识蚂蚁大家庭。
师：我们每个人的家中都有爸爸、妈妈和孩子
。蚂蚁家庭中有哪些成员？它们是怎样
分工的？
幼儿简单了解蚂蚁蚁型：
（1）：蚁后：也称母蚁，负责产卵，繁殖后代，统管蚂蚁大家庭。
（2）：雄蚁：也称父蚁，与蚁后交配。
（3）：工蚁：建造巢穴、采集食物、伺养幼蚁和蚁后。
（4）：兵蚁：负责保卫家园。
3：利用课件进一步探索蚂蚁的生活习性。
《一》:引导幼儿讨论：
（1）：蚂蚁生活在哪里？
（2）：喜欢吃什麽？
(3):蚂蚁之间怎样交流？
《二》：师、幼探索总结：
（1）：蚂蚁是社会性群体生活的昆虫，多在地下做窝，成群居住。
（2）：蚂蚁喜欢吃香甜的食物，如：蜂蜜、糖 、水果核等。
（3）：蚂蚁靠它们的
触角相互接触来传递信息，靠味觉寻找道路和自己的家。
（4）：蚂蚁是一种力气很大的昆虫，能搬起比自身重400倍的物体，是名副其实的大
力士。
4：引导幼儿观看《蚂蚁搬豆》flash动画，学唱歌曲。
三：做游戏《蚂蚁运粮》
教师戴头饰扮“蚂蚁国王”，幼儿戴头饰扮“蚂蚁兵”，听国王口令做热身运动：
国王：小小蚂蚁兵，行动听指挥，触角碰一下。（两幼儿轻轻碰一下触角）
国王：小小蚂蚁兵，行动听指挥，触角碰两下。（两幼儿轻轻碰两下触角）
国王：小小蚂蚁兵，行动听指挥，触角碰三下。（ 两幼儿轻轻碰三下触角）
游戏开始：
国王：小小蚂蚁兵！
蚂蚁兵：到！
国王：蚂蚁兵们，春天来了，我们要趁着
春暖花开的好天气，出去收集充足的食物，
准备好过冬的粮食。在运粮的途中，我们会遇到许多困难，蚂
蚁兵们要动脑筋，想办法，
把粮食安全运回家中。
1;教师示范单臂匍匐向前爬。
2：幼儿分两队进行练习。
3：出发运粮。
（1）：教师将小的粮袋四散放在场地
上，“蚂蚁兵”从“家”出发，走过“独木桥”
（平衡木），钻过“山洞”（拱形门），爬过“草地”（
垫子），去找粮食。发现小袋“粮
食”，每只“蚂蚁”各背一袋，沿原路返回家中。
（2）：
第二次运粮：教师将较大“粮食”放在场地上，“蚂蚁兵”发现一人搬不动，
“国王”启发幼儿两两合作
，将“粮食”运回家中。
（3）：第三次运粮：教师将大袋粮食放在场地上。
国王派“
侦察兵”出去侦察，“侦察兵”回来报告：发现大袋粮食！“国王”派
两只“蚂蚁”再次出去运粮。两只
蚂蚁兵搬不动粮食怎麽办？互相碰碰触角，商讨办法，
回“家”请来3---
4只“蚂蚁兵”，大家一同将“粮食”抬回“家”
4：欢庆：
粮食收好，蚂蚁国王带领蚂蚁兵围着粮仓，唱歌、跳舞狂欢。
四：延伸活动
引导幼儿学习蚂蚁爱劳动、爱团结的精神，协助老师一起将垫子 、平衡木、拱形门、
粮袋
运回活动室。